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1、城乡规划行业未来展望一、专业现状1、历史沿革与成就人文地理与城乡规划专业的办学根底是池州师范专科学校地理系于2000年开设的资源环境与城市治理专科专业. xx年,教育部 批准池州师范专科学校升格为池州学院, 资源环境与城乡规划治理专 业是池州学院首批招收本科生的五个专业之一,并从当年开始招生, 学制四年.xx年,我校资源环境与城乡规划治理专业被列为国家级 特色专业.xx年,教育部将“资源环境与城乡规划治理专业拆分 为“人文地理与城乡规划和“自然地理与资源环境两个专业.xx年,人文地理与城乡规划专业开始首招学生,目前共 1个班级66名 在校生.2 、目前专业优势与办学特色1专业优势1 xx年资源
2、环境与城乡规划治理专业被教育部批为国家级特色 专业,在专业进一步开展的过程中,师资与设施和经费等学科建设环 境将会有更大的充实提升.2 在十多年的办学过程中,我校人文地理与城乡规划专业在原资 源环境与城乡规划治理专业的根底上,教学效果已经初具成效,专业 生源条件优良.3 我省及周边省市城市化进程的加快,房地产业、建筑业的长期 快速开展为毕业生提供大量的就业和创业时机.(2)办学特色1 )增强专业根本功练习突出专业根本功的课程,从“根底计算水平、“资料调查水平、 “图件制作水平、“规划编制水平、“根底研究与分析水平五 个水平模块培养学生的专业根底水平；培养方案中从“城市总体规划 到“城市详细规划
3、再到“专项规划的课程设置结构,表达出对学 生根本功的循序渐进的培养过程.2 )理论与实践并重实践教学时实践水平培养的主要手段和途径,是应用型人才的特 色所在.实践教学环节在本专业培养方案中占有相当的比重,共安排了 25周的集中实践教学周,分布在不同的学期.在理论化教学中加 强了课内实践教学,使学生了解、掌握规划设计的整体过程,以到达 提升学生综合水平的目的.3 )注重计算机应用学生学习了本专业所需的各种计算机软件,在每一门软件课程开 设之后,增强学生在计算机应用上的练习,并设专门教师加以辅导. 开设了?AutoCAD、?Photoshop?、?SketchUP等城市规划软件, 培养学生的图形制
4、作和图像处理水平,强化了学生的规划图件的综合 表达水平.4 、专业办学定位和培养目标(1)办学定位人才培养层次定位：本科层次人文地理和城市规划复合型、应用 型人才.人才培养目标定位：培养系统掌握人文地理学专业知识和城 乡规划根本技能,受到严格的科学研究和规划实践锻炼的高层次应用 型人才.学生毕业后能够从事人文地理相关的(比方城市、乡村、土 地、旅游、景观以及区域)开展规划、教学和治理工作.(2)培养目标适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面开展,具备 人文地理与城乡规划专业根本理论、根本知识；掌握本专业所需的基 本技能和方法,能够运用本专业知识和方法熟练地分析和解决现实问 题；接受严格
5、科学思维的练习和良好的专业练习,具有区域规划、土 地利用规划、交通和市政工程规划,以及经济社会开展规划等方面的 根本专业素质,能在城市规划设计、城市景观设计、城市规划治理行 业从事规划、设计与治理工作的高级应用型人才.4、本专业人才培养背景、专业开展前景随着社会经济的开展,城乡规划已经由单一的工程学科转向综合 学科.我国城市化转型和城乡一体化的快速开展使得综合多领域知识 进行规划成为必然.从国家层面的新型城镇化规划、 新农村建设到区 域层面的都市圈规划,再到某个城市乃至最微观的村镇或社区开展规 划,人文地理学者在其中发挥了重要作用. 只有将人文地理的专业素 养与城乡规划的专门技能联系起来,才能
6、制定出符合人文主义理念的 规划方案,才能实现规划的综合性与可持续. 人文地理学与城乡规划 具有天然的紧密联系,人文地理为城乡规划提供了思想深度和理论基 础,城乡规划为人文地理提供了实践路径和职业方向. 人文地理与城 乡规划专业的设立,反映了人文思想、地理方法与规划实践的有机结 合.随着城乡统筹开展思路的铺开,我国城市化进程将加快步伐.一 个城市能否规划得当,关系着城市的开展与稳定.随着互联网的普及 和公众参与热情的提升,城市规划者开始从幕后走到前台,城市规划人才的价 值越来越得到领导和群众的认可,其影响力也越来越受人注目.人文 地理与城乡规划专业的开展空间将非常广阔. 国家的新型城镇化规划 明确了以人为本的核心理念,这非常切合人文地理学注重人文主义和 人地关系研究的学科传统和优势,各个层面的城乡规划也迫切需要既 懂人文地理又懂城乡规划的复合型人才, 因此,人文地理与城乡规划 专业不仅符合国家开展战略导向,而且适应城乡规划开展的市场需求.?城乡规划行业未来展望?全文内容当前网页未完全显示,剩余内容下一页查看