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1、六年级1-6班 音乐 学科20152016 第一 学期教学计划周 次课题教学 时间教学重点教学目的与要求师生活动课前准备第1/2周第一单元七彩桥4课 时1 .跨小节切分节奏和休止符的 掌握以及歌曲休止处的修饰处 理。.用轻快、跳跃的声音演唱，j 并表现出歌曲的现代感。 2.在丝绸之路、中国花鼓的 欣赏中，初步感受中国民族音乐 的风格及其魅力，知道民族性 即世界性”的道理，激发学生热J 爱民族音乐的感情。3.通过创 编集体舞唱着跳着走近你， 使学生在载歌载舞中体验动人 的旋律，交流情感、加深友谊。4.高音孔”的开闭。四个音连J 奏要均匀、流畅。 5.学生能总 识到地球环境的危机，异在听赏 活动中
2、能进一步感受音乐所表 达的地球的美：从而喜爱地 球，愿意保护地球。在充满深情1.通过对/、同体裁音乐的欣赏， 感受音乐所表达的情感，以及乐 曲中所具有的中国民族音乐特 点，了解民族音乐元素对作曲家 音乐创作活动所产生的影响；初 步理解音乐艺术在思想情感的表 达及世界文化交流中发挥的巨大 作用。2.在学唱歌曲时能够运用 已学过的音乐知识，创造性地表 现歌曲；通过朝气蓬勃的演唱和 热情友好的集体舞，抒发自己热 爱世界和平、渴望与异国人民建 立友谊的美好情感。3.通过“采 集与分享”活动，增强收集信息、 查找资料的能力，并且能在信息 交流中了解一些肩关中外音乐文 化交流的知识。4.学习用竖笛吹 奏友
3、谊圆舞曲集体授课音乐创作集体活动学生交流电子琴音响资料多媒体课件八孔竖笛的友谊圆舞曲的旋律中，体 会音乐所表达的情感。制定人：吴迪周 次课题教学 时间教学重点教学目的与要求师生活动课前准备第41、了解江南丝竹乐的主1、通过欣赏欢乐歌、紫竹调、 卜算子.咏梅领略江南风情，感受 江南丝竹的首女风格，初步J解江南 丝竹的知识。感受民间戏曲与歌曲的 完美结合，初步了解昆曲和苏州评弹 这两种地方曲艺，激发学生对家乡江 南悠久文化的热爱。2、用欢快优美的声音演唱歌曲水集体授课电子琴3/第二单元课 时要乐器，能听辨各个乐 器的声音。乡外婆桥，J解赞美江南水乡的歌 曲，激发学生对江南水乡音乐文化的音乐创作音响
4、资料5周丝竹流韵2、了解戏曲之母“昆曲” 的文化价值与地位，体 会其特有的韵味；了解“江南丝竹”这种民族 乐器的表现形式，知道 其主要演奏乐器，记住 其风格特点。热爱。3、了解江南的自然环境和生活习俗， 感受似水江南独有的文化气息与音乐特点，知道江南地域的音乐特色与 人文环境的内在联系，4、.能熟练吹奏江苏民歌无锡景, 表现出乐曲的委婉、悠扬的旋律特点。集体活动学生交流多媒体课件八孔竖笛制定人：吴 迪周 次课题教学 时间教学重点教学目的与要求师生活动课前准备第6第三单元5课时1、能自主参与各项首先 活动，感受北方民歌的 基本特点。通过学唱跑 旱船和唱得幸福落 满坡感受人民当家作 主人的幸福之情
5、和生产 劳动中的愉快情绪2、参 与“跑旱船”的表演， 体验北国人民喜庆的心1.通过欣赏山村来了售货员，了解民族乐器一一喷呐。能够凭借标 题，感受音乐形象,理解乐曲所表达 的内容和情感。2.学唱山西民歌掏 洋芋，感受人们在生产劳动中的快 乐，巩固学生对民歌形成的理解，激 发学生对美好生活的热爱。能够区分 北方小调与南方小调的不同风格。3. 了解北方地区民间音乐活动与人集体授课音乐创作电子琴音响资料/8周北国蒙情情，展示庆典的场面。 学会用不同的感情表达 歌曲的思想内涵，再现 北方民歌的特色与豪情 3、试着通过南、北方小 调的对比，加深对北方 民歌的认识4、感受北方 民歌的独特风格和韵 味，同时，
6、学会用秧歌 步和着歌曲的节奏民风俗习惯之间的联系，在多种音乐 活动中感受北方音乐遒劲、豪放、壮 美的风格特点。4.学习吹奏竖笛曲秧歌调，能自 如运用ti的第二种指法和波音演奏 乐曲。集体活动学生交流多媒体课件八孔竖笛制定人：吴 迪六年级1-6 班 音乐 学科20152016 第一 学期教学计划周 次课题教学 时间教学重点教学目的与要求师生活动课前准备第9 / 11 周第四单元滔滔多瑙河5课 时1.体验欧洲各地音乐的/、同风格，感受自然 风光与民间音乐的纯净 之美。2,熟悉具有代表性的 欧洲歌曲、乐曲的主题。 提高学生审美情趣，扩 大音乐视野。3、在水上首乐的听 赏和合奏活动中，让学 生了解到欧
