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1、荷塘月色散文读后感前几周,我读过一篇文章，它的名字叫荷塘月色一这篇文章写得很美,给我留下的印象很深,荷塘月色是一篇很优雅的散文好作者是中国现代诗人、散文家朱自清 先生写的一写的是朱自清先生夜晚出来散步，走到了荷塘边一欣赏荷花,叶子和月色之 后十又想翦了靠愤题能忘掉.每次，我读完以后，觉得好像学到了什么人也不蝴道的知识0每读一遍，都是割。99 这篇文章写得很美，尤其是对荷花（ 叶子以及月色的描写,以人心旷神愉 久久不富魅常手，帝佛手翻型予做料 然而力除了砥写的美孑成更加赞赏的是弼器袪 品格的描写a荷花出淤泥而不然，我们人不也要拥有这品格吗?中国著名数学冢华罗庚小时候家里穷，于是就去做杂货店的勤俭
2、“在店里客人很多的时候，举罗庚却能安心验算数学再比如贫困地区的孩 U i 0 。 0 . 叶 J ， . o V、 Oo . .O T. . O :3：*V/.子们,.在那么另的地区都能好好季习&这些精神不都值得我们学习吗?再看看现在的 我 H 一等殷襄献阳的时蟋概口不好粥犊书咖唳我M的,不抓紧时间学习,将来怎么报答父母和祖国呢？那些不抓紧时间学习的同学，为什么不能学习贫困地区的孩子,不管在什么情况下都能认真学习呢?我们每个同学都成该 学习荷花出淤泥而不染的拙格%这样，将来我们的祖国会更加繁荣昌盛我裁读完荷塘月色，感元到田朱自清写锄艮生动富有光慧E费颇喜欢朱自清的 作品,令我陶醉.语文课的时候
3、.郭老师踱步走进我班教室里，郭老师拿起一直陪伴她的 语文书，郭老师给我们讲荷塘月色这一课，我还不知道它是什么内容.我打开语文书一看，.我一看.荷塘”这个地名G我便想起去年的暑假前，我一个人到 我家旁边的花园观赏荷花的情景。那j静的画面让我至今想起来还恍如昨日e记得那天晚 上我在家里一个人，感到寂寞，也像朱自清先生一样寻排遣-我背着手踱着出了家门，我 想起那个美观的小花园我独自走在曲曲折折地小行头路上手。抬头一看，看见有满月的光 很美好的.月亮渐渐地升高了,照射在大地上，我獴缓地走在荷塘路上,弥望荷塘的四面, 远远近近的都是树，有的明亮可辨，有的阴阴暗暗；而最多的是郁郁葱葱的松树. 4广 B.c
4、 r,产? n 01 2- r.- 令人看起来多可怕!但我有点勇气走下去,.走着走着，豁然开朗!啊!原来在荷塘的周围都是铜枝铁干一样的树.中间的荷塘里有不少荷花的花蕾，像安睡的样子.我只好轻轻 o 牛 jq ，.。. 工 。地走步里走到荷塘的旁边,坐下一看, 荷塘有川田的叶子，层层的叶子中间,，朵朵粉红色 而祐 中间露由尴减泄陶磷 凝施朦鹤如玉后端脸亩b 渤籁清善 B WK . J 0 1 C O a . sr ，口. 5 。 U 光虫.我好奇地看着它，萤火虫慢慢地飞落在我的胳膊上*萤火虫悄悄地跟我说：“你不 要寂寞,多来看荷塘一下.萤火虫乂飞来舞去地回去了我有点心灰意冷，我站室转身沿着荷塘走
5、回去0我观赏完荷塘,大饱眼福，恋恋不舍地离开荷塘.荷塘相当纯洁，宁静，美丽的荷塘+在我眼里 和心里是最伟大的。，作者从一开始就以独处荷塘月色机是现代著名散文家朱自清一篇比较婉转的文章的心境创造出孤寂的氛流露出淡淡的哀愁.可这是一条鲍娜fl航白天也少人起夜晚更加寂寞读着读者我也似乎也走进了达清华大学的曲博菌落，同作看 起欣赏这令人陶群的荷塘月包从中我感悟到作者内心的彷徨与迷惘,而我的心情也随着波动起来朱自清在先诉说了自己的不守心境后，描写了一个F静的与现实不同的环境一荷塘月 色，通过对传统的“出污泥而不染用的荷花和清冷的明月的描绘，象征性地抒发了自己的 洁身自好和向往美好新生活的心情嚏他为排遣心
6、中的郁闷一夜深人静时独享月色下的荷塘 美景、，个人，静静地看，：悄悄地行，什么都可以想，也可以什么都不想他觉得自己是个完全自由的人这一切都是自己的,白天里要做的事要说的话,现在都可以不理,并 、1 ,dr w %/ 飞9，.、% . 0： 士 - 二：n .，、二 工。二 . .定令人心旷神怡，夹着薄云的淡淡的月光泻在叶子和花上，浮在荷塘之上，简直就是月光c S D O,r 一工r- .-、 or a- 4. -与荷器黄聊b躅作着把月球卞的拗触H崩版碱树趣颐禽磁豳雌者新限 情的赏花观月，深深陶醉3山看着看着，突然如水的月光消失了/四周围郁郁葱葱的树.树间透着光出可是光却是 如此的无精打采,：这时的主角几乎是热闹的蝉和蛙，可是作者却什么也没有。采莲赋V 西洲曲两篇文章节选使我的心也随着作的心凉了下来，虽然我很难体会作者当时的无奈和彷徨但我的心仿佛也随作者回到了起初的不宁静文章看完了，而我却未合上书,这篇文章使我意犹未尽，内心久久不能平静，荷塘月色的美丽可以令人暂时忘记忧愁，远见它的美丽，使我感到了作者对美好生活的憧憬而 我生活在这么一个美好的生活环境中，更应该要去努力学习、工作,好好的珍惜现在的生感谢您的阅读，祝您生活愉，I越* r ， f M 瞋 *. P .才