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1、?农业?教案作者:日期:农 业 湘教版八年级地理下册新授课单位：山东省昌邑市实验中学 魏春芳教材分析：农业是和我们衣食住行密切相关的产业, 因此,在农业一节中应多联 系生活实际熟悉、了解农业.通过读图、讨论、分析了解农业的相关知识, 结合实际情况和自然地理知识,了解主要经济作物的分布.通过读图和阅 读材料,结合我国西部、北部开展畜牧业的有利条件, 了解四大牧区和一 些优良畜种.把粮食作物、主要经济作物、畜牧业的分布规律落实在地图 上.教学重点：1、我国主要农作物的分布；2、我国的粮食生产和主要商品粮基地；教学难点：我国南、北方耕作制度的差异和农作物的分布规律.教学目标：1、了解我国的农业特征；
2、2、阅读地图说出我国主要作物种类及分布状况；3、了解新型农业的开展及主要农产品出口基地；4、深刻理解我国南、北方耕作制度的差异和农作物的分布规律.教学过程：课前要求学生通过百度互联网搜索：中国的农业,对中国的农业有初步的了解.一、导入：放映课题图片1今天我们来学习“农业板书课题提到农业,同学们都不陌生,由于我们大局部是农们的后代,我们吃的用的大多直接或间接来自于农业.放映农田图片2二、请同学们以小组为单位,一边浏览课文内容,一边完成学习提 纲.有不明白的地方小组成员可以互相讨论,也可随时举手问老师.同学们四人一组,围成圆圈,不明白的地方集体讨论,教师巡视,随时发现问题随时 解决.过一段时间放广
3、集良策图片 3.学生做提纲大约需用 10分钟.三、看大局部小组完成内容后,教师订正,解决难点问题.请同学们看着学习提纲,来答复：1、什么是农业生：农业包括两层含义,广义的农业：是指农、林、牧、副、渔 五个部门.教师板书,放农业五部门图片4狭义的农业：是指种植业,也就是在耕地上种植农作物的农业生产部门.谁能说出生活中,哪些方面与农业有关生：我们吃的馒头,是由小麦磨出的面粉制成的；我们穿的棉布衣服是由棉花纺织而成的；我们使用的课桌是由树木打造成的所以我们说国民经济的根底是 ?生：农业.好,同学们说得都不错,看来有的同学很善于观察生活,善于发现 生活中的地理知识.那我们再来比一比,看谁是生活中的有心
4、人.2、我国最早种植了哪些农作物生：我国是世界上最早种植水稻、粟的国家；我国最早种桑养蚕、 栽培茶树.我国农业历史悠久,谁能说出与古代农业相比,现代农业比古代农 业有哪些进步生：现在农民收割小麦用联合收割机；耕地用拖拉机第3题：科技的开展和机械化的广泛应用,使我国有哪些农产品居 世界首位生：粮食、肉类、棉花、花生、油菜子、水果等居世界首位.生：台湾的樟脑产量居世界首位.学生答不出时,教师可适当提示我国是世界上生产粮食最多的国家,但世界上出口粮食最多的是美 国.现在我国也加大了农产品的出口基地的开发.找一生读第7页大字的内 容,完成第8题第8题：同时我国还开展了一些新型农业,你知道有哪些生：外向
5、型农业、旅游农业、生态农业、精确农业等.这些新型农业的详细情况,请同学们课下上网或到图书室查一下, 然后告诉老师和同学.第4题：6月份,当地的农民都在忙着收获什么农作物生：小麦.这些小麦是什么时间种植的生：去年秋末冬初.所以叫它 小麦生：冬小麦.而在东北有一种小麦,春天播种,秋季收获,这叫 小麦生：春 小麦.种这种小麦一年只能种一荏,所以东北的农作物熟制是 ?生：东北农作物一年一熟.而收割了小麦,我们的农田里还可种植什么农作物这些农作物将在 什么季节收获生：玉米、大豆、高粱、谷子、地瓜等,它们将在秋季收获.另外,我还发现有的地里种着棉花,由此我们当地农作物的耕作熟制 是 o生：一年一熟或一年两
6、熟或两年三熟.而在南方农作物却可以 ?生：一年三熟.南方主要的粮食作物是 ?生：水稻.所以北方人以 为主食,南方以 为主食生：北方人以面食为主食,南方以稻米为主食我国有一位研究水稻的科学家,叫 ?生：袁隆平.他为解决我国人民的温饱问题做出了巨大奉献, 我们应该向他学习 你有什么感想呢生：我现在要认真学习科学文化知识,将来我也要成为一名农业科学家我们来看第5题的表格,填好的小组举手.找一生说他是怎么填写的.放映小麦、水稻分布图 5.5、粮食作物经济作物糖料作物油料作物纤维作物饮料作物北方地区小麦甜菜花生棉花秦岭一淮河南方地区水稻甘蔗油菜子棉花茶我们来看小麦、水稻的分布图,为什么北方主要种小麦,而
7、南方大面积种水稻生：由于北方是旱地,南方是水田,降水不同的缘由.大体是沿哪条线为界划分的生：秦岭一淮河.这是一条重要的地理分界线,请同学们特别注意.从1983年开始,我国就在一些自然条件优越,生产水平高,便于统筹治理的地区,建立了商品粮基地,出示商品粮基地分布图 6第6题：你 知道我国有哪些商品粮基地生：指着地图答复最北端有三江平原、松嫩平原；最南端有珠江三 角洲；长江流域有成都平原、江汉平原、鄱阳湖平原、洞庭湖平原、太湖 平原、江淮地区.这9大商品粮基地为国家提供了大批的粮食,支援了国家建设,为 解决我国的粮食问题做出了奉献.我们再来看,我国的经济作物可分为哪几类生：糖料作物、油料作物、纤维
