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1、第八章第三节人体概述第4课时知识目标举例说出组成人体的主要系统、功能及其组成器官；知道人体长高的原因能力目标分析说明人体是一个统一的整体。 通过R实验分析骨的成分与特性之间的关系情感目标树立人体结构与功能相适应、人体是一个统一整体的观点重、难点重点：举例说出组成人体的主要系统、功能及其组成器官；人体长高的原因 难点：举例说明人体是统一的整体【课堂设计】一、情景导入：请两位同学上前台跳学校的课间操舞蹈，然后引导学生观察：人体有那些系 统参与了舞蹈动作的完成？人体由哪些系统组成？二、教学内容：侦月球学军开军环知识点一：人体的主要系统和功能1 .人体的结构层次：细胞一组织一器官一系统一人体2 .基本
2、组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织3 .人体的主要系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、男女生殖系统。 知识点二：人体系统的功能系 统神经 系统内分泌 系统消化系统呼吸系统循环系统泌尿系统运动 系统生殖系统功 能调节 作用调节 作用消化食物、吸收营养物质吸入氧气、呼 出二氧化碳运输氧气、养料、.一 氧化碳、废物排除代谢废 物和多余水产生 运动繁衍 后代知识点三：:人体长高的原因1 .骨的基本结构： 、。骨膜里有 骨质分 和。里终生存在红骨髓。骨髓在 、里。骨髓具有 功能2 .骨的生长：J骨的长长：长骨两端的 能不断形成新的骨细胞， 1骨的长粗：
3、 内的 也能不断形成新的骨细胞。知识点四：骨的成分和特性1 .成分： （蛋白质）一柔韧 （钙盐）一脆硬。2 .特性：有一定的 和3 .不同时期骨的成分和特性：尸19思维拓展4 .鉴定方法：P 18:骨的脱钙：现象-气泡、柔韧 H :骨的:现象一 色一 色，轻敲即碎知识点五：各个系统在神经系统和内分泌系统的调节之下，分工协作，相互统一。共同完成各项生命活动。L教学反思】【随堂练习】1.调节人体完成各种运动的系统是（）3A.运动系统B.循环系统C.神经系统2.下列不属于内分泌系统结构的是（）A.甲状腺B.垂体3.下列器官不属于运动系统的是（）A.颅骨B. 肌肉C.唾液腺 C. 脊髓肢骨4.骨是人体
4、中最坚硬的组织，它所属的组织类型是（）A.上皮组织B.结缔组织C.肌肉组织D.呼吸系统D.胰岛D . 下D.神经组织5 .调节人体成为一个复杂、协调、统一的整体的系统是（）D.内分泌系A.循环系统和神经系统B.呼吸系统和内分泌系统.C.神经系统和内分泌系统统和生殖系统6 .决定骨具有硬度和弹性的是（）A.骨的粗细程度B.骨的长短 C.骨内有机物和无机物的含量比例D.骨在人体内的位置7 .医生给骨折病人做手术时，需要特别保护（）A.皮肤 .B .骨密质 C .骨松质 D .骨膜8 .小学生小明常背单肩书包，造成双肩发育不平衡，这是因为小明此时骨的特点是（）A.有机物和无机物相等B.有机物含量不到
5、三分之一C.有机物含量超过三分之一D.骨膜成骨细胞不断产生新的骨质9 .骨的基本结构主要包括哪三部分（）A.骨松质、骨密质和骨髓B.骨膜、骨质和骨髓C.骨松质、骨密质和骨膜D.骨质、骨髓和骨髓腔10 .骨的成分中无机物和有机物主要是（）A.钙盐、蛋白质 B. 钙盐、脂肪 C. 钙盐、蛋白质 D. 脂肪、钙盐11 .看图回答问题：（1）长骨的结构是由图中的骨膜、骨质和组成的；（2） 典密坚硬；（3）成年人骨髓腔中的红骨髓变为 而失去造 血功能；（4）对骨折后的愈合起主要作用的是 ,起营养作用的是;对骨的长 长起主要作用的是 0 。.11.为了了解“骨的特性与骨的成分之间的关系”，设计了如图8-3-3所示的实验，回答问题。骨的煨烧,用镣子夹住一小段鱼肋骨放在酒精灯上 ,观察到鱼骨先变 ,再变红，最 后变成 色。 用镣子轻轻敲打燃烧后的骨，骨碎裂。 实验结论：骨中含有,它使骨具有 的特点。(2)骨的脱钙 将一根鱼肋骨放人盛有 10碗酸的试管中，观察骨的周围是否有 产生。15分钟后，用镣子取出肋骨并用清 .水漂洗，观察骨是否变软。 实验结论：骨中含有 ,它使骨具有 的特点。