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1、走出去,又是一片天-文昌路小学名校入济活动总结之一2015年9月29日，我校领导班子及骨干教师一行10人前往焦作市马村区实验学校进行参观学习,计划交流办学特色及校本教研活动，学校决定除参观对焦作马村区实验学校外,还要现场观摩课堂教学并与授课教师交流互动，并与焦作马村区实验学校结成联谊学校。为以后的教育教学工作有所提高，互相学习共同进步。本次学习有以下几点感受：一、校园文化丰富，鼓励性强来到教学楼上，首先映入眼帘的左边是优秀教师的照片及简介，激励教师更上一层楼，右边是明星学生的事迹展示，烘托着榜样的作用，一左一右托起教学的重心，绘出学校的精华。精彩纷呈的走廊文化，让我们倍受启发，每个班级的内外墙
2、上都有班级宣言，班级制度措施，班级才艺显示。班级的文化将班级的东西展示在全校师生的眼皮底下，有利于他们的重视和执行，也有利于学生自觉遵守纪律，班级的才艺展示让他们感到有才艺的骄傲和自豪，促进他们积极进取。整个校园均充满了以学生为主的校园文化氛围，从校园到宿舍，从操场到教学楼，从走廊到教室，让学生成为校园的主人，让学生的名言、作品和荣誉成为激励学生学习、转变学生行为的准则。二、课堂教学扎实,教学素养高虽然只听了谢灵芝老师讲授的秋天的雨一节语文课,但她的授课艺术却给我留下来深刻的印象. 她的课堂可以用六个字来概括朴实、扎实、高效。她课堂驾驭自如，语言精练，设计合理，课堂上不仅对学生进行写字指导，字
3、、词、句训练，朗读指导和写作指导，还适时对学生进行学习习惯养成教育，学生课堂上听讲认真，发言积极，课堂充分调动了学生学习的积极性，体现了学生的主体地位。三、课间活动有序，习惯好参观完学校，听了一节课后，正赶上课间操，映入眼帘的是孩子们随着音乐的节拍有序的从教室走到本班的活动区域开始活动，随着音乐的变化，在班长的带领下整齐有序的跑起步来，一切都显得井然有序，生机勃勃。大家边学习边讨论，时间过得飞快，一眨眼，已到放学的时间，学习的老师还意犹未尽，感慨颇多，六十六岁的张校长，治学有方，学校特色扎实，教师基本功扎实，课堂驾驭能力强，学生训练有素，习惯好。在愉快的交流中，结束了一天的学习，收获满满踏入归途，重新审视自己的教学，再整理、出发。在我校的基础上，走出自己的特色。