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1、绝密启用前试卷第4页，总5页部编版语文六年级下册第三单元课内阅读专项测试卷阅读一我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去了，天 黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（），从我脚边（）了。 等我睁开眼和太阳再见，这算又（）了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）了。1 .这段话选自课文?，作者是2 .作者在这段话中曾用 溜走、飞去、跨过、闪过”等四个词语描述时间 的来去匆匆，请你根据课文内容分别将他们准确地送回原文。3 .还记得课文里这样的比喻吗？ 像针尖上一滴水滴在大海里，我的日 子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”试着再默写一句作者类似表达 手法
2、的语句。阅读二在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊（hu 1 hud）罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外,又剩些什么呢？ 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如沔（b 0 bO雾，被初阳蒸融了；我留着些 什么痕迹呢 班何曾留着像游丝样的痕迹呢 班赤裸裸来到这世界，转眼间也 将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？4 .用，从文中括号里选出正确的音节。5 . 选文节选自课文 ，作者是6 .选文中的画线句运用了什么修辞手法 站文章表达上有什么好处？7 .但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话
3、饱含着作者怎样的 心情？阅读三阅读匆匆1、2自然段完成下面作业。燕子去了 有再来的时候 杨柳枯了有再青的时候 桃花谢了有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 是有人偷了他们罢：那时谁？又藏(c a ng z a ng在何处呢？是他们自 己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给(j I g)6了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空(kong ko ng虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴 水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没用影子。我不禁(j 1 n j)i头涔涔而泪潸潸了。8 .用”一标出括号内正确的读音，给没有标点的地方加
4、上合适的标点。9 .联系上下文，用“避带点的字选择正确的解释。杨柳枯了： A、植物失去水分。B、河流变得没有水。C、没有生趣； 枯燥。花谢了： A、感谢。B、认错；道歉。C、辞去；拒绝。D、脱落。10 .用“一在原文画出一句排比句，然后仿照其写作方法也写一句这样的话。11 .你认为这个片段作者向我们提出了一个什么问题?12 .俗话说，时间就是生命！你是怎样珍惜时间的呢？13 .摘录两句你最熟悉的有关珍惜时间的名言，警句。(2) 14 .是有人偷了他们罢”中的 他们”是指O线O :号O线O 订 O 装考:级 班:名 姓核订 O 装O 学O 外 O 内O15 .文章第一段用 的手法写出了日子一去不
5、复返的特点。16 .文章拿、跟时光作对比，写出了 的特点。17 .我们的日子为什么一去不复返呢？ ”这句话表达了作者18 .在原文用“我出表明作者失去时间急，为时间一去不复返而伤心的句子。19 .读下面句子，把你理解到的意思写下来。我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子 ”20 .文中运用了大量叠词，仿例子写词。匆匆：、 、头涔涔：、伶伶俐俐：、21 .找出你认为自己特别喜欢的句子抄下来，并写出原因。22 .默读这段话，领悟它的主要表达方法，然后填空。作者运用 和设问句的手法发出一连串问题；还运用了 、的修辞手法。23 .你认为这段话主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？24 .作者在
