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1、关于谈高校图书馆开展公共艺术教育的方法与途径长期以来的理论探与教育实践说明， 大学教育既专业教育，也是素质 教育。大学一面要培养学生的专业知识技能，使之在走向会、走上工 作岗位之具备系统扎实的专业根底能够胜任具体工作另一方面又必 须使生具备深厚的文化底蕴，不仅学所长，而且在思想境、道德观念、 文化素等方面都能到达较高水。与此同时，随着近年来我国高等育的 蓬勃开展，具有大学学的建设者在全体建设者中所占比例呈逐年增长 的趋势，学毕业生日益成为建设事业主力军。可以预见在不久将来， 大学毕业生的素质无疑将成为全体建设者素质的突出代表。此，注重大学生人素质的培养，应该成为当本科教育的一项根本方。 人文素
2、质 教育不仅是大学教的重中之重，也应作为理论研究的要课题。大学素 质教育既表达在各课程上，也贯穿于大学生的常生活中。前者为素质 教育供了必要的知识和方法，后者那么为正常开展奠定了基，营造了环 境。作为学生人文素质教育重组成局部的高校公共术教育，其目的是使学生提高艺鉴赏能力，实现其身体、心理、文素质的提高和改善。中外 的教育都证明，一所大学如果十分重公共艺术教育，如果它的公共艺 术育有着丰富的人文涵和人文色彩，那么它所培育出的学生总是更富 有活力，更富有创力，更富有进取精神，具有更开阔胸襟和眼界，具 有深刻的人生体验，具更健康的人格和更高远精神境界。 如何提高大 生的艺术修养，成目前各高校普遍关
3、注和探的问题。 而高校图书馆作 为为教学科研提供效劳的学术性机构利用文献资源来传递知信息， 其 独特的文化神韵和优美境深深吸引着莘莘学子， 是校学子们实现自我 完善自我超越的第二课堂。此如何配合高校开展大学生公共术教育， 是目前高图书馆亟待研究和决的重要课题。、高校图书馆的艺术教育内涵艺术育要传授一般的艺术知， 培养艺术素质， 更应注重使高校生掌握 艺术中的人文精神， 突艺术教育的人文性。 人文精神是种普遍的人类 自我关心，表现对人的尊严、价值的维护、追求关注，对人类遗留来 的各种精神文化现象的高珍视。 一个国家国人文修养的水准， 在大程 度上取决于国民教育中人文育的地位和水平。 高校图书担负
4、着弘扬先进文化， 传承类文明的重任， 而育是文化传承 的根本途径，此其开展公共艺术教育是以自身藏的丰厚的传统文化资 源依托，以艺术情感为途径，掘具有突出审美倾向的富文化成果，加 强高校学生统文化底蕴修养，提高高学生对民族传统文化精神的感 悟，在弘扬优秀传统文化的事中起到应有的作用。二、高校图书开展艺术教育的方法与途径 1塑造的环境，创造美的气氛 教育家陶行知先生： “一种生机勃勃， 稳定和谐健康向上的环境气氛， 本就具有广泛的教育功能。 高校图馆是为高等教育和高校的科效劳 的专业图书馆， 此在环境上必须要有相当高的文化涵， 从建筑、设施、 园林艺术、堂装饰等各种物化形态上应该表达出较高的审美特
5、性图书 馆环境文化包括外部观设置和内部气氛营造。 外部景观括端庄典雅的建筑装；古朴幽静的曲径回廊；四季然的花草树木。内部环境括整洁 和谐的借阅空间排列有序的书刊文献； 宁静祥和学习气氛； 还有墙壁 上悬挂名人肖像和内涵精深名言警句。 这些凝着高校图书馆员智慧和 汗的环境文化是一部立体的、多彩、富有魅力的无声的 “教科书，它 以开放的、潜移默化方式对高校学生读者行审美的熏陶和塑造凝聚着 文化和艺术魅力的高校图书建筑能概括地反映出所大学的办学水平 和人文精，使学生们在潜意识里得到审美满，当学生读者走向它时， 会情不禁地被它宏伟典雅的风格， 肃庄严的风格所吸引， 从而产生一 种身于其庞大空间的强烈愿
