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1、中班森林音乐会教案教案一：森林音乐会活动目标:1、感受乐曲欢快的特点，并能利用图谱理解乐曲的结构 和节奏型。2、能在老师的引导下，为乐曲创编配器方案。3、初步学习看指挥合作演奏，体验与同伴合奏的乐趣。活动准备:1、幼儿有进行过打击乐的教学活动2、铃鼓、圆舞板、小铃、图谱、音乐活动过程:一、欣赏熟悉乐曲。1、导入。老师：告诉你们一个消息，今天森林里要召开一场音乐会! 有许多的小动物都想来参加，那到底有哪些小动物会来参加 呢？请小朋友听音乐。2、幼儿欣赏音乐。3、欣赏完毕提问。老师：你们听到了都有谁来了呢？（鸟类，青蛙，各种各 样的虫子等）老师：到底谁来参加今天的音乐会了呢？请小朋友看看今 天的演
2、出节目单。二、出示图谱，根据图谱拍出相应的节奏型1、提问出示图谱。老师（轻轻问）：节目单上都有谁呀?老师（出示图片）问：青蛙、小鸭子还有（小孔雀）2、请个别幼儿根据图谱分别来做一做小鸭子、小青蛙和 小孔雀的动作。老师:（1）第一个节目由小青蛙表演，它表演的节目是唱歌。咦？小青蛙是按什么节奏唱歌的？谁能看着图谱把小青蛙 唱歌的声音拍出来？（老师清唱，个别小朋友看老师指挥尝 试拍出节奏）是不是这个节奏？那我们大家一起来学一学小青蛙好不好?（2）第二个节目是小鸭子跳舞，那她又是怎么跳的呢?（幼儿集体看图谱拍手）（3）让我们看一看第三个节目是谁带来的？孔雀会为我 们带来什么节目呢？小孔雀是怎么开屏的呢
3、？让我们学一 学。（看图谱做动作）教师：三只小动物为我们表演了精彩的节目，我们小朋友和它们一起做一做好吗？（教师指挥看图谱完整拍手）3、组织幼儿进行音乐会第一次彩排。老师：第一次彩排可难了，要请小演员一边看指挥拍手一 边还要听音乐，你们能不能做到？老师：哎？你们发现这只青蛙怎么啦？这只青蛙跟它们有 什么不一样啊?（颜色不一样，位置不一样，青蛙跳出来表示 乐曲结束了，要谢幕了）54、再熟悉一遍音乐，强调最后一只小青蛙的节奏。（琴声）老师：那我们再来一次能不能把最后一只青蛙拍准?5、跟音乐拍手老师：现在我们要加大难度啦，音乐速度变快了，小朋友 愿不愿意挑战啊？三、配器合奏老师：那现在我们要进行第二
4、次彩排了。第二次的彩排， 指挥要给你们一个新的任务。这次新的任务是什么呢？请看 6（拿出乐器）1、认识乐器，介绍使用方法。老师：今天指挥带来了几种乐器，这是什么呀？（小铃, 圆舞板，铃鼓）老师：它们分别怎么使用？2、讨论配器方案老师：那小青蛙的地方你想用什么乐器演奏？小青蛙脚蹊 的地方你想用什么乐器老师：大鸭子的地方可以用什么乐器演奏？两只抱在一起 的小鸭子的地方可以用什么乐器？ 7老师：孔雀的地方可以用什么乐器？孔雀羽毛的地方呢?小孔雀你想用什么？（例如圆舞板可以给青蛙伴奏、小铃给小鸭子伴奏、铃鼓 可以给孔雀伴奏）3、合奏。（1）看老师的图谱听音乐进行初步合奏。（2）交换乐器演奏。（待定，看
5、幼儿学习情况）:四、结束。师：哎呀真棒！你们快成为小小演奏家了，小动物们也都 累了，让我们轻轻地把小乐器送到回家，向后转跟老师们 挥手再见吧2教案二：森林音乐会活动目标:1、感受音乐节奏，、体验音乐带来的快乐。2、幼儿学习看队形图站出不同的队形。3、乐于参加音乐韵律活动。活动准备:队形图谱四张、音乐CD （森林狂想曲）活动过程:一、提问引题：小朋友都喜欢什么动物?二、初次听音乐，感受音乐节奏。1、森林里有许多动物们在开音乐会，可热闹了，让我们也来听一听好吗？92、引导孩子用身体各部分的活动来表现音乐的节奏。（如: 拍手、拍腿、点头、跺脚等）。3、让我们一起猜一猜：森林里都有些什么动物在开会?你
6、能模仿这些动物的动作吗?三、幼儿分组创编动作。1、将幼儿分成六人一组，每组选一名幼儿当组长，每一 组孩子可以扮演一种动物，听音乐创编动作。（要求动作合 拍，好看）。2、每组的幼儿在组长的带领下将自己创编的动作进行整 理和编排，教师提醒在音乐舒缓的时候可以做变队形的动作（自由讨论，声音不能太大，不影响其他组的小朋友）。3、听音乐每组将自己的动作完整的做一遍。四、根据队形图变化队形。1、每组幼儿可以根据队形图向大家展示一种队形作为示 范。2、幼儿集体练习变换四种不同的队形。五、幼儿集体表现森林音乐会的快乐情景。跟随音乐一同将创编的动作完整的进行表演，教师可以规 定在第几段的时候做哪种动物的动作，音乐舒缓的时候，教 12师用队形图提醒幼儿变队形（可以统一用鸟飞的动作变队 形）。1213