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1、老师写给学生的赠言(1)激励性赠言。女口，&Idquo;分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美 丽的景致。& rdquo; (2)祝愿性赠言。女口，&Idquo;生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶 小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。& rdquo;(3)褒扬性赠言。女口，&dquo;你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有 一颗平静如水的心。& rdquo; (4)怀念性赠言。女口，&dquo;我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远 飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。& rdquo;(5)鞭策性赠言。如， &Idquo; 你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个
2、春天还是 属于你，朋友，别灰心 12.风格独特。开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。 对此，教师可教给他们一些有鲜明风格的赠言形式。 常见的有： (1)诗歌式。女口，&dquo;阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。& rdquo; (2)抒情式。如，&Idquo;临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的 拐杖;我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。& rdquo; (3)格言式。如， &Idquo; 什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路 的地方踩出来。&rdq u o ; (4)对偶式。如， &Idquo; 真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。&rdq
3、u o ; (5)相等式。女口，“你的美二严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的 创新能力。”3.因人而宜。 赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、 特长、属相以至长相的不同而创作出 “ 这一个 ” 。赠给意志坚强的朋友：如，& Idquo;富贵不能淫，贫贱不能移，威 武不能屈，你乃大丈夫也。& rdquo;赠给真诚的朋友：如，& Idquo;我们的情谊如大海，拥有天 下最真诚的友谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。”赠给悲观的同学：女口，&Idquo;生活有时虽不像你所想的那 样美好， 但是也不会像你所想的
4、如此糟糕， 愿你笑对人生， 一路走好 1 赠给惰性较强的同学：如，& Idquo;不要学花儿只把春天等待，要学燕 子衔着春天飞来。& rdquo;赠给心胸狭窄的同学：女口，& dquo;宽容是豁达的人生态度， 是和-谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。& rdquo;赠给缺乏自信的同学：如，& Idquo;有花自有香，不必大风 扬，你的潜能等着你去开发。& rdquo;赠给不善言谈的同学：如，& dquo;沉默但不可沉没，沉默 是金，但有时也会变成废铜。”赠给意志脆弱的同学：女口，&Idquo;废铁之所以能成为有用 的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。”赠给属马的同
5、学：女口，&Idquo;愿你成为一匹永不停息的千 里马，奔向理想的草原。”赠给班级上的&dquo;丑小鸭”:如，&Idquo;人不是 因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福 的开端。”（四）教师写给学生的赠言举例勤奋是一只蜜蜂，能帮助你 酿造幸福之蜜。拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。衡量一天，不看收获而看播种。功夫自难处做去 ,学问从苦中得来。把表扬看作 &Idquo; 加油站 ”, 把批评当成 &Idquo; 保健箱” 。掉在地上的针，要拾起来，需要低头弯腰 ;挂在脖子上的饼子，需
6、要用双手捧起，才能送到嘴边 ;任何成果的获取，都需要辛勤的付出。 让我们学习蚯蚓的精神， 不屈不挠、锲而不舍 ;让我们牢记 “ 一分耕耘，一分收获 ” 的格言，踏踏实实，迎难而进。读书造就未来，知识改变命运，态度决定一切 ! 做人失败，任何 成功都不算真正的成功 ;做人成功，任何失败都不算真正的失败。当精神&dquo;渴” 了，就听听音乐 ；当精神&dquo;饿” 了，就读读书吧。活到老，学到老。 只有虚怀若谷，不断进取，才能成为 “ 赢家 ” 。 时光虽然很短暂 ,但回头看看走过的路 ,有曲折的一段 ,更多的是平 坦、舒畅感觉 .人生路上有成功 .也有失败 ,请相信 " 有志者事竞成" 。