《五年级语文上册 无言的爱 2教案 沪教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文上册 无言的爱 2教案 沪教版.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、无言的爱课题22.无言的爱教学目标知识与技能：1. 阅读课文，能简要说出课文内容和自己的感受。2. 比较句子，体会口头语言和书面语言表达方式和表达效果的不同。3. 感受动物之间友爱相处的温暖，反思人和人之间的关系。过程与方法： 情感体验，交流感悟 有所收获情感态度与价值观：懂得人与人之间要友好相处教学重点和难点重点：能简要说出课文内容和自己的感受。难点：体会口头语言和书面语言表达方式和表达效果的不同。教学媒体投影 课前学生准备了解动物趣闻教学流程一、谈话导入1.师：喜欢看有关动物节目的同学能否给大家介绍一些动物趣闻？（学生介绍）2.今天老师也要给大家介绍两个有关动物的趣闻，相信你们一定会喜欢的
2、！这也是电视里的两个镜头。出示课题：无言的爱（齐读课题）二、读懂课文1.师：课文主要写了电视中怎样的镜头？（1）学生带着问题默读课文（2）交流：简要说说课文内容学习镜头之一：故事中哪些地方让我们感动？让你感到无言的爱。可以做一些批注。出示：A. 花猫把出生不久的4只小狗衔回狗窝，给它们喂奶，小狗也把花猫当母亲。B. 体会书面语言的精练。C. 体会母狗的焦急、花猫的“多管闲事”出示：母够急得在树下绕圈狂叫，小狗听而不闻，散开去往草丛里钻。 母够急得在树下绕圈子汪汪直叫，小狗听见里，就像没听见一样，散开去往草丛里钻。比一比，说说喜欢哪一句，为什么，体会书面语言的精练。朗读体会比较句子：课后练习2（
3、1）比较词语：安详、安然、安静学习镜头之二：1.出示：麻雀和另一只鸟住在同一窝里，两种父母鸟喂所有的小鸟，不分你我。2.比较句子，课后练习2（2）3.讨论：课题“无言的爱” 是什么意思？阅读课文最后三节4.看到不会说话的动物之间充满了友爱，你感悟到什么？5.写一写，再说一说总结：今日世界，战争、恐怖和暴力活动不断，十分不安定。人类一旦失去理性，自相残杀，变得连动物都不如。读了课文，我们应该呼吁人类的爱，呼唤人间友情，呼唤世界和平。三、学习写法课文像摄像机，记录了两个真实而感人的镜头。你觉得这样写有什么好处？你在日常生活、电视或报刊中也看到过这样的镜头吗？想大家介绍一下（学生交流）板书设计无言的爱猫妈妈施展母爱 不同类的鸟相亲相爱奔 衔 躺 喂 同处一窝 相容献安 不分彼此 同喂幼鸟 取 含 送 拔教学效果的反馈 在学生自学的基础上进行交流，引导学生能把场景描绘出来，并抓住重点词加以理解，表达自己的真实感受。其间有对内容的概括，语言的重组等表达方面的训练。 不足：在引导学生体会书面语言的精练时，我只局限于课本，应该将课外的知识拓展进来，比如：积累一些成语。3用心 爱心 专心