6、望以激发他们求知的欲望， 产生渴望读的 心理需求，提高阅的情趣。随高等学校教学水平的不断提和办学规模的不断扩大， 书馆的规模和 档次也断提高。 努力营造图书馆建筑环境、 设施等的艺术气氛审美意 境已成共识。例如，馆环境要整齐而清洁，种植赏悦目的花草树木， 给以青春活力和美的享受； 置名人塑像或画像， 立与学校传统有关的 纪碑、纪念亭等，以一种潜移化的方式对高校学生的审美灵进行熏陶， 鼓励高校学生们的发精神。 总之，要按美的规律来优化育人环境造成 艺术教育的良好围。2丰富藏书，陶冶心灵 在高校图书馆丰富藏书中， 世界名著， 中国古代现当代的文学作品册 较多，可供学生随意借，同时，各类艺术书籍也很
7、齐。这对学生在学 习专业文化知的同时提高文学修养和艺术欣赏平及审美能力有极大 的作用图书馆典藏着丰厚的民族传统化资源， 凝聚着博大精深的化精 灵之气，积淀了人类千年来为战胜愚昧，征服自然改造自身、改造社 会的智结晶，熏陶着成千上万的莘莘子。众所周知，经典人类文化中 令人肃然起敬的化精品。 研读经典是图书公共艺术教育的基途径和重 要内容。让生亲近经典，鼓励他们阅经典名著，品赏经典音乐和影， 他们将从中获得独的体验，感受到其中令人赏心悦目美。 3办文艺活动，提高人文素文学大师托尔斯认为， “艺术是人与人之间相互交的手段之一 ，文化 活动能互相传达感情 ，“使人们合起来 ，“如果一人读了、听了，或
8、者看另一个人的作品，不自己作一番努力，也不必设身处，就能体验 到一种心情， 这种心把他和那另一个人联合在一， 同时也把其他同样 领会种艺术品的人联合在一起 。所，高校图书馆应该经常举行式多 样、生动活泼的文艺动，利用图书馆独特的文化育资源和文化气氛， 人类创造和积累的化艺术精粹、 智慧精神和阅历验传授给学生， 启迪 们的思维，能够寓教于乐， 起到远超于课堂说教式教育的奇效果。首 先，图书馆定期组织学研究活动， 可以提高图馆员的业务素质和学术 平，并以讲座或座谈的形式高校学生宣传介绍最新学术展动态和科研 成果，形成一股浓的学术气氛；其次举办书评等教育活动，设文学、 艺术、电影鉴赏等讲座引导读者多
9、读书、 读好书；通过各宣传、 座谈、 交流看法等，使学生在接受教的同时， 能够充分感受、 体、欣赏到真、 善、，并主动完善自己最主要、最本、最根底的素质再次，开展百科 知识竞赛、书竞赛等文化娱乐活动，以充分展高校学生的才华。图书馆通过有的、有规律、有特色地组织开展宣、教育、学术研究和 乐活动，既可以更好地挥图书馆的各种职能， 可以扩充馆员和读者的 知识面，培和开展他们的多重能力，使他们的能得到施展。把对真、 善、的追寻作为终极目标， 使他们真切受到艺术教育所带的内心的充 实、和谐、光明和乐。4网络环下的艺术教育功能 信息技术的应用和及， 带来了高校图书馆艺术教育新形式。 以计算机 为心的图书馆
10、工作现化将使高校图书馆为 “信息高速公路 中一员，实 现信息资源共享高校学生读者可以通过网络统多渠道、 更快捷吸收文 献知识，获取审美信息另外， 建立多媒体视听中已成为高校图书馆现 代化的开展向，它必将使高校图书馆艺教育功能得到更加淋漓致的发 挥。艺术教育不仅加强学生艺术修养、艺术鉴赏与创能力的手段，也 是提高学生道德修，提高人文素质，成良好品格的最正确途径。术教育 的体验性和实践性要求强， 所以利用网络和现代技优势， 可以使各种 不同艺术作品得到形象直观的现， 各种古代珍品、 型实地艺术、音乐、 戏等不同风格的艺术都能以虚拟方式得到充分展现。 高校图书馆买或 制作一些音乐、 剧等多媒体数据库可供学生读者反复赏使用。 正是网 络环境下多体技术性的保障， 使得图馆开展公共艺术教具有更大的空 间，艺术教育与多媒技术的集合，为艺术普及作出了重要奉献。