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分析性质定理及两个推论的条件和结论间的关系,可得如下结论:2005-2010年北京中考数学试题第二章 二次函数5、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。176.186.24期末总复习一年级下册数学教学工作计划176.186.24期末总复习3、第五单元“加与减(二)”，第六单元“加与减(三)” 在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。（2）经过三点作圆要分两种情况:等弧：在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧。2. 图像性质：