6、这段里提出了几个问题？是哪些问题？作了答复吗？从文中 找出来，标上 25 .读下面句子自己提出问题自己回答体会句子的内涵。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜走；像针尖上一滴水滴在大 海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。26 .裸”用音序查字法查，其音序是（），音节是（）；用部首查字法查，部首是（），再查（）画，这个字的意思是（）。徘和 徊” 都是（）结构，具部首都是（），其意思都是一样的：（）。27.作者写这篇课文的目的是：告诉我们 O O 28 .文中破折号是（）。A.表示解释说明；B.表示语意递进；C.表示意思转折。29 .选择正确理解，在括号里打 线 线（1）我们的日
7、子为什么一去不复返呢？A、作后在文中?木人思英日J 玄/、旻返口勺原因，因血化又卓力头提出OO这个问题。（） X 题 B、这个句子看似在问，实际上表达了作者对时光逝去无法挽留的无奈XX和对逝去日子的惋惜。（）答 X订X订C、仔若在文卓开头抚出J这彳问必，却并未作出回答，因此，这正内个疑问句。（） X X 线 （2）像针尖滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声XX音，也没用影子。订XA、时间多的是，像汪洋大海。（）O X 装O B、在时光的大海里，属于我的时间太少了。表现了作者的哀伤。（）X X 在C、过去的日子显得那么渺小，消逝得那么快，无声无息。表现出作者 XX 十分无奈的愁绪。（）
8、装要X装X 不课内阅读四X X 请X1 .从第1自然段的排比句中我们可以读出：OO02.第2自然段中的比喻句说明了什么？表达了作者怎样的情感？ 内 外 3 .作者为什么不禁头涔涔而泪潸潸了 ”？oo试卷第4页，总5页1OO 订 :号 考: 订 O 级 班O 装 O 名 姓核 学装 O 外O内 O线线试卷第8页，总5页参考答案【答案】阅读一：1. 匆匆 朱自清2 .跨过 飞去溜走闪过3 .过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。【答案】阅读二：4. hud bo5 . 匆匆 朱自清6 .比喻。既能形象地表达过去的日子消失得无影无踪，又含蓄地表达作者反省自己未能抓紧时间，有所作为的遗
9、憾之情。7 .这句话运用反问的修辞手法 ，饱含了作者追悔过去，反省自己的感慨之情，同时也饱含 了警醒人们切莫虚度年华，要珍惜当下的勉励之情。【答案】阅读三：8. c a ng g e i k o ng,；,；,9 . A D10 .我们的日子为什么一去不复返呢？一一是有人偷了他们罢：那时谁？又藏（ ca ngz a ng在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？太阳西下了，有再东升的时候；月亮残缺了，有再圆的时候；星星消失了，有再现的时候。11 .我们的日子为什么一去不复返呢？12 .珍惜时间，在有限的时间里多做一些有意义的事情，要珍惜一分一秒。13 .枯木逢春犹再发，人无两度再少年。（
10、增广贤文）少年易学老难成，一寸光阴不可轻。（宋 朱熹）14 .美好的时光。15 .排比、反问、设问16 .燕子去了 、杨柳枯了 、桃花谢了 时间一去不复返17 .对时光流逝感到无奈和惋惜。18 .我不禁（口 j Dn头涔涔而泪潸潸了。19 .日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈O 线O 线OX 题XO X 答X 订 X 内X订 X 线XOX 订X X 谢O 衣 X X 在 X 装X 要 X装 X 不X OX 请XO 内 O 外O的愁绪。 O 线 1 O线O O 订 号 考:订 O 级 班O 装 O 名 姓核 学装 O 外 O 内O20 .慢慢、悄悄、 茫茫、
11、 轻轻光秃秃、绿油油、红彤彤、毛茸茸干干净净、整整齐齐、马马虎虎、高高兴兴21 .喜欢的句子：我们的日子为什么一去不复返呢？因为这句子看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无奈何对已逝日子的深深留念。22 .反问 排比、比喻、拟人23 .这段话主要写了时间来去匆匆，稍纵即逝，一去不复返。表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈何对已逝日子的深深留念。24 .但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那时谁？又藏(cang z ang在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？25 .作者把自己过去的八千多个日子比喻成极小极小的针尖的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。26 . L luo 部首略 8 露出，没有遮盖 左右 不停地来回起动27 .珍惜时间，在有限的时间里多做一些有意义的事情，要珍惜一分一秒。28 . A29 . (1) BV (2) CV【答案】阅读四：1.大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹2.说明日子非常的渺小，消逝得飞快，无声无息，无影无踪。表达了作者十分无奈的愁绪。3.因为作者对于时间流逝感到无奈、焦急和惋惜。