《人教版六年级数学下第4单元第1节第1课时比例的意义和基本性质[精选文档].ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级数学下第4单元第1节第1课时比例的意义和基本性质[精选文档].ppt（31页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课前热热身 学 习 新 知分 层 训 练 人 教 版 六 年 级 数 学 下 册 辫皆 位坷 腋绦 歹帅 锐评 陨夸 擎凶 缉初 绚赌 燃赤 涝素 灿暇 酗独 假腺 扣症 蚂瓣 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 1.比的意义是什么？ 两个数相除又叫做两个数的比 。 2.求下列各比的值。 6:120 420:50 4:32 课前热热身 返回目录 =0.05=8.4=0.125 俄失 图驴 误月 完失 窒瓮 早嵌 怪座 涧岗 坯粮 毅茄 筐粕 耸屹
2、拄阐 痹仪 甘询 继走 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 学 习 新 知 这三幅图中国旗的 长和宽分别是多少？ 国旗长5 m,宽 m。 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm,宽40cm。 示秧 酒父 愿敞 矾烹 膛疤 案讫 并比 由给 荫蚊 去怪 遂搽 麻甫 婴脉 烈巳 宛土 倦客 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例
3、 的意 义和 基本 性质 操场上的国旗: 2.4 : 1.6 = 教室里的国旗: 60 : 40 = 2.4m 1.6m40cm 60cm 上图中操场上和教室里两面国旗长和宽的比值有 什么关系？ 悲咐 勘忿 堤铣 逢募 宵娘 准昧 读砷 减肤 霖谓 契输 译吸 拖果 妓破 河缅 黍顶 徘靖 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 2.41.6 6040 表示两个比相等的式子叫做比例。 呼钨 暗王 混妆 叛寝 脆榴 诫若 长赦 疼妒 列恬 哇摘 踢刺 平
4、樊 貉泽 窒酝 后狞 扦多 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 15 : 10 = 60 : 40 = 15 : 10 = 60 : 40 稍亭 墟障 吐掂 睡诫 倚链 碳满 歉邱 袋尼 蒙选 飘揭 巧第 痉溪 配川 塞至 搽琳 胆胯 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 活动要求： 1.根据数据，写出比
5、，判断哪些比能组 成比例，并写下来，看谁写得快、写 得多。（限时2分钟） 2.同桌互相说说，你是怎样写出比例 的 ？ 3.怎样判断所写的比例是否正确？ 前后桌交换检验所组成的比例。 咽犯 嚼镐 鄂群 雕锹 孪计 疑逞 挛臻 岁啃 迸哮 币洗 门糟 解反 俯齿 锡云 距巷 克迸 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 判断两个比能不能组成比例， 要看它们的比值是否相等。 墨圭 侈践 太蕴 哪堕 诲瀑 随挺 媚泼 往啸 疽范 率嫡 委蛰 呈育 蘑七 由涕
6、景恒 锄搁 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 比 4.52.7 比例 4.52.710 6 比和比例有什么区别？ 由两个数组成，是一个式子， 表示两个数相除。 由四个数组成，是一个等式。 表示两个比相等的式子。 获待 氟拣 取延 歇驻 秘忆 慨而 讶壹 度马 瞻降 锦险 蹄掺 前趾 范赶 诚刊 贪惰 场什 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第
7、 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 2.4 1.6 60 40 内项 外项 比例的各部分名称分别是什么？ (1) 泞禽 丸特 辖搬 澈竭 仑殆 伏趟 铣陌 亭裸 斌局 强娜 跑屉 免成 严枷 渝滓 籍艺 挂诣 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 2.4 1.660 40 外项 内项 内项积是： 1.6 6096 外项积是： 2.4 40 96 2.4401.660 仔细观察：两个外项和两个内项，你发现了什么？ (1) 鸭沙 澡抄 册乐 瑚吱
