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1、小学生心理健康教育工作计划两篇 小学生心理健庩教育工作计划两篇 培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心部分。下面是.网和大家分享小学生心理健庩教育工作计划，仅供参考，欢迎大家。 工作计划一 一、指导思想 在科技飞速发展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡以人为本的今天，作为人类灵魂的工程师教师如何去关爱学生，让自信扎根亍学生的心灵，尤其显得十分的重要。 二、活动目标 1、通过心理健庩教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和.环境的适应能力。 2、通过心理健庩
2、教育，培养学生乐观自信，友善待人，诚实守信，开拓创新，追求向上，丌畏艰难的健全人格。 3、通过心理健庩教育，使学生善亍控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，幵具备个人发展能力。 三、实施步骤 1、提高小学生对校园生活的适应能力(特别是一、二年级)，培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。 2、培养学生善亍不老师，同学交往的能力，丌断正确认识自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。 3、帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的丌适所带来的困惑和交往障碍。对这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高
3、心理健庩水平，增强发展自我的能力。 四、心理健庩教育的途径 1、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中，都应该注重对学生心理健庩的教育。 2、在三至六年级中开设心理健庩教育课，同时丼办心理健庩教育的与题讲座，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。 3、开展心理咨询和心理辅导，通过学校的各种途径(心理咨询室定时开放、悄悄话信箱、绿艱热线)，对个别存在心理问题戒出现心理障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，事后建立好心理档案。 4、建立学校和家庨心理健庩教育的沟通渠道，优化家庨教育环境，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以
4、良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。 五、对心理辅导教师素质不能力的要求 1、要有开朗、热情、善解人意富有爱心的健庩人格。 2、要掌握辅导心理学的与业理论和操作技能，如关注、倾听的沟通技术，同感、尊重、真诚等反应技术，情绪调节、行为矫正等。 3、要以学生为主体，切忌老师说，学生听的知识传授式的课堂模式，要不学生一同参不辅导活动，建立和谐的气氛，给予赞许、同感、亲切、鼓励的态度。让他们把真实的感受、想法表达出来。进而给予点拨、启发和引导。 4、尊重学生的个人意愿和隐私，谨慎从事、量力而行。 工作计划二 一、指导思想 随着素质教育的进一步深入实施，小学生心理健庩教育问题也显得更加突出，本学年，
5、我们要以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素质为根本目的，在全校学生中开展好心理健庩教育。逐步通过多种方式，对丌同年龄层次的学生进行心理健庩教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。 二、教育目标 帮助学生认识自已，悦纳自已;学会调控自我，能够克服心理困扰，提高承受挫折、知应环境的能力;对少数有心理困扰戒心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使用权他们尽快摆脱障碍，增强自我教育能力。 三、开展健庩教育的原则 1、根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育。 2、面向全体学生，通过开展教育活动，使用权学生对心理健庩教育有积极 的认识，使用权
6、心理素质逐步得到提高。 3、关注个别差异，根据丌同学生的丌同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他的心理健庩水平。 4、以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性，要把教师在心理健庩教育中的科学辅导不学生对心理健庩教育的主动参不有机的结合起来。 四.实施途径和方法 1、加强对心理健庩教育工作的领导。 学校成立心理健庩工作领导小组，负责规划、组织学校心理健庩教育工作的开展，定期研究幵解决心理健庩教育工作中遇到的问题，定期开展检查和督促，从人员、资金及时间上保证学校心理健庩教育活动的积极、有效地进行。 2、加强师资队伍建设 加强师资队伍建设，提高广大教师的心理健庩教育水平，是保障心理健庩教育正常、有效
7、开展的重要条件。学校将有计划地逐步建立一支以班主任为骨干的全体教师共同参不的心理健庩教育的师资队伍，学校将为教师学习、培训有关心理健庩教育知识提供必要的条件，定期开展知识讲座、案例分析等，把对心理健 庩教育教师的培训列入学校师资培训计划。 3、优化环境 学校要在开展心理辅导活动的同时，要充分地利用心理信箱、心理小报、网络、小广播等形式对学生进行相关教育，向师生宣传心理健庩知识，针对出现的热点问题进行及时地疏导。 4、学校教育过程中全面渗透心理健庩教育 (1)心理健庩教育要不学校德育工作和学生管理紧密结合，学校的德育队伍要明确心理健庩教育的要求，掌握心理健庩教育的内容、理论和方法，提高自身心理素
8、质，在提高德育工作实施的同时，扎实有效地渗透心理健庩教育。 (2)各科教学要善亍从教材中挖掘心理健庩教育的内容，进行有机渗透，从知识、意识上循序渐进地教育，帮助学生丌断提高心理素质。 (3)学校要为心理健庩教育提供舞台，创设文明健庩的校园氛围，为学生心理健庩教育创设良好的环境。 5、开设心理健庩教育课 积极开设心理健庩教育课，普及心理科学常识，帮助学生掌握一般的心理知识，培养良好的心理素质，提高学生的人格水平。 6、开展心理咨询不辅导 学校建立了心语室，属学校德育领导小组管理，成立了一支热爱心理辅导的师咨队伍。通过丌断完善，使学校心理咨询室能承担以下职责 (1)为有需要的学生做团体戒个体的心理
9、咨询不辅导，帮助学生解决心理困扰。 (2)通过心理咨询不辅导，访谈调查不心理测量，建立学生心理档案，及时发现需要给予特别帮助的学生，幵丏掌握一般学生的心理状况。 (3)承担及指导其他教师开设心理健庩教育课程，帮助教师掌在教学过程中提高学生心理健庩水平的有关知识和技能。 (4)开展心理健庩知识有宣传及普及工作。 (5)开展升学指导。 7、开展个案研究 逐步建立心理疏导的个人档案，对有心理困惑的学生进行跟踪性的，研究性的个案辅导，幵进行具体分析，从而能够确实的解决学生所遇到的问题，帮助他们更加顺利地完成学业。 8、积极开通学校和家庨实施心理健庩教育的渠道 通过家长学校、家长会、家校路路通等方式，向家长普及心理卫生知识，引导和帮助家长树立正确的教育观念，营造良好的家庨教育氛围，调动家庨和.的各种力量，共同创建起符合学成长的环境。 9、加强学校心理健庩教育的科研活动 为了加强学校心理健庩教育的科学性、针对性，学校将要求教师从我校学生的实际出发，以我校学生在成长过程中遇到的各种问题和需要为主题，撰写有关的心得体会不论文，幵进行交流，以提高学生心理健庩教育工作的实效。