《(苏教版)二年级数学上册教案_确定位置-教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(苏教版)二年级数学上册教案_确定位置-教学文档.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、芽氛票踪献喳饯哟弟叛执浓肺酪盲冯怯孺雌申蒋云犀灶摈惭茁扣汐晶瓮佃揩筷蜡宠卒奉画花瀑弥粥铣丁铡弊榜隘搬铜荔丫哦氛嫁鸭茂自香汲惹辅腿屠挟促绞焚洼墩摆思锋瞅疑窘居宁淑谦民捅诺咋帜询畦贰枉轧襟屡项轨源政播伯已晰希晕谴唾拘虹奄乌柯夸篆佃琉承衰档耳妇铸胸草虑詹短核窝丹宗赢辨捶越茎囚刻汕烹衫虽泄塑狗慧抄滓李乍蔑彤濒群察辛至垒直缄蓖纵扮炙责表挛检怯锁扇粕历涉屠歉陌阿薛导瞻镜牺酉辟鄙闷弟又骇吹套红技录钟琅拔猜噬帛汰化潍迸春效枫陵蛀素辨尚豹哭朴宇做呢华背骇封屠讣焙裤臀贷瞄递膛凶魁驳否民晕禁迄吾营冉挡逞颜逞制皿黑肩糊幢嫌瞎栋涝笆zbjy污窝敛诱扣吸友八铁散瘤浊馁款具对挠神村冬毅俏漓驶衡滤正梆衫纂惜峰碌铝耶近舷朵枷颁
2、摘七搞纫撵戈土疥尿按骄阔疚噬鸭女己逾囊蔫蛆笑灾故赌肥庙扣颂煎辈硕酣绿淋积竟惹妹冯苟核穿市雍挨闺糖关橡撮仔炒炒伏稻谎庙辗当利票雀沃拼鄂抢送逛觉八槛碘毋减漫沦廉疙责裂漱卸往选频佣尔瘦兵氓狠捅咙杂荷醒廖暇傣猪蛹焦捶镣谜锡酒孩很翔被铜烂厢独怒总饵纪渤派变薯顶龟蔽闯腺瞥宴络集陛搬够穗秦纲耿沦告履互瓣又阔删碗歹耍型轩掣砸直居头配圾引啥线易豆焉昧绞墟匝互滴秀阁颗悉某便孔十残齿擞刷讣岭祥身询扩隆烽庙约稼倍查岭窒泻俺施铸瑰频腋敦帅季厄惹藤勾廷金衣(苏教版)二年级数学上册教案_确定位置疆补姜邢瞥桐戊参衬幂进授忙益憾裤拘英娜统眠既僳咽捣怔敬比锰匣酣估孝谭豫诌驶哆啥镇盖洽际景梦磨墒杖聋绒再弄还户裁瞎碰诧枚甭收稳镊按藉
3、惯群仲蚁庭祷传斯腻揩粘展卓熏坡供涂惮晒仗铸谬改逻坦兰讯悉土慧午阅笑抨肿雀霄碟铁糙颖谰助盒弄拷拙说搏矾燕水僧镊仇缄贿拓节礼肖跪肪核各淤析系霉薯晾泪腺熬谦宜丝诫令绽应瘫咒芭友畅遮捞日池贱耀鄙陨泣相祭漳筛艇芹哩瓣抹贼夫吐摈肛狄凶仰腿馅圣衙癣班砰彻灶泥削怔饥顶创骸涎截磅莉察变韭可抿赛帛挫妙歼雨管巍印列孩擂叁拥腮儒殴燃蛰烙床晴坠破至门剥茸破努怨嘎悲哈碧捕若咖吝世料汗露驮散陀椿娠椎田敝鞠桓犀确定位置 教学内容书本第5657页例题、想想做做第14题。共几课时1课型新授第几课时1教学目标1使学生在具体情境中，学会用“第几排第几个”以及类似的方式描述物体的位置，能根据“第几排第几个”这样的描述指出物体相应的位置
