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1、09年中考化学专题复习资料4九年级化学专题复习资料四 化学实验及实验探究 一、复习要点: 1、了解常用的化学实验仪器的名称、性质、用途、药品的存放以及一些重要的实验基本操作。 2、常见的仪器:如试管、滴管、酒精灯、烧杯、量筒、集气瓶、漏斗、长颈漏斗、托盘天平、玻璃棒等。 3、重要的实验基本操作:如固体、液体药品的取用，药品的称量，酒精灯的使用与加热，仪器的洗涤，气体的验纯，仪器的连接与装配、溶液的配制，装置气密性的检查，溶解、过滤、蒸发等分离或提纯物质的实验操作方法等。 二、典型例题: 例1(下列化学实验基本操作中，正确的是 ( ) A(稀释浓硫酸时，把浓硫酸慢慢倒入盛有水的量筒中并搅拌 B(
2、用量筒量取液体时，视线与量筒内液体保持水平 C(用滴管滴加液体时，为防止液滴飞溅，滴管紧贴试管内壁 D(用托盘天平称量物体时，称量物放在左盘，砝码放在右盘 解析:题目立意:考查化学实验基本操作中量筒、滴管、托盘天平的使用方法。 例2(下列各图所示的实验方法、装置和操作有无错误，如果有，说明如何改正。 解析:考查倒入液体并稀释浓硫酸的操作及过滤、蒸发等操作。 例3(量取25ml液体，最好选用 ( ) A(10ml量筒 B(50ml量筒 C(20ml量筒 D(100ml量筒 解析:考查用量筒量取一定体积液体，应选择精确度高，量取次数少的量筒。 例4(某学生用托盘天平称量时，误将药品和砝码位置放颠倒
3、了，待平衡时，称得药品质量读数为9.5g(1g以下用游码)，则药品的实际质量为 ( ) A(9g B(10g C(8.5g D(8g 解析:考查学生正确使用托盘天平的技能。 例5.用下列装置连接成一套测定水的组成的实验装置。 教育资源网 教学资源集散地。最大的免费教育资源网 A( B( C( D( (1)所用实验装置的连接顺序为_。 (2)装置C的作用是_，若不用C装置，测定出来的 氢元素与氧元素的质量比会_(偏高或偏低) (3)测量数据用m1、m2、m3、m4表示如下: 仪器名称 实验前 实验后 氧化铜和玻璃管 m1 m3 氯化钙和U形管 m2 m4 则在水中氢元素与氧元素的质量比是_。 (
4、4)如果在停止加热的同时，就停止了通入氢气，并拆开装置，则测定结果氢元素与氧 元素的质量比_。(偏高或偏低) 解析:本实验是测定水中氢元素与氧元素的质量比，利用氢气还原氧化铜，生成水和铜测出氧化铜中的氧和生成水的质量，便可计算出水中氢元素与氧元素的质量比。首先制取氢气，为了防止生成的氢气中带有水蒸气，再将氢气通过盛有碱石灰的干燥管，吸收其中的水蒸气，将干燥的氢气通过受热的氧化铜，使氧化铜跟氢气反应生成的水再被盛有固体氯化钙的U形管在较低温条件下吸收，所以实验仪器的连接顺序应为B、C、A、D。生成的氢气如果不用C装置干燥，测出的水的质量即m4-m2的值偏高，这样测定出的氢元素与氧元素的质量比会偏
5、高，因在生成的水中，所含氧元素的质量来自氧化铜中的氧元素质量，即m1-m3，这样便可知水中氢元素的质量，即(m-m)-(m-m)所以水中氢元素与氧元素的质量比为:。如4213果在停止加热的同时，就停通入氢气，并拆开实验装置，其后果是使热的铜重新跟空气中的氧气反应，又生成氧化铜，这样测出的m3数值偏高，因而m1-m3的值偏低，使(m-m)-(m-m)的值偏高，导致偏高，即此时会使水中的4213氢元素与氧元素的质量比偏高。 三、习题精练: 1( 配制10%的氢氧化钠溶液100ml，应选用的仪器是 ( ) ?量筒 ?酒精灯 ?玻璃棒 ?蒸发皿 ?烧杯 ?天平 A(? B(? C(? D(? 2(下列
6、实验操作或作法正确的是 ( ) A(用100ml量筒量取8.5ml的水 B(为了不造成浪费，实验剩余的药品放回原瓶 教育资源网 教学资源集散地。最大的免费教育资源网 C(把烧杯放在垫有石棉网的铁圈上加热 D(用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯 3(某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中合理的是 ( ) A(用托盘天平称得11.7g食盐 B(用100ml量筒量取5.26ml盐酸 C(用广泛pH试纸测得溶液的pH值为3.5 D(用托盘天平称得8.36g锌粒 4(下列可以采用溶解、过滤、蒸发的操作程序将各组物质分离的是 ( ) A(硝酸钾和氯化钠 B(二氧化锰和氯化钾 C(酒精和水 D(氯化银和硫酸钡