7、洲音乐家在 乐队编制与合作上的细 腻与严谨。1,感受欧洲民间音乐，初识欧 洲民间音乐文化， 视野拓宽 音乐，丰富音乐情趣。2,通过欣赏瑞士山歌孤独 的牧羊人，感受瑞士民间特 有的“约德尔唱法”这种真假 声交替的唱法；了解爱尔兰风 笛的构造、音色与演奏方式， 感受爱尔兰民族这一特性乐 器的优雅、悠远的风格特点。3.学唱德国民歌幽静的山谷 和意大利民歌来和我划船， 在合唱、轮唱中关注与他人合 作，能后总倾听并注重声部之 间的均衡与和谐，体验合作的 愉快。4,学习竖笛乐曲多瑙河之波。集体授课音乐创作集体活动学生交流电子琴音响资料多媒体课件八孔竖笛制定人:吴迪六年级1-6班 音乐 学科2015 201
8、6 第 一 学期教学计划周 次课题教学 时间教学重点教学目的与要求师生活动课前准备第12周复习2课 时复习已学歌曲的歌曲复习巩固让学生更好地掌握所学的 知识。集体复习 个别抽测电子琴第131第五单元南国风情4课1、了解东音乐乐队 的构成，熟悉主要乐 器的音色。2、学唱黎族民歌五指 山歌，欣赏舞剧军 民团结一家亲，找 出两首作品旋律之1、感受南国民族民间音乐以及歌舞 音乐的风格特点，了解相关音乐文 化。2、学唱广东民歌牛角出来尖对尖 探究歌曲的旋律特点，并通过为歌曲 重新填词巩固对“启智类”歌曲的认 知。3、结合所学的有关丝竹音乐的知识， 在对比欣赏中感受广东音乐清新亮 丽的首先风格。集体授课音
9、乐创作电子琴音响资料多媒体课件八孔竖笛14周时间的内在联系。3、学习演奏歌舞剧刘 三姐选曲，感受壮 乡山歌独有的韵律。 准确吹奏跨小节切集体活动学生交流分音。制定人:吴迪六年级1-6 班 音乐 学科20152016 第一 学期教学计划周 次课题教学 时间教学重点教学目的与要求师生活动课前准备第15/16周第六单元连绵白桦林4课 时1、通过歌曲学唱，感受小 调式旋律忧郁、深沉的特 色，体验民歌的流畅与和 谐，在一声部合唱时能互 相和谐。2、积极参与创编活动，在 活动中进一步强化对八六 拍荡漾、起伏感的体验， 巩固对“回旋曲式”的感 知。3、学习高音升 do的竖笛 指法，熟练吹奏法国民歌蓝色的爱。
10、1 .通过演唱、听赏克罗地亚民歌蓝 色的雅德朗、俄罗斯民歌故乡 让学生感受这几个国家民族音乐 的风格，并在节奏回应”、旋律 创编”、设计演唱形式”等多种音 乐活动中进一步走进音乐世界，领悟百乐语后的特点。2 .通过欣赏波兰舞曲、跳蚤之歌、 天鹅湖组曲，感受多种音乐形 式的特点和魅力，认识音乐文化的 丰富性和多样性，增进对音乐与相 关文化的兴趣。集体授课音乐创作集体活动学生交流电子琴音响资料多媒体课件八孔竖笛制定人:吴 迪周 次课题教学 时间教学重点教学目的与要求师生活动课前准备第17 /18周第七单元溯流探源（一）4课 时1、在欣赏音乐时能用打 击乐器及声势动作伴 奏等多种组合活动形 式，感悟
11、民歌与专业音 乐作品之间的渊源关 系。2、学唱苏格兰民歌苏格 兰的蓝铃花，对其旋 律进行探究。3、自然流畅地吹奏竖笛 曲绣荷包。1、了解民族民间音乐是取之不 尽的宝藏，很多优秀的音乐作 品都源自民族民间音乐。2、在欣赏钢琴独奏曲向阳花 活动中，找到作品与民歌李 玉莲调之间的密切联系。在 欣赏管弦乐森吉德玛时能 结合演唱内家民歌森吉德 玛。3、在学唱苏格兰的蓝铃花时， 回忆起曾经欣赏过的管弦乐 作品在钟表店里第二主题 的音调，它正是源自苏格兰 的蓝铃花。集体授课音乐创作集体活动学生交流电子琴音响资料多媒体课件八孔竖笛制定人： 吴 迪六年级1-6班 音乐 学科20152016 第一 学期教学计划周
12、 次课题教学 时间教学重点教学目的与要求师生活动课前准备第19/20 周第八单元阳光年华4课 时1、能够用明凫、饱泄向 又有弹性的的声音演唱 合唱作品七色光之歌、四季童趣，2、学习竖笛高音升 fa 的吹奏方法，并能熟练地 演奏邮递马车。1、 在感受、欣赏、演唱、编创、集 体舞等多种音乐活动中，感受音 乐所呈现出的积极向上、开朗自 信、团结合作、热爱生活等性格 与品质，能以积极开朗的态度看 待世界及周边事物。2、 关注聆听与合作，能准确地参与合唱，并能与同学合作，以集体 舞的方式表达和谐与热烈的情 绪。3、 能感觉到乐曲初升的太阳中个主题在节拍、旋律及演奏技法 等方面的变化，并能说出这些变 化带来的不同情绪体验。集体授课音乐创作集体活动学生交流电子琴音响资料多媒体课件八孔竖笛弟21/22周复习期末测试4课 时复习已学内容巩固已学知识集体教授学生自主复习电子琴 多媒体制定人：吴 迪