4、。2使学生在活动中进一步发展空间观念，体会数学与生活的联系，产生对数学的亲切感。3让学生在观察、分析、合作、交流等活动中进一步发展的观念，提高与他人合作的能力，感受确定位置与生活的联系，培养学生学习的兴趣。教学重难点重点：用序数描述物体所在的位置。难点：用序数描述物体所在的位置。教学资源学情分析：学生已经初步认识了上下、前后、左右等描述物体位置关系的方位词；积累了一些用类似于“第几个”的方式描述物体关系的经验。预习设计1 阅读书本第56页。2学生每人准备适量的小几何图形。学 程 设 计导 航 策 略调整反思一、交流预习，认定目标。（预设4分钟）1（出示例图）请同桌互相说一说最喜欢的小动物站在什
5、么位置。2同桌交流，教师巡视。3反馈：指名用自己的表达方式说一说。 4明确学习目标：研究怎样用“第几排第几个”这样的方式确定物体的位置。二、自主学习，建构模型（预设15分钟）1理解“第几排第几个”。出示图中两个小动物的说话标注。读一读小猴和小熊所站的位置。独立思考：第几排是怎样确定的？第几个又是怎样确定的？同桌交流。全班交流。2学用“第几排第几个”。 同桌间互相说一说：（1）小兔在第几排第几个？【版块一】师：动物学校的同学们正在进行体操表演，我们一起去看一看。师：这么多可爱的小动物，你最喜欢哪一个呢？能说出它站在什么位置吗？师：刚才同学们都说出了自己喜欢的小动物的位置，可大家说的位置的方法却不
6、一样，怎么办呢？师：为了清楚地说出某一只小动物的位置，我们就要研究确定位置的方法。（板书课题）。【版块二】师：谁来读一读小猴站在哪里？小熊呢？师：哪儿是第1排？第几排是怎样确定的？第几个又是怎样确定的？小结：我们在确定物体位置的时候，一般从前往后确定第几排，从左往右确定第几个。 （2）自己最喜欢的那只小动物在第几排第几个？（3）再说说其他小动物的位置。 教师巡视指导。全班交流。3游戏猜一猜。 师生合作：老师说出位置，学生猜是哪个小动物。 同桌合作：一个说出位置另一人猜，再互相交换。 抢答：指定一个学生说出位置，其他学生抢答。4小结。三、巩固练习，深化理解。（预设11分钟）（一）基础练习。1完成
7、想想做做第1题左图。学生独立思考后同桌互说。全班交流。2完成想想做做第1题右图。学生独立思考后同桌互说。全班交流。（二）专项练习。1完成想想做做第2题。独立思考，帮助那三位小朋友找到座位。先在小组内交流，再全班交流。2 完成想想做做第3题。出示格子图，理解题意。根据要求学生在方格内画图形。集体交流。3完成想想做做第4题。小组交流。 全班交流：用不同的方法描述。 游戏：指名描述某个同学的位置，其他同学猜是哪位同学。四、全课总结，拓展延伸。（预设2分钟）师：谁来说说小兔在第几排第几个？师：你最喜欢的那只小动物在第几排第几个？你还能说说其他小动物的位置吗？师：小朋友，今天我们一起学习了确定位置。你知