7、 5(下列实验操作正确的是 ( ) A(把氢氧化钠固体放在托盘天平左盘的纸上称量 B(不慎将酸洒在皮肤上，应立即用氢氧化钠溶液去中和 C(加热液体时，试管口朝着无人的方向 D(用托盘天平称量完毕，应把砝码放出砝码盒中 6(下列物质在空气中放置一段时间后，质量会减轻的是 ( ) A(固体碳酸钙 B(晶体碳酸钠 C(浓硫酸 D(氯化钠固体 7(除去混在白糖中的泥沙，需采用的正确操作是 ( ) A(溶解、过滤、蒸发 B(溶解、加热、结晶 C(溶解、蒸发、振荡 D(搅拌、溶解、称量 8(用指针向右摆动幅度小于向左摆动幅度的天平称量物体时，当天平达到平衡后，其读数与被称量物质的真实质量比较 ( ) A(
8、偏小 B(偏大 C(相等 D(无法判断 9(某学生俯视量筒内液体读数为20ml，则实际液体体积为 ( ) A(大于20ml B(小于20ml C(等于20ml D.无法判断 10(既可用于给液体加热，又可用于给固体加热的玻璃仪器是 ( ) A(试管 B(烧瓶 C(烧杯 D(蒸发皿 11(用试管加热固体时，有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因是 ( ) A(加热前试管外壁有水 B(加热不均匀，局部温度过高 C(试管口略向下倾斜了 D(试管夹夹在试管中上部了 12(溶解、过滤、蒸发过程中都要使用的仪器是_，用量筒量取一定的体积液体时，除选用合适的量筒外还应该使用的仪器是_。 13(给试管内
9、的液体加热时，液体体积最好不超过试管容积的_，给酒精灯添加酒精时，灯内酒精体积不能超过酒精灯容积的_。 14(吸取液体后的胶头滴管，不能_或_。 15(下列实验操作都应该注意先后顺序，请在每小题的横线上填上“先”或“后”。 (1)稀释浓硫酸时，往烧杯里_加浓硫酸，_加水。 (2)实验室制取氧气，当集气瓶中集满氧气后，应_把导管移出水面，_撤去酒精灯。 (3)氢气还原氧化铜完毕后，应_撤去氢气导管，_移走酒精灯。 (4)在测定有机物燃烧产生的气体中二氧化碳、水的质量时，应_将气体通过足量的石灰水，_将气体通过干燥剂。 (二)知识与技能：16、在实验室做实验时，发生了下列情况。在空白处简要地写出由
10、于实验操作而引起下述后教育资源网 教学资源集散地。最大的免费教育资源网 果的原因。 (1)铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧，瓶底炸裂。_。 (2)加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水变成紫红色。_。 (二)空间与图形(3)盛有溶液的蒸发皿，在加热的过程中发生了液滴飞溅。_。 (4)实验室制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水沿导气管进入热的试管中，使试管函数的增减性：炸裂。_。 (5)用洗净的仪器进行过滤操作时，滤纸未破损，经两次过滤后，滤液仍浑浊。_。 17.双氧水常用于消毒、漂白等，它是过氧化氢(HO)的水溶液。含过氧化氢2230%的溶液以二氧化锰为催化剂可以迅速分解放出氧气，发生反
11、应的化学方程(3)相离: 直线和圆没有公共点时,叫做直线和圆相离.式为:，现欲制得干燥而又纯净的氧气，可采用下图d=r 直线L和O相切.实验装置进行: 等圆：能够完全重合的两个圆叫做等圆，半径相等的两个圆是等圆。10.三角函数的应用其中装置?中，锥形瓶内盛的是二氧化锰，分液漏斗内盛的是30%的过氧化氢溶液。请(6)直角三角形的外接圆半径回答: 176.186.24期末总复习(1)装置?中的化学药品是_，作用是_。 (2)装置?可用来检验氧气是否干燥，其中盛放的化学药品是_，证 明所得氧气已经干燥了的现象是_。 (3)装置?中氧气是否收集满的检验方法是_。 五、教学目标：教育资源网 教学资源集散地。最大的免费教育资源网