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1、六年级语文?藏戏?自学辅导法教学简案学习内容：人教版小学语文六年级下册第二组第二篇课文?藏戏?教材分析：藏戏,是藏族地区普遍流行的一个独具特色的剧种.藏戏艺术有600多年的历史, 被称 为藏文化的“活化石 o这篇课文是一篇知识性、人文性、趣味性都较强的民俗散文.它以准确说明为前提,以 形象化描写为手段.内容上侧重介绍藏戏的形成及艺术特色；表达顺序以事物的不同方面为 序以总一分一总的关系结构文章；表达方法主要采用比喻、反问、象征、夸张手法生动形象的说明事物；本文语言丰富多样、生动传神,颇具文学色彩.学情分析： 学生多数只知道我们的地方戏二人转, 对藏戏并不熟悉.因此, 课前布置学生了 解一些 藏
2、戏的知识和藏族风俗习惯, 以便于学生学习本课； 本课是略读课文, 学生通过预习 能把握课文的 内容,初步感知表达手法, 课上通过自主学习、 合作交流、 及教师的适当点拨, 能够到达学习目标. 学习目标：1、知识目标： 了解藏戏的形成及其特点,体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵.2、水平目标：学习文章准确的说明和生动形象的描述,积累语言,领悟表达方法.3、情感目标：培养学生对藏戏的热爱及强烈的民族自豪感.学习重难点：1、了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式.2、学习文章准确的说明和生动形象的描述.学习流程：一、自主预习课前【通过预习,让学生养成主动阅读和思考的习惯,培养和锻炼学生自
3、主学习的水平,为学习新知做好铺垫】1、搜集一些藏戏的知识和藏族风俗习惯；2、阅读文前导语和课文,初步了解藏戏的形成及特点.二、情境导入3分【运用多种方式创设情境,引发学生的阅读期待,激发学生的阅读兴趣】在我们祖国的大西南有一块神奇的土地, 那里生活着一个古老的民族, 是藏族, 这个民族有 着悠久 的历史和灿烂的文化,藏戏就是藏族文化中的一朵奇葩,至今仍散发着艺术的芬芳,今天就让我们随同课文走进那片神奇的土地,感受藏戏的独特魅力.三、自学辅导14【通过学生充分的自主学习、合作交流、汇报展示及教师的点拨辅导完成新知的学习和水平的培养】一、整体感知10分1、明确自学内容：阅读文前导语,明确学习目标.
4、藏戏是怎么形成的它有什么特色2、自主学习：学生根据自学内容进行浏览课文,思考并解决问题.教师巡视辅导3、合作交流：学生自主学习后,进行同桌交流,提升对自主学习内容的熟悉.教师巡视掌握学情、进行辅导4、展示辅导：发动学生主动把自学、交流的收获展示给大家.教师适时点拨辅导二领悟写法1、点拨引领：小黑板出示课文开篇三句话,教师引导学生说出其表达方法,以此为例引导学生发现文中其它表达手法.2、自主学习：学生自主阅读、圈画相关语句.教师巡视辅导3、合作交流：学生自主学习后,进行小组交流,提升对自主学习内容的熟悉.教师巡视掌握学情、进行辅导4、展示辅导： 发动学生主动把自学、交流的收获展示给大家.教师适时点拨、 辅导、归纳四、积累运用10分【通过朗读、复述、背诵等形式,积累好词佳句,并适时加以运用】1、画画批批自己喜欢的词语、句段,并有感情朗读.2、积累好词佳句背诵自己喜欢的内容.3、仿照?藏戏?的表达方法说说自己熟悉的一种艺术形式.五、交流收获10分【通过交流,让同学们感受到学习语文给大家带来的快乐,激发主动阅读的欲望】1、学生谈本节课的学习收获.2、教师总结：同学们,通过这节课的学习,我们又了解了一个独具特色的剧种,再次感受 到了中华文化的博大精深,我们伟大的祖国还有很多文化瑰宝,等待着我们去学习、继承和 发扬,希望在我们的努力下,让中华文化走向世界！