8、作物、饮料作物等.看糖、油分布图7在潍坊的高密建有山东省最大的制糖厂, 大家想 一下,在它的周围一定有一个种植什么农作物的产业带生：甜菜.对,通常“北甜南蔗嘛.潍坊的油料作物主要是花生、大豆,而长江流域的油料作物是油菜 子.棉花成为北方和南方普遍种植的经济作物.出示棉花分布图8南方的丘陵地区普遍种植作,茶成为中国人的常备饮料 前面我们所说的都是哪个部门的产品生：种植业卜面我们在来说一下牧业.生答第7题.7、四大牧区优良畜种内家占牧区三河牛、三河马新疆牧区新疆细毛羊青海牧区耗牛四藏牧区耗牛边放映新疆细毛羊、青藏耗牛图片9、10,边提问学生耗牛被称为 之舟,还有骆驼被称为 之舟.看第8页我国畜牧业
9、可分为两类：东部、 南部农耕区畜牧业和北部、西部牧区畜牧业.他们的大致分界线是沿着 毫米等降水量线划分的生：400毫米等降水量线.四、连线：出示图片11谁能帮小动物找到他们的家一生到前面 用鼠标连线五、请同学们再整理一下学习提纲,看还有哪个知识点没听明白,可举手问一下.质疑问难后小组长可提问一下,看看小组成员对知识的掌 握情况.可采用加分的方法,答对一题加一分,答错不得分.最后老师收起各小组的得分纪录六、小结：通过这一节的学习,我们对农业有了初步了解,你有哪 些学习体会出示小结图片12生：中国人口太多,要继续实行方案生育；生：我国的耕地面积在大量的减少；生：中国的农业要多实行机械化,我们从小就
10、要多学习先进的科 学文化知识；中国的农业还有许多面临的问题和挑战,需要你们去迎接.七、测试：老师这有一份测试题,看谁能成为今天的农业知识小能订正答案,按100分、90分、80分、6079分、不及格来统计,看学生的 掌握知识情况通过测试,今天的农业知识小能手还真多.刚刚我们是纸上谈兵,现在给你三亩地,放映图片13两年的承包时间,方案种植什么农作物才 能使土地取得更大的效益呢向你的同学,谈谈你的打算出示卡通图片谢谢同学们的合作,老师送给同学们一个卡通礼物,13希望同学们在知识的海洋里,海阔凭鱼跃；在自由的天空中,大高任 鸟飞.再见！教后反思：本节课通过百度互联网搜索,旨在探讨中国农业的分布特 色,
11、多让学生联系生活实际,采用讨论、讲解、看图片、填表 格、动手动脑等形式鼓励学生,学习对终身开展有用的地理. 通过学习提纲的形式,让学生在互助学习中有章可循,有据可 依,不致于没有目的乱说一通或死气沉沉无话可说.既让学生 自主探讨,又让学生在本课目标之内；既节省学生学习的时间, 又便于学生尽快掌握知识要领.另外,本课还注意增强了地理 知识和地图的紧密联系.“农业学习提纲1、什么叫农业广义的农业：是指个部小.农业,狭义的农业：是指 ,也就是在耕地上种植农作物的农业生产部门.2、我国最早种植了哪些农作物3、我国有哪些农产品居世界首位 4、最近几天,当地的农民都在忙着收获什么农作物现在我们的农田里还种
12、植着什么农作物这些农作物将在什么季节收 获由此我们当地农作物的耕作熟制是 或 o粮食作物经济作物糖料作物油料作物纤维作物饮料作物北方地区秦岭一淮河南方地区6、你知道我国有哪些商品粮基地?7、四大牧区优良畜种8、我国的新型农业有哪些?业 测试题1、广义的农业是指A、就是指种植业B、种植农作物的生产部门C、包括种植业和畜牧业D、包括农、林、牧、副、渔五个生产部门2、我国南方水田区和北方旱作区的大致界限是A、长江一线 B、黄河一线 C、秦岭一淮河一线 D、秦岭一海河一线3、以下农作物,主要种植于秦岭一淮河以南的是A、甜菜B、小麦C、大豆D、甘蔗4、我国南北方耕作制度和种植的农作物有明显的差异的原因是
13、A、气候差异B、地区差异C、地势差异D、种植习惯差异5、以下农作物中,黑龙江省产量居全国第一的是.A、玉米B、春小麦C、花生 D、水稻6、我国城乡人民食用的肉、奶、禽、蛋主要来源于A、牧区畜牧业 B、农耕区畜牧业 C、新疆畜牧区 D、内蒙古牧区7、我国南方和北方都有较大面积种植的经济作物是A、水稻B、甜菜C、油菜D、棉花8、位于长江流域的甘蔗产区是A、四川B、广东C、台湾D、福建9、长期以来,在我国农业生产中占主导地位的是A、种植业B、林业C、牧业D、渔业10、我国油菜的最大产区是 A、黄河流域B、松辽平原C、长江流域D、珠江流域课后作业1、小麦的分布区主要在我国东北地区的商品粮基地 乎原和乎原,黄河中下游地区的 平原.2、在我国南方水田农业区内以种植水稻为主的商品粮基地有长江上游的乎原、中游的乎原、乎原、平原等以及珠江流域的