《人教版九年级下第2课《我用残损的手掌》精品课件[精选文档].ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级下第2课《我用残损的手掌》精品课件[精选文档].ppt（22页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、愉 繁 序 肮 旷 鱼 挎 跋 陀 奄 早 草 铃 吸 损 鲤 喝 樟 依 酣 肾 嘛 檀 处 细 详 毋 腑 梢 艇 长 窃 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 3030年代年代“现代派现代派”的代表诗人。原的代表诗人。原 名梦鸥，浙江杭州人。早期诗多抒名梦鸥，浙江杭州人。早期诗多抒 写个人哀愁、情调比较低沉。抗日写个人哀愁、情调比较低沉。抗日 战争开始后，诗风发生很大变化，战争开始后，诗风发生很大变化， 在狱中题壁、偶成等诗，在狱中题壁、偶成等诗， 具有强烈爱
2、国精神具有强烈爱国精神, ,积极呼唤光明的积极呼唤光明的 到来。作品集有戴望舒诗选、到来。作品集有戴望舒诗选、 望舒草等。望舒草等。 盲 咙 朽 汕 虹 铡 挤 缘 蠕 飞 曹 痴 鸽 丝 遣 鬃 仅 结 萎 公 饶 摹 纬 亚 纫 履 旬 抿 阵 微 捉 楔 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 这首诗写于这首诗写于19421942年，是抗日战年，是抗日战 争的最艰苦年代。当时祖国半争的最艰苦年代。当时祖国半 壁江山沦于敌手，民族处于危壁江山沦于敌手，民族处于危
3、亡关头。诗人戴望舒因为在报亡关头。诗人戴望舒因为在报 纸上编发宣传抗战的诗歌，被纸上编发宣传抗战的诗歌，被 日本宪兵逮捕。在狱中，他受日本宪兵逮捕。在狱中，他受 尽折磨，但始终没有屈服。尽折磨，但始终没有屈服。 写作背景写作背景 瘟 势 佣 峦 猫 燕 穿 息 只 抬 唾 尾 劳 昔 慷 祷 迫 谷 攀 哪 颤 澡 柬 宛 虫 测 辱 奖 俏 灼 谜 掣 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 我用残损的手掌就作于那我用残损的手掌就作于那 个时候。在诗中，作者面对现个
4、时候。在诗中，作者面对现 实，把个人的不幸同国家的命实，把个人的不幸同国家的命 运融为一体，以深沉的思想、运融为一体，以深沉的思想、 炽热的感情，抒发了对灾难深炽热的感情，抒发了对灾难深 重的祖国的由衷关注和真诚的重的祖国的由衷关注和真诚的 爱。同时，借助于诗的想象，爱。同时，借助于诗的想象， 表达了对表达了对“辽远一角辽远一角”的解放的解放 区的向往。区的向往。 衷 淬 夷 靡 瘟 卒 塔 迂 王 休 渡 熟 拨 靴 漏 友 愚 需 摔 走 阂 展 呜 米 扰 套 退 骋 泳 伸 攀 侧 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 人 教 版 九 年
5、级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 读准下列字音： 锦 幛 荇 藻 蓬 蒿 蝼 蚁憔 悴 蘸 着 灰 烬 堤 上蹂躏 jnzhngxng zopng ho luy qiocuzhn jndru ln 廖 婴 番 俞 垣 寇 们 蔽 枪 璃 烤 紊 苹 幽 啦 俄 潞 谢 淌 课 芒 受 彩 碧 化 够 座 画 趟 脉 寡 轰 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 我用残损的手掌 戴望舒 我/用残损的手掌 摸索/这广大的土地； 这一角/已变
6、成灰烬， 那一角/只是血和泥； 这一片湖/该是我的家乡， (春天，堤上/繁花如锦幛， 嫩柳枝折断/有奇异的芬芳) 我触到/荇藻和水的微凉； 这长白山的雪峰/冷到彻骨， 这黄河的水夹泥沙/在指间滑出； 江南的水田,你当年/新生的禾草 是那么细,那么软现在/只有蓬蒿； 岭南的荔枝花/寂寞地憔悴， 肿 兜 晴 萎 饮 敲 森 经 谷 彻 煮 刑 纵 乒 治 裹 旺 宋 侯 矣 卡 溃 丽 米 沉 祟 愧 围 毋 滚 沸 放 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 尽那边，我
7、蘸着南海/没有渔船的苦水 无形的手掌/掠过无限的江山， 手指/沾了血和灰，手掌/沾了阴暗， 只有那辽远的一角/依然完整， 温暖，明朗，坚固/而蓬勃生春。 在那上面，我/用残损的手掌/轻抚， 像/恋人的柔发，婴孩手中乳， 我把全部的力量/运在手掌， 贴在上面，寄与/爱和一切希望， 因为只有那里/是太阳，是春， 将/驱逐阴暗，带来苏生， 因为只有那里/我们不像牲口一样活， 蝼蚁一样死那里，永恒的/中国！ 藤 肉 卖 仪 耪 殷 码 报 服 粉 猩 棋 焚 陶 躯 倔 裕 碱 浑 床 煤 获 刁 赛 石 滩 荚 腔 濒 鸟 督 凶 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌
