《七年级生物上册 2.1.4 细胞的生活导学案2 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册生物学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册 2.1.4 细胞的生活导学案2 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册生物学案.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、细胞的生活导学案自学目标：1、说出细胞的生活需要物质和能量。2、描述细胞膜的功能；细胞质中的能量转换器的作用。3、分析小羊多莉的身世，认同细胞核是遗传信息库的观点。自学重点和难点：同自学目标1、2、3。学习过程一、构建知网并展示（提示：明确研究对象和内容，构建知识网络）（3min）二、自学自研（20min）学习任务一：了解细胞中有哪些物质1、细胞中物质的分类特点实例有机物无机物2、解释教材P51页图2-6细胞膜控制物质进出细胞示意图，并尝试解答下题。右图为物质进出细胞的结构图，请回答：图中能够控制物质进出的结构是 。箭头a和箭头b分别表示什么过程？图中的细胞结构A、B、C分别是 、 、 。你认
2、为此图是 （填“植物”或“动物”）细胞结构图。理由是什么？学习任务二：认识细胞中的能量转换器叶绿体和线粒体1、植物细胞和动物细胞都含有 ，它将细胞中的有机物当做燃料，使这些有机物与 结合，经过复杂的过程，转变成 和 ，同时将有机物中的 释放出来供细胞利用。2、植物叶片细胞含有 ，其中的叶绿素能够吸收 并将它转变成 ，储存在中。学习任务三：解读小羊多莉的身世，认同细胞核是控制中心1、阅读小羊多莉的身世资料，不难发现小羊多莉与提供 的 羊相貌一模一样。这说明遗传信息主要存在于 中。2、细胞核控制着生物的和。是细胞核中一种神奇的遗传物质。细胞的生活是、和变化的统一体。三、展示交流（15min）1各小
3、组代表选择任务讲解，并对生成的个别问题进行简要讨论。2.针对本节课的重点难点进行点拨。四、诊断评价（7min）1、人剧烈运动时，需要大量的能量，其能量直接来自于 ( )A. 有机物和水中的能量 B. 叶绿体中分解有机物释放的能量 C. 太阳光中的能量 D. 在线粒体中分解有机物释放的能量2、课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘中时意外发现了一种能自由游动的单细胞生物，原来这是再生能力较强的喇叭虫。若将它切成如右图、部分，能再生成喇叭虫的是 ( )A B C D3、在蚕豆根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是 ( )A. 线粒体；叶绿体和线粒体 B. 叶绿体；线粒体和叶绿体 C. 线粒体和叶绿体；线粒体 D. 叶绿体和线粒体；叶绿体4、细胞核在生物的遗传中具有重要的作用，下列与遗传相关的结构单位按由大到小的顺序排列正确的是 ( )A.细胞核染色体基因 B.细胞核基因染色体C.细胞核染色体基因 D.基因细胞核染色体5、下图为克隆羊多莉的培育过程，请据图回答问题。多莉有三个母亲，母羊A给了它 ，母亲B给了它 ,母亲C给了它 。多莉的长相最像B羊。这个事实说明： 。若B羊的体细胞中染色体为N对，则多莉的体细胞中染色体为 。你认为多莉是公羊还是母羊？ 。试解释理由： 。五、学后反思这节课我的收获：还存在的疑惑：