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1、Unit 1 HelloPart B Let s learn & Let s do一、教学目标知识目标：1听说认读 4 个学习用品的单词bag, book, pen, pencil box，通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。2了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。技能目标：进一步培养开口能力，初步了解一些课堂用语，进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确运用。情感态度、文化意识、学习策略：渗透爱惜文具、热爱学习的情感教育。二、教学重难点Show me教学重点：听说认读 4 个学习用品的单词bag, book, pen, pencil box
2、，并用英语介绍文具。教学难点：准确读出各单词，尤其是pencil box 的发音三、教学策略单词 bag, book, pen, pencil box是学生身边常接触的内容， 学习起来贴近生活，易产生学习兴趣。教学时与第二课时的单词综合在一起练习，通过your 的指令和 Lets do 的活动，练习并运用这些单词。教学同时让学生听懂一些简单的指示语 Open the pencil box. Close the book. Show me your pen. Carry the bag.等句子。通过理解 open / close 两个词的含义，扩展练习 Open your books. Clos
3、e your pencil boxes.等。教师带领学生按照指令做出相应的动作，以便今后在教学中学生能理解、执行。四、教学过程教学环节教学活动设计意图Step 1:1Let s chant书本 P5复习旧知，为新知的学习热身Warm-up2通过图片和单词卡片复习学过的单词 crayon, ruler, eraser, pencil.3师生之间的问好，然后创设了老师与文具之间的对话：T: Whats your name? A1: My name s ruler.1通过热身的游戏引出本节学要学的新单词 : bag.Bag, bag, carry your bag.2学习了 bag 之后， PPT
4、呈现一个大的新书包和书、 铅笔盒、钢笔之间的对话，学习新单词 book, pen，pencil box。Step 2:呈现新课Presentation在教“铅笔盒”单词 pencil box 时，出示“铅笔袋” pencil case，并说明它们的区别， 即：用软皮或塑料制成的通常称为 pencil-case，用铁等较坚做好铺垫。通过有趣的游戏形式，为学生创设良好的轻松的英语学习氛围，调动学生学习英语的热情。用实物教新单词，单词 bag, book, pen pencil box是学生身边常接触的内容，学习起来贴近生活，易产生学习兴趣。同时区别形近的单词，便于学生学习。Step 3:趣味操练P
5、racticeStep 4:课堂评价AssessmentStep 5:硬材料制成的叫作pencil box。3新单词教学后，询问学生都知道哪些文具词， 和旧单词相结合， 可以通过做 Touch and say的游戏来进一步练习本课新单词和所学单词。 让学生把图片或实物放在书桌上，教师：Touch your book. 学生须快速指书并大声说：Book，用此方法练习其他各词。4Lets do教师边做打开书的动作边说 Open the book. 然后边做合上书的动作边说 Close the book. （重复两次）。再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说： Open the pencil box
6、. Close thepencil box. 请学生说出 open, close的意思。用同样的方法教 Show me your pen. Carry the bag. 等句子。1Look and say学生看图片说句子。2火眼金精游戏PPT 快速闪过物品的图片， 让学生说是什么，学生用： It sbooka.来描述。3通过游戏 Simon says 来练习以 show, open, close, put, carry所引导的祈使句 ,教师发指令学生做动作。做活动手册本单元第5 部分练习。学生根据录音，选择正确的书包。1读 Page 8单词，每个读五遍，家利用“全身动作反应法”（ TPR），让学生在玩中学，学中玩。TPR 教学法，通过听听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识。通过不同的游戏形式操练和巩固本节课学习的重点单词，让学生在乐中学，玩中学。培养学生乐于开口 ,敢于开口讲英语的习惯，激发学生的英语学习兴趣，培养学生热爱学习的情感。通过猜、做动作等不同的游戏形式，操练和巩固本节课所学内容，增加学习的趣味性。检测学生对本节课学习知识的掌握。课后拓展延伸。作业长签名。Homework2跟同学口头练习Lets do 的内容。板书设计Unit1 Hello Part B Lets learn & Let s do