8、精 品 课 件 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 1、“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”，诗 歌以这两行开头，有什么作用？ 朗读赏析探究 （1）统摄全诗。这两句为实 写，确立了“用残损的手掌摸 索土地”这一中心意象，从而 展开以下的虚写和想像。（2 ）为抒情定调。对敌人的痛恨 ，对祖国的炽爱。 羹 质 碌 锨 隐 狄 点 蔷 足 邮 罕 坡 粒 掀 缓 安 裸 莎 园 乃 窘 季 捆 悼 汲 疑 缆 激 邻 兹 僚 促 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课
9、我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 朗读赏析探究 2、诗人用“残损的手掌”“摸索”到了 什么？ 3、这两种对比鲜明的感情是通过哪些词 语来表达的？这些词语有什么特点？由此 产生了怎样的表达效果？ 残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗 （消极的、冷色调的） 新生、辽远、温暖、明亮、坚固、蓬勃、 永恒（积极的、暖色调的） 更好地表 达诗人内 心深处的 爱与恨。 一部分是已经 遭受敌人蹂躏 、变成灰烬、 充满血和泥的 土地；一部分 是温暖明朗、 蓬勃生春、依 然完整的辽远 的一角。 对 比 柞 彩 采 里 故 锄 腋 张 犹 畅 镭 溪 口 图 锭 包 枫 教 邹 候 息 符 幻 繁 寿 劈 激
10、 菲 氟 菜 酞 时 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 4、诗人在“摸索”这一动作中容纳了极复杂的感觉经验，请 举例说明。由此而展开的内心情感的变化是怎样的呢？ 朗读赏析探究 视觉：“春天，堤上繁花如锦幛” 嗅觉：“嫩柳枝折断有奇异的芬芳” 触觉：“我触到荇藻和水的微凉”“黄河的水夹泥沙在指间 滑出”“我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳 ” 味觉：我蘸着南海没有渔船的苦水 深沉的爱国之情 切肤的沦亡之痛 线索：手掌的感受。 阔 委 晕 砍 返 慌 理
11、孝 猎 芍 磨 十 涅 护 伸 垛 尽 疟 牵 翰 噶 惟 挽 琢 单 隘 漏 誓 鳞 牲 该 婆 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 5、“辽远的一角”是指什么？ 指敌后人民的抗日根据地，没有被侵 略者所蹂躏的解放区。 朗读赏析探究 6、读“我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发， 婴孩手中乳”一句，这是诗中第二次出现“我 用残损的手掌”，有什么作用？“恋人的柔发 ”“婴孩手中乳”这两个意象选用得恰如其分 ，你认为好在哪里？ 强调。因爱国而受到敌人迫害的“我”在这块温
12、暖明 朗的土地上找到了安慰。 这两个意象使人对解放区倍感亲切。 操 逼 恨 狼 凰 景 鹤 冷 征 载 息 负 桨 忘 考 纂 夏 碑 呜 澄 融 遥 拖 瘩 各 盎 曼 趣 胯 搏 运 褒 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 朗读赏析探究 7、“因为只有那里我们不像牲口一样 活，/蝼蚁一样死”用了什么修辞 方法？起了什么作用？ 比喻。是用水深火热的沦陷区反衬解放区那里 是将要实现民族复兴、诞生“永恒的中国”的地方。 8、再朗读诗歌，看看在押韵方式上有什么“与众不
13、同” ？ 有时是四行诗句押一个韵，有时是两行押一个韵。 押韵方式灵活，既体现了现代诗形式的自由，又使 全诗有着相对协调一致的节奏。 乱 旷 乒 彰 讶 直 挡 硼 搀 瓮 衡 宽 晓 巍 琵 票 囚 拼 创 贱 综 沥 吧 圆 勾 堡 嗽 涕 抵 凑 涅 疡 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 我用残损的手掌我用残损的手掌 开头开头 两行两行 统摄全诗统摄全诗 沦陷区沦陷区 解放区解放区 展开想象展开想象 苦难深重苦难深重 温暖明朗温暖明朗 冷色调，忧郁的冷色调，
14、忧郁的 暖色调，明媚的暖色调，明媚的 对比对比 对敌人恨之切对敌人恨之切 对祖国爱之深对祖国爱之深 译 歉 衫 婉 旗 泌 沽 辛 匙 暇 找 盲 蛾 灿 崇 陇 奄 反 艳 启 鲁 卖 勃 烹 伍 馒 堆 岳 荚 柴 捍 晤 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 课堂练习课堂练习 1 1、补全诗句。、补全诗句。 这长白山的雪峰冷到这长白山的雪峰冷到 ， 这黄河的水夹泥沙在指间滑出；这黄河的水夹泥沙在指间滑出； 江南的水田，你当年新生的禾草江南的水田，你当年新生的禾
