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1、09年中考化学专题复习资料3九年级化学专题复习资料三 元素及化合物知识 一、复习内容和要求 1(知道空气的组成、污染物和污染源，培养环保意识和对防治空气污染的建议能力。 2(通过对氧气物理性质的学习，学会通观察及简单实验了解气体的物理性质。 3(通过氧气有关化学性质的实验，学会观察实验现象，并能总结出氧气的重要化学性质，会检验氧气。 4(掌握工业上制氧气与实验室制氧气的原料与原理，能区分两种制取氧气方法的变化类型。 5(能根据氧气的重要性质分析其主要用途。 6(知道水是人类宝贵的自然资源及水的主要污染源;能提出节约用水及防治水污染的建议能通过电解水的实验，正确描述水的宏观组成与微观构成。 7(
2、了解水的主要物理性质，并能归纳出水的有关化学性质及其在日常生活与实验中应用。 8(掌握实验室制取氢气的原理;能对常见金属与酸反应生成氢气的速率与量进行分析比较。了解H的验纯方法，培养使用可燃性气体的安全知识及防爆能力。 29(能比较H与O的性质，区分可燃性及助燃作用、氧化反应还原反应;了解氢气的用途22与性质的相关生。 二、重点、难点剖析及典型题例 例1(为了解常用塑料的化学成分，取一小块这种塑料在氧气中点燃，并通过实验证明燃烧产物只有CO2和H2O。下列关于这种塑料组成的判断正确的是 ( ) A(一定含有碳、氢、氧三种元素 B(一定含有碳、氧元素，不能确定是否含有氢元素 C(一定含有碳、氢元
3、素，不能确定是否含有氧元素 D(无法作出任何判断 解析:该物质氧气中燃烧生成了CO2和H2O，说明该物质一定含有碳和氢两种元素，CO2和H2O中的氧元素可能来自于氧气，也可能部分来自于氧气而另一部分来自于塑料本身。请注意下列两个燃烧反应。 点燃 CH4+2O2 CO2+2H2O 点燃 2CH3OH+3O2 2CO2+4H2O 例2(天然气、液化石油气燃烧的化学方程式分别为: 点燃 CH4+2O2 CO2+2H2O 点燃 C3H8+5O2 3CO2+4H2O 现有一套以液化石油气为燃料的确良灶具，要改为以天然气为燃料的灶具，应采取的措施是 ( ) A(燃料气和空气进气口减小 B(加大燃料气口或减
4、小空气进气口 C(减小燃料气进气口或增大空气进气口 D(燃料气和空气的进气口都加大。 解析:科学家经过大理的研究发现，在同温、同压下，相同体积的任何气体新含的气体分子教育资源网 教学资源集散地。最大的免费教育资源网 数是相同的。因此，由两个化学方程式可知，相同体积的液化石油气(C3H8)和天然气(CH4)完全燃烧时所需的氧气之比为5 :2，即液化石油气消耗的氧气多。因此，用天然气代替液化石油气时，应加大燃料气进气口或减小空气进气口。 例3(将燃着的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，镁条继续剧烈燃烧，反应的化学方程式点燃 为:2Mg+CO2 2MgO+C，下列有关叙述错误的是 ( ) A(该反应中
5、CO2是氧化剂 B(镁着火时不能用CO2扑灭 C(该反应属于置换反应 D( 该反应中碳是还原剂 解析:既然镁条可以在二氧化碳中继续燃烧，那未镁着火时就不能用CO2扑灭。 该反应是一种单质是和一种化合物反应生成另一种单质和化合物，符合置换反应的定义。CO2在反应中失氧生成了碳，应为氧化剂。氧化剂和还原剂都是指反应物，而碳为生成物，故不可能在该反应中充当还原剂的角色，尽管在通常情况下，碳在反应中作还原剂。 例4(氢气将成为新型能源的原因是 ( ) A(密度比空气小 B(难溶于水 C(有还原性 D(发热量高，污染少 解析:氢气的燃烧产物是水，没有污染。而氢气的特点之一是发热量高。 例5(实验室用16
6、9g 高锰酸钾放在试管中加热，反应后称得剩余物质的质量为14.4g。则剩余的物质是 ( ) A(KMnO B(MnO和KMnO24224 C(KmnO和KMnO D(MnO、KMnO、KmnO4242244 解析:根据KmnO分解的化学方程式可知，其固体生成物为MnO4和K2MnO4。当KMnO44完全分解时，固体剩余物就是MnO2和K2MnO4。而KMnO4部分分解时，固体剩余物应为三种即MnO2、K2MnO4和KMnO4。 分解生成的O离开了试管而使固体剩余物减重。设16gKMnO中参与分解反应的24KMnO4的质量为x，则: ? 2MnO4 K2MnO4+MnO2+O2? ?m 2158