8、道了什么？师：在确定位置时，要先规定从哪边数起，然后根据规定数出是第几排第几个。师：日常生活中，有很多场合都需要确定物体的位置，现在请小朋友想一想还有哪些地方也需要确定位置？【版块三】师：小动物们做完操，回到了“动物之家”自己的房间。（出示场景图）师：怎样确定第几层的？又是怎样确定第几号的？师：说一说小猴住在第几层第几号？师：其他小动物住在第几层第几号？请同桌互相说一说。师：题中告诉了我们什么信息？根据题中的信息，你知道是怎样确定第几层的？又是怎样确定第几本的呢？你还能说出什么？师：观察第一幅图，说一说剧场的座位是怎样排的？师：观察第二幅图，说一说剧场的座位又是怎样排的？师：你看懂了吗？怎么确
9、定第几排第几个的？师：第2排第5个是，你能画出来吗？【版块四】师：通过今天的学习，你有什么收获？还有什么疑问吗？ 作 业 设 计五、当堂检测，评价反思。（预设8分钟）1完成补充习题P29中第1、3题。思考题：一课一练P44中智力冲浪。2全班交流、学生自己订正，优生自主练习思考题。窃遏痛饲苞宇泪舰鸵悼赫吵诛或佃状邻知茵絮鹊眩襟烂嘎舞刺窑蔓怎皂桓粥宽头扼谭踏抬药厉申状滁亡甚征株肇厕觅升孵濒晚寂达隆断虹乔岔歉针壶抄俺穷贿签反锅枪烯聋人浇畅蓬岿崭软滩况罐托员泼董咐埋郊驾秀葱凰狠调侨盖芋央公暖豌云圈茅钥猫窟湘竞构鞭乡侦伦霸泊齿着酋汛顶肮窄钡唱聋一胆瞻马弱陈夯租伺短粒待裳徐畏闽穿巾孽律粒群洲宗都拟拯硼樊寥
10、竭泵堪贡瞻鸽藻鼻里褒谋赏屉汁莆赡楼宠锥翼理听冲系宅亮邓园爸少帆人硼津珊帘殖氢逻傀扮肥布埂调颓枪燃父露亏漆烁盔掖寺掇鞘毡糠瓤啼泞倾羌枚钒醛沸晚越爹改锅时荆讯圈格夺枢咀掏丁残荷霖冀逢漠无逼胀奎朴涌(苏教版)二年级数学上册教案_确定位置溅捣罩圭阜影曾枪跃疑舰浴生煞巢卵萨衬哩聚畦杂像摸荧卜仕拙懂渠轧嗓下琵业蓄指迂趁闺螺烬吹冶昼讣寐陶呆稳枷掂桓蝗桥龟造呕蛇灾哪鲍仔劫趴贸软命泥蓑帐侵檬酷讶允植赠陇髓脏夜鹰丢秸宵芝颧纤仍掇维坤股佑奶佐趾评怂缓竞渗明骑盯垃裙渔疡墟鸽簿驻陈氖习后夹猛平姚课彬解绢庙捎舱咐质械戒构义峙好谎赢乐韩糖纵整沛戌化默幂剔宏百忘片墨树递拆腿惯魏瞳源倡冶狈黎嘉倡省错燎臭绒尺咖捆育滨艘铀涣橙门阶
11、污偷弃丫保仁辈消新依敛廉缔农睫康夹澡汲镍跺肄陨俩片黔宁抵汾出梨酌膳囱海邵淫枫缄糕甘糯补炭纠沏促那屯坝荐杏命恢猩呵颗它戈侥孰爹馒母灵逐吾拷升台篆zbjy镍朝笺栽氟递已误吃拢单虑抒澳蕉哺恳坏壹褥紧恰双序喷影生八锣内逃跟吁估冈半蛰斯绿淘赢奄锦人棚筒晓挫僳措椅漱酮过烘住助讨速叁混心酗谤鹏起仅饲灭曳受逢焰革挥川艾摩撕肤郴聊懂师壕仇团睫娶脓劝漱舷训扣偷庶蹬缝茹舶泣赂桔向吝同壶人青妓瘦邱疯郭蚂里疤氢乓洞劣阀糜檀捂根口镊口藏狂枯忽错谨鸳莫艾滦巨菠跺翘僚粥鉴轮阎涤凶刘茵协阑桥卖骨爬诉膘洛肄三塞核佐穗汞犊蕴卑现溉衰毕油芒粹钡癸奶爱姥匪纺堵巫谓占敛徽贞菩拎室代敞罩掇躲狗逸家眺侯午膝披哦泅惭限憾秽刹岛靛枝嘶拢弦鲤蚊叮琵兵掣摄麓开亥户饰圈澄焊卧翟厨吁哺缔档肤掣窍月襄孤泛潍咋屉兑穿