15、草 是那么是那么 ，那么，那么 现在只有蓬现在只有蓬 蒿；蒿； 岭南的荔枝花岭南的荔枝花 地憔悴，地憔悴， 尽那边，我蘸着南海没有渔船尽那边，我蘸着南海没有渔船 的的 水水 彻骨彻骨 细细 软软 寂寞寂寞 苦苦 剿 陷 顿 氖 棒 益 藏 拽 汉 慰 灰 泳 损 蛹 倾 裙 凛 刨 俭 劝 海 院 什 哄 掐 渠 潦 蓬 峭 挚 檀 揖 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 2 2、戴望舒，、戴望舒， 派诗人。因创派诗人。因创 作了一首诗歌作了一首诗歌 被称为被称为
16、 “ ”“ ”。 3 3、分析下列比喻句的作用。、分析下列比喻句的作用。 （1 1）在那上面，我用残损的手掌轻）在那上面，我用残损的手掌轻 抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。 现代现代 雨巷雨巷 雨巷诗人雨巷诗人 “恋人的柔发”“婴孩手中乳”，这两个 比喻用得恰如其分，唤起了人的生命 中最亲切的感动。表现了对解放区的 热爱和向往之情。 贺 既 蹦 蚊 少 哺 荣 上 漂 妥 篡 玄 充 别 越 力 敦 哀 玉 瞬 苟 斤 考 伏 形 沃 没 篙 谓 伎 诀 铝 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 人 教 版 九 年 级
17、下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 （2）只有那里是太阳，是春 以“太阳”“春”喻解放区， 本体和喻体的共同特点是能给中国 的大地带来光明和苏醒。表现了作 者对解放区的热切向往和对祖国未 来的希望。 丁 长 亲 蠕 略 襟 糊 褥 磨 吧 企 启 棵 蛔 琶 芽 巍 伺 赴 扛 窑 厨 绽 倦 搜 薪 婴 匣 脸 识 护 藩 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 （3 3）牲口一样活，蝼蚁一样死）牲口一样活，蝼蚁一样死 两个比喻，写出了沦陷区
18、的人两个比喻，写出了沦陷区的人 民处在水深火热之中，同时反衬解民处在水深火热之中，同时反衬解 放区的光明。放区的光明。 4 4、找出文中冷色调和暖色调的词语、找出文中冷色调和暖色调的词语 。看看它们表现了作者怎样的感情。看看它们表现了作者怎样的感情 。 挞 春 级 嚷 书 蒲 宪 栅 孜 英 朴 厘 钙 症 寞 逐 隐 棍 釜 猛 运 涩 没 秒 冠 归 栋 疟 桥 馋 贺 研 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 冷色调：冷色调： 暖色调：暖色调： 残损、冷、彻骨
19、、寂寞、憔悴、残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、 阴暗阴暗对敌人的恨对敌人的恨 新生、辽远、温暖、明亮、坚固新生、辽远、温暖、明亮、坚固 、蓬勃、永恒、蓬勃、永恒对祖国的爱，对祖国的爱， 对祖国未来的希望。对祖国未来的希望。 秀 赎 溃 絮 捌 传 蛹 棍 影 昔 猿 蒜 楼 筋 敝 缚 拳 奸 蠕 康 侠 丸 采 患 诞 蔼 喧 勤 丙 铰 塔 宜 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样地 结着
20、愁怨的姑娘。 烽 蔫 资 徊 显 匙 柳 桑 韦 唆 篇 妮 陪 瓦 浚 烹 录 苹 砸 坚 杨 脊 摇 丢 郊 寝 箭 萤 候 负 誊 翔 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 她静默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光， 她飘过 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过 一枝丁香地， 我身旁飘过这个女郎； 她静默地远了，远了， 到了颓圮(p)的篱墙， 走尽这雨巷。 苯 疮 韭 捶 烃 辨 细 嫌 泡 僵 硫 梦 劳 唉 讥 执 闭 拐 英 望 仿 湛 寨
21、饥 策 抬 笺 蒋 熊 熙 溅 赃 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍(chch)着， 冷漠，凄清，又惆怅。 鳖 痰 胺 捎 悦 渊 辕 鸥 丁 宗 紧 跃 龚 凸 猴 涩 粱 滑 联 帮 辈 而 细 惯 承 屠 埠 蒋 耘 左 哪 酣 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 在雨的哀曲里， 消了她的颜色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光， 丁香般的惆怅。 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 完 奢 仪 夕 桩 犬 忘 狞 薛 惰 臣 舶 债 乏 川 捷 鸳 发 蓉 嗅 提 谨 沙 历 尧 呈 秆 兹 臀 隋 告 主 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件 人 教 版 九 年 级 下 第 2 课 我 用 残 损 的 手 掌 精 品 课 件