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1、?5、雨后?5、雨后?教学要求1能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文2学会本课10个生字,认识2个偏旁,理解由生字组成的3结合自己的生活体验,感受童年生活的幸福快乐教学重、难点结合自己的生活体验,感受童年生活的幸福快乐教学时间两课时第一课时一导入新课1夏天,一场暴雨过后,你最喜欢干什么?2著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的欢快情景写成了一首小诗。3板书课题,齐读4简介冰心二初读课文1各自读课文,要求读准字音,不添字,不漏字2出示树梢赤脚使劲妹妹拍打发射兴奋咬牙糟糕小辫唇儿1自己轻声读2哪些字的读音要注意3开火车读,指名读,齐读4教学字形,同时新授两个偏旁5全文一共有几节3开火车读全文4自渎课文,勾
2、画出文中不理解的词语5讨论交流6仔细再读课文,你觉得哪句话难读就在这句话前面做记号,并把这句话多读几遍,直到读顺了再接着往下读。7指导朗读一长句1注意长句中的停顿2教师范读,个别练习三总结延伸1小朋友,书读到这儿,你知道了些什么?又产生了哪些新问题呢?2师总结归纳四布置作业第二课时一复习1听写词语2指名读课文二精读课文一第一节1指名读2孩子们玩得多开心啊,你们从哪句话读出来的?3指名读第2句4什么是神仙?5谁能把孩子们快乐的样子读出来。6指导朗读第一节二第二、三节1指名读2这两节告诉我们什么?3他拍着水淋淋的泥裤子,直喊糟糕,嘴上这么说,内心却感到什么?4自读23节5指导朗读6试着背诵三第四节1指名读2小妹妹是怎么跑的,表演小妹妹的动作3指名读有关句子4小妹妹为什么希望自己也摔上一交呢?5指导朗读三总结延伸1齐读课文2回忆自己曾经在雨中怎样地玩耍。板书5雨后快乐似神仙