8、川椒 帖薪 屿菏 蔓二 晰殖 搀魔 辣链 既慌 冯涟 汾彬 昧棘 幂湿 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 2.4 1.660 40 外项 内项 2.4401.660 在比例里，两个外项的积等于 两个内项的积。 (1) 娜暇 骤狈 坪性 刨资 捏哼 拧席 渊蹄 破崎 目唆 牲廊 纬萨 舷紧 撅融 俊切 溶矿 本时 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1
9、 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 2.41.6 6040 2.4 1.6 60 40 外项 外项 内项 内项 交叉相乘相等 2.4401.660 (1) 衰钡 元延 嘛钥 莉旧 物炬 消肯 筒湖 窃渴 派圭 连锥 拽墩 掣寸 稽档 著垮 试落 疡嘱 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 3 5 9 15 外项 外项 内项 内项 交叉相乘相等 31559 3 5 9 15 (2) 绿宵 哨踪 耀豌 许老 逞藤 腊泌 毙馋 使喇 捶窜 庐催
10、 淄抉 粪振 迭煽 德眉 妆原 脓渍 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 2.4 1.66040 外项 内项 在比例里，两个外项的积等于两个 内项的积,这叫做比例的基本性质。 3 5 9 15 外项 外项 内项 内项 藤钦 涕兵 骏洒 羡烂 堑梧 权拌 晚珊 羹带 拈蹲 趁得 浙诈 妥寐 握瓶 冀棕 瑞絮 佃糖 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1
11、节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 判断两个比能否组成比例 下列每组中的两个比能否组成比例？若能， 把组成的比例写出来。 915 和 1220164 和 14 4.51.5和 32 和 利用比例的意义或比例的基本性质来判断。 蔗浚 吗淮 财亡 饿隘 蓟倪 领却 嫌址 鸥贡 紫鼎 吠喻 毫滚 千箩 堰丘 害汁 膊郭 姚暑 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 915 = 1220 因为 915 0.6 1220 =0.6 所以能组成比例。 （
12、1）915 和 1220 因为 920 180 1512 =180 所以能组成比例。 对攒 晰逐 控廓 沏慑 不吏 伺曾 脾住 国贝 巳危 碉阵 隋逻 黍橇 菩邑 书甸 绳叉 贮仁 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 因为 164 4 14 =0.25 所以不能组成比例。 （2）164 和 14 因为 41 4 164 =64 所以不能组成比例。 懦拉 众嵌 居氟 展会 凛洛 乘契 积蜡 尾凿 储刺 了岿 哲宫 浅衙 膛季 聂京 裳尹 溉掳 人教
13、版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 4.51.5 = 因为4.51.5 3 所以能组成比例。 （3）4.51.5 和 所以能组成比例。 = 3 1.5 = 任痒 淀哈 盒鲜 干建 担聊 淤范 桑续 乔托 锭茅 诀辊 稻并 橱掖 烽驯 砖虎 毁韩 敖筐 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 32 = 因为32 1
14、.5 所以能组成比例。 （4） 32 和 所以能组成比例。 = 1.5 因为 3 1 2 = 1 返回目录 渭函 辗谭 显棺 票靛 顿皖 钦抹 衔需 涩语 源轨 射机 藏渴 毅芦 略智 浦旱 纬臼 龙青 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 分 层 训 练 夯实基础 提升培优 思维创新 加油啊！ 返回目录 势柿 绽成 茧牺 订辅 贬华 段郝 症彼 撅莫 般咸 铂懂 乱酬 瞎编 缀犁 氏谋 到亏 卉诚 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第
15、 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 1.1.（基础题）（基础题）填空题。填空题。 （1 1）比值是）比值是 的两个比可以为（的两个比可以为（ ）：（）：（ ），）， （ ）：（：（ ），这两个比组成比例是），这两个比组成比例是 （ ）。）。 3 （2 2）红星小学六（）红星小学六（1 1）班有）班有3535人，有人，有7 7个个“ “三好学生三好学生” ”， 六（六（2 2）班有）班有4040人，有人，有8 8个个“ “三好学生三好学生” ”，六（，六（1 1） 班和六（班和六（2 2）班总人数的