7、 32 x 16g,14.4g 322，158 ,16g,14.4gxx=15.8g 显然，KmnO并未完全反应。 4三、习题精练:习题精练: 1(下列描述，属于物理性质的是 ( ) A(氧气是一种比较活泼的气体 B(标准状况下，氧气的密度略大于空气 C(分离液态空气制取氧气 D(白磷在空气中自燃 2(关于O表示的意义有以下几种说法:(1)表示氧气这种物质(2)表示氧元素(3)表示22个氧原子(4)表示1个氧分子(5)表示1个氧分子里有2个氧原子(6)表示氧气是一种无色气体，其中正确的是( ) A(1)(4)(5) B(1)(4)(5)(6) C(1)(3)(4)(5) D(3)(4)(5)
8、教育资源网 教学资源集散地。最大的免费教育资源网 3(点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是 ( ) A(火柴梗湿度达不到着火点 B(火柴梗着火点更高 C(火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D(火柴梗接触氧气少 4(实验室制取氧气大致可分下列步骤:a、点燃酒精灯b、检查装置的气密性c、将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管，用带导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台上d、用排水法收集氧气e、熄灭酒精灯 f、将导管从水槽中取出，正确的操作顺序是( ) A(b c a d e f B(c b a d e f C(b c a d f e D(c b a d f e 通电 5(对于2HO 2HO，下列说
9、法中，正确的是 ( ) 22A(水分解产生的氢、氧原子分别构成氢气和氧气 B(水中的氢气和氧气通电后分解出 C(反应产生的氢气、氧气的体积比约为2 :1 D(反应产生氢气、氧气的质量比为1 :16 6(下列反应属于置换反应的是 ( ) 高温 A(2H+WO W+3HO 23 2? B(CuO+CO C+CO 2? C(2KMnO KMnO+MnO+O? 42422点燃 D(H+Cl 2HCl 227(若将8克CuO完全还原成铜时，实际操作中消耗氢气的质量是 ( ) A(0.2克 B(大于0.2克 C(小于0.2克 D(以上结论均不对 8(下列图象，横坐标x表示镁、铁的质量，纵坐标y表示生成氢气
10、的质量，能代表等等质量镁、铁分别与足量的盐酸反应的图象是 ( ) 9(实验题 右图是实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制氧气的实 验操作图， 请据回答下列有关问题: (1)指出图中的错误 A _ B _ 教育资源网 教学资源集散地。最大的免费教育资源网 (2)用图示方法集气时，等瓶子里的水排完后，在_下用玻片盖住瓶口，小心把瓶子移出水槽，_(颠倒正或例)放在桌子上。 (3)完全反应后，试管中的残留固体是_，分离它的方 法 (4)直线与圆的位置关系的数量特征:是_，所需仪器的名称是_、_、 _、_。 (4)将制出的氧气通入右图所示甲、乙两个试管中，甲中无明显 （3）圆内接四边形：若四边形的四个顶点都在
11、同一个圆上,这个四边形叫做圆内接四边形.变化，乙中出现火星，由此得出的结论是 。 即;四、知识拓展: (2)三角形的外心: 三角形外接圆的圆心叫做这个三角形的外心.10(某学生在实验室里，用锌、氧化铜、烯硫酸作原料制取铜，有下列两种途径: 稀HSO CuO 24 (1)Zn H Cu 2稀HSO Zn 24 （1）二次函数的图象(抛物线)与x轴的两个交点的横坐标x1，x2是对应一(2)CuO CuSO Cu 4 2、加强家校联系，共同教育。若用这两种方法制得的铜的质量相等时，假设反应过程中Zn和稀HSO略为过量，下242、探索并掌握20以内退位减法、100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、
12、退位)计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。列叙述符合实际实验结果的是 ( ) A(消耗相同质量的氧化铜 B(消耗相同质量的锌 (3)若条件交代了某点是切点时,连结圆心和切点是最常用的辅助线.（切点圆心要相连）C(消耗相同质量的硫酸 D(生成硫酸锌的质量可能不同 11(将镁和碳酸镁的混合物置于氧气中灼烧，直至质量不再改变为止。将灼烧后的产物冷却，(3)三角形的外心的性质:三角形外心到三顶点的距离相等.称量，发现其质量与原混合物相同，则原混合物中金属镁的质量分数为 ( ) A.56% B.44% C.40% D.38% 12(在10克氯酸钾和二氧化锰的混合物中，含二氧化锰10%，加热后冷却，试管中剩余固体含二氧化锰为12.5%，求氯酸钾分解的质量分数是多少, 圆心角：顶点在圆心的角叫做圆心角.教育资源网 教学资源集散地。最大的免费教育资源网