《七年级语文下册 第六单元 第24课 古代诗词三首之《观刈麦》第2课时学案 （新版）苏教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册 第六单元 第24课 古代诗词三首之《观刈麦》第2课时学案 （新版）苏教版.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、学习内容 二十四 古代诗词三首之观刈麦第2学时学习目标1.反复呤诵，理解诗歌。2.体会作者的思想感情。3.了解古代劳动人民的痛苦及社会根源。学习重难点1.体会作者的思想感情。2.叙事与抒情相结合的方法。导 学 过 程自主空间一、课前导学：1给加点字注音。观刈麦（ ） 饷田（ ） 三百石（ ） 岁晏（ ）2翻译句子。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。足蒸暑土气，背灼炎天光。3观刈麦选自_，作者_，字_，号_，_代诗人。4.搜集以前学过的有关白居易的诗。 5.写出你在预习过程中的还没有解决的疑问。二、合作探究：（一）学习诵读。 注意句子的节奏和停顿。如：田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。 把握
2、好句子节奏的停顿，能够读得琅琅上口。 （二）整体感知课文，概述故事情节。齐读课文，思考诗作描写了怎样的劳动场面，表现了当时人们什么样的生活情景?（三）从文中找出叙事与抒情的部分，体会作者的思想感情。（四）语言品味：1.“力尽不知热，但惜夏日长。”中的“惜”字用的非常好，请赏析。2.“听其相顾言，闻者为悲伤”，“悲”从何来？（用诗中句子回答）（五）诗中运用了哪些描写方法？（六）拓展延伸：以“你看： ”描述割麦者或拾麦者劳动的场景。（一百字以内）三、当堂达标（巩固案）1注音有误的一项是（） 覆f 陇lng 箪dn 稚zh 携xi 饷shng 灼zhu 敝b 晏yn2描写母子给在田间劳作的亲人送饭送
3、水的句子是 。3“足蒸暑土气，背灼炎天光”一句从 描写收麦时天气的炎热，“力尽不知热，但惜夏日长”从 描写天气的酷热和劳作的艰辛。4描写贫妇人“拾遗穗”场景的句子是 。5“听其相顾言，闻者为悲伤”，“悲”从何来？6哪些诗句表现了诗人对农家的同情和关心？学习反思：知识链接：观刈麦译文选自百度百科观刈麦词条农家很少有空闲的月份，五月到来人们更加繁忙。夜里刮起了南风，覆盖田垄的小麦已成熟发黄。妇女担着用竹篮盛的饭，小孩子提着用壶装的饮料，相互跟随给在田里劳动的人送去饭食，收割小麦的男子都在南冈。双脚受地面的热气熏蒸，脊梁受炎热的阳光烘烤。精疲力竭仿佛不知道天气炎热，只是珍惜夏日天长。又见一位贫苦妇女
4、，抱着孩儿站在割麦者身旁，右手拿着从田里拾取的麦穗，左臂上悬挂着一个破筐。听她望着别人说话，听到的人都为她感到悲伤。因为缴租纳税卖尽家田，只好拾些麦穗填饱饥肠。现在我有什么功劳德行，一直不从事农业生产。一年领取薪俸三百石米，到了年底还有余粮。想到这些内心感到非常惭愧，整日也不能忘却。古代诗词三首 观刈麦一、课前导学略二、合作探究（二）作者先写了一幅刈麦的场景，并对刈麦者的心理加以刻画，揭示了农民为了多得一点收入而甘愿吃苦耐劳的美德以及令人同情的艰难处境。然后又展现了一个特写画面，读来令人心酸。原来是繁重的赋税造成了劳苦人民如此艰难的生活处境。（三）略（四）1.一个“惜”字，揭示出农民为了收割麦子而甘愿吃苦耐劳的美德以及令人同情的艰难处境。2. 家田输税尽，拾此充饥肠。（五）景物描写：夜来黄场面描写：足蒸光语言描写：家田肠心理描写：力尽长（六）略三、当堂达标1 2妇姑荷箪食，童稚携壶浆。3正面侧面4右手秉遗穗，左臂悬敝筐。5家田输税尽，拾此充饥肠。6听其相顾言，闻者为悲伤。念此私自愧，尽日不能忘。