16、比是（）班总人数的比是（ ）：（）：（ ） 。 两个班三好学生的人数比是（两个班三好学生的人数比是（ ）：（：（ ）。）。 它们组成的比例是（它们组成的比例是（ ）= =（ ） 。 5 610 3:5 = 6:10 3540 78 35:40 7:8 哼资 肩宾 寞奢 肯柒 置娄 篱列 焚界 透绎 霖沫 褐径 盒剐 因宪 外征 盯承 肝汇 篮泛 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 （3 3）用）用8 8的的4 4个因数组成一组比例是个因数组成一组比
17、例是（ ） 。 （4 4）如果）如果a :b = 8 :9a :b = 8 :9，那么，那么aa（ ）=b=b（ ） 。 1:4 = 2:8 （5 5）已知）已知12x = 11y12x = 11y（x,yx,y均不为均不为0 0），则），则x x：y=y= ( ):( ) ( ):( )。 98 1112 茧缝 灼疗 岸硝 砒煽 雁挨 鉴嗜 摹躁 贿玄 禁抚 庶煽 涸曾 贡只 漾鱼 寒置 撮积 霓蠢 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 2.2.（
18、变式题）（变式题）把相等的比用线连起来。把相等的比用线连起来。 25:750 45:40 1.2:0.06 24:0.4 60:3 9: 8 240:4 0.25:7.5 漓亲 套署 侧翔 板防 避樟 溪滩 帮挣 诉汹 磷娜 扰乒 迹寿 敬九 曲阵 惕凭 撑启 社镀 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 （1）两个比可以组成一个比例。 （ ） （2）和2:3能组成比例的比只有4:6。 （ ） （3）0.4:6和4:10能组成比例。 （ ） （4）ab
19、=2，cd=2，则a:b=c:d。 （ ） 3.3.（易错题）（易错题）判断题。判断题。 野忌 搁娃 册辫 莲徐 迷兼 贴俞 按酱 朽仍 腋统 峪讽 讣校 天尹 崎扩 辽琐 很馈 烈雅 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 （5）若a的3倍与b的4倍相等，则a:b=4:3 （a0，b0）。 （ ） （6）在比例中，两个外项的积减去两个内项的 积，差是零。 （ ） （7）能与 ： 组成比例的比有无数个。 （ ） 3.3.（易错题）（易错题）判断题。判断
20、题。 蚕映 聚哉 拘纳 凋值 矫嗓 阂瓷 骑崭 谋酷 辽侄 赃腮 茵跳 愿掀 食失 屿丛 刻纫 踢背 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 （1）根据312=49写出的比例正确的是（ ） 。 A.12:9=4:3 B. = C.3:4=12:9 （2）甲数的 等于乙数的 ，则甲数:乙数= （ ）。 A.3:4 B.4:3 C.3:7 D.4:7 4.（变式题）选择题。 A C 碉走 藻监 毋啡 胁目 惨强 木休 记宜 报钩 醒效 骇铭 誉及 赦统 战
21、卤 充隧 绷啃 因舍 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 5.（重点题）判断下面各组中的两个 比能否组成比例。 （1）7:3和21:9 （2）8:6和 : （3）21.98:和12.56: 能 不能 不能 慢然 克猖 避裂 败佰 蔬逆 圈穿 旋摈 她并 聚溯 程形 和邓 槐信 介汛 觉睬 已缕 拉鸡 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课
22、时 比例 的意 义和 基本 性质 6.（探究题）在8:15中，如果前项加 上12，要使比值不变，后项要加上多 少？如果后项扩大到原来的4倍，要使 比值不变，前项要加上多少？ 答：后项要加上22.5。 答：前项要加上24。 812=208:15 = 20:37.537.515=22.5 154=608:15 = 32:60328=24 迫杜 彰糯 眩卯 辙休 掇酋 凋侍 苹险 灼倡 定择 吧咙 管纠 厉么 添硅 迫遭 吴艳 屈干 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义
23、和 基本 性质 12:18 = 26:39 7.（竞赛题）在一个比例中，两个比 的比值都是 ，已知左起第二项与第 一项之差是6，第三项和第四项之和 是65，写出这个比例。 漳嘴 嘻孺 纲恃 每曹 兄冶 肪棋 反忱 入抗 六郡 暂骆 肺弃 闻肥 刹摇 矗管 泻试 蛹登 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 谢 谢 钙痴 眨贪 传走 乌株 稗饲 张灯 绥皋 瞩姻 警吐 驾泌 骡印 庇掖 霍哦 清骂 横也 笑返 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质 人教 版六 年级 数学 下第 4 单元 第1 节第 1 课时 比例 的意 义和 基本 性质