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1、a传承国学，借经典润泽人生诵读美文，用精髓濡养心灵国学经典朗诵比赛策 划 书主办： xxxx学校承办：教务处、中小学文科教研组20XX年9月一、活动目的为弘扬国学文化，鼓励师生阅读经典作品，同时为了营造浓郁的校园文化氛 围，进一步提高我校师生的文明素质，陶冶师生情操，丰富校园文化生活，展现 师生风采。中山市民众德恒学校特开展以“传承国学，借经典润泽人生诵读美文，用精髓濡养心灵”为主题的国学经典朗（吟）诵比赛。二、活动主题“传承国学，借经典润泽人生诵读美文，用精髓濡养心灵”三、主办 xxxx学校学校教务处、中、小学文科教研组四、活动总负责人xxx五、活动对象学校全体师生六、活动时间及地点（一）准
2、备1、时间：11月1日（周二）前，各班由班主任和语文老师自行组织安排， 要求全班同学统一参加（每班至少要有60婿生参与）；教师组以科组为单位（可 以单人或多人组合演出）。（二）决赛1、时间：11月1日（周二）12:50-15:102、地点：运动场七、活动要求1、参赛内容：一、二年级弟子规，三、四年级三字经，五、六年级 大学、中庸，七年级论语，八、九年级为课内外古诗词、文言文（若篇 幅较短、时间不足2分钟，可采用多篇组合的方式）。教师组为经典古文、诗词。2 、用标准的普通话朗诵，注意语调、语速，准确把握作品内容和情感。表 演学生如果没有统一的表演服装，则统一着礼服，教师统一着工作服（若有表演 服
3、装更佳），仪表大方，举止得体；3 、朗诵背景音乐自备，朗诵时长 5分钟内；4、朗诵形式多样，提倡自主创新，但要突出朗诵。5、每班参与人数未达标者，缺一人按相关评分标准扣分。6、朗诵时要求脱稿。八、活动准备（一）活动宣传阶段1、10月14日，下发活动策划书。2、各班主任，语文老师在班级进行宣传。3、教务处利用集会宣讲。（二）活动准备及分工1 、各班主任：举行组织，选择相关内容参赛节目。节目内容确定后，在10月28日（周五）上午以文件形式打包上传给xxx老师，逾时未上交即视为弃权处理。上交内容包括：班级、参赛节目名称、朗诵背景音乐等。2、各科组组长：在10月28日（周五）上午以文件形式将本科组参赛
4、节目名称及朗诵背景音乐打包上传给xxx 老师。3、10月3 1日早读时间，各班主任、科组长到教务处分组抽签，确定比赛顺序。由xxx 干事负责。4、整理各参赛节目背景音乐，做好相关说明。由xxx 老师负责。（三）决赛准备及分工1、 xxx 主任：横幅制作。横幅内容为：xxxxx 学校国学经典朗诵比赛-“传承国学，借经典润泽人生 诵读美文，用精髓濡养心灵”。2、 xxx 书记：组织学生会成员会场布置（舞台、评委席、统分员席）、学生礼仪培训及话筒准备、主持词、主持人（xxx、xxx）兼学生主持人培训（XXX、 xxx） 。3、 xxx 主任：比赛现场总指挥。4、 xxx 主任：组织各班主任负责决赛现
5、场的安全和纪律。5、 xxx 老师：奖状、奖品、比赛牌号的制作、评委的相关用品，决赛现场 各项工作统筹及摄影。6、 xxx 老师：新闻稿撰写；7、 评委组成：组长：x 校长成员：xxx、 xxx、 xxx、 xxx、 xxx、 xxx8、 负责统分：xxx、 xxx、 xxx； xxx 负责传送打分单。计时由xxx 老师负责（超过时间要及时报告给评委组）。9、 xxx 带领体育组：划分参赛选手候场区、各班座位区；决赛当天入、退 场秩序、音响的准备及悬挂横幅。10、xxx、xxx:音响调试及背景音乐播放。11、xxx、xxx:负责节目催场。12、xxx、xxx、xxx:填写奖状。13、安全处：负
6、责学生上下楼梯安全；14、小学低段班级椅子安排：7 0 1-1 0 1、7 0 2-1 0 2、7 0 3-2 0 1、7 0 4-2 0 2、8 0 1-3 0 1、8 0 2-3 0 2、8 0 3-3 0 3,（要求初中七、八年级相关班主任先 组织学生到对应的班级将椅子搬到操场指定位置，活动结束后，按照要求先将对应班级的椅子有序送回对应班级课室内，然后再组织本班学生退场。）九、决赛当日流程厅P时间流程内容参与人员负责人备注111月1日上午划分场地音响搬运体育组老师xxx211月1日上午悬挂横幅体育组老师xxx312:20之前布置会场学生会x书记412:20之前调试音响xxxxxx512:
7、40 前各工作人员到 位、演出人员化妆中、小学非班主 任女科任老师xxx地点：教导处712:45各班学生离开教室到达决赛现场指定区域就坐全体学生班主任教导处督导纪 律812:50决女/如xxx主持人五2班由张艳 芳临时管理9决赛进行中统分计分xxxxxx要求选手比赛一结束，立即分组别确定获奖名单10所有选手比赛结束欠事点讦xxx11统分结束后填写奖状xxx务必在x主任赛事 点评结束前写好12赛事点评结 束颁奖主持人及相关领导主持人颁奖流程由xxx拟方呆13-决欠禁束活动结束组织退场各班班主任xxx安全处督导十.奖项设置本次大赛分小学中低段组、小学高段组、初中组、教师组等四组进行，奖项按照组别分
8、别设置名额如下:奖次小学中低段组 （一至三年级）小学高段组 （四至六年级）初中组教师组特等奖1名（奖状+品）1名（奖状+品）1名（奖状+奖品）1名（证书+奖金）一等奖1名（奖状+品）1名（奖状+品）1名（奖状+奖品）2名（证书+奖金）二等奖2名（奖状+品）2名（奖状+品）2名（奖状+奖品）3名（证书+奖金）三等奖3名4名4名（奖状+奖品）1注意事项1、各班如有意外状况不能提前到达，节目指导教师应及时与工作人员联系。2、所有参赛班级提前到场，到指定区域就坐，并遵守现场纪律。3、活动现场出现紧急情况冷静处理，出现意外伤害及时处置。4、为保证活动正常举行，请所有参与人员与提前前到指定位置集合，不许请
9、假。xxxxxxx学校教务处、中小学文科教研组二OXX年十月十二日附:1、朗诵比赛评分标准、比赛报名表1、XX学校“国学经典”朗（吟）诵比赛评分标准序号项目要求分值10分1仪表形象服饰统一、举止从容、精神饱满、态度亲切。12语百表达普通话标准，吐字清楚、准确，谛言生动，语气、 语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、具有古诗 词韵味，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓 娓动听。集体朗（吟）诵时，要求声音洪亮，整齐 划一。23态势神情姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自 然、形象地表达朗（吟）诵内容和思想感情，渲染 气氛，增强表达效果。24朗（吟）诵 效果朗（吟）诵有感染力，声情并茂，朗（吟）诵富有 韵味和表现力，与观众产生共鸣。25时间要求时间为5分钟内。16创意朗（吟）诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐， 或其他富有创意的形式。2评分原则:比赛中，评委按评分标准打分，可精确到小数点后一位小数。去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该参赛选手的最终得分。赛后按最终得分从高到低排列，即得相应的获奖 等级。2、XX学校“国学经典”朗（吟）诵比赛报名表班级纶赛作口口参加学生数指导老师是否化妆演出服 或校服备注请附带背 景音乐