《2018年八年级物理上册第一章第3节运动的快慢教案新版新人教版20180601352.wps》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年八年级物理上册第一章第3节运动的快慢教案新版新人教版20180601352.wps（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 3 3 节 运动的快慢 知识与技能 1 1知道速度的概念。 2 2理解匀速直线运动的特点。 3 3会运用速度公式解决简单的计算问题。 过程与方法 通过对多媒体图象的观察，认识研究物体运动快慢的重要性。 情感、态度与价值观 通过了解摄影技术在科学研究中的应用，感受到科学与艺术结合所带来的美感。 重点：匀速直线运动的特点。 s 难点：利用 v 及变形公式求相关物理量。 t 情景导入 生成问题 如图所示，大家一定还记得“动物运动会”中龟 “兔赛跑的情景：比赛开始后， 观众” 通过比较相同时间内运动的路程认为跑在前面的兔子 运动得快。 由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”通过比较_判定最 先
2、到达终点的乌龟取胜。 1 1填空。 2 2请提一个你感兴趣的问题。 自学互研 生成新知 知识板块一 速度 自主阅读教材 P1920的内容，独立思考并完成： 1 1比较物体运动快慢的两种方法： 图解 比较运动快慢的方法 相同时间比路程 相同路程比时间 s 2.2.速度是表示物体运动快慢的物理量，速度、路程和时间之间的关系为 v 。 t 3 3在国际单位制中，速度的单位是米每秒 ，符号为 m/s。常用的单位还 有千米每小 1 时，符号为 km/h。1 m/s 3.6 km/h。 s 友情提醒：速度由物体本身的 运动情况决定，公式 v 是用来计算速度数值大小的， t 不能简单地认为 v 与 s 成正
3、比，v 与 t 成反比，即 v 与物体本身的运动情况有关，与 s、t 无 关。 知识板块二 匀速直线运动 自主阅读教材 P2021的内容，独立思考并完成： 4 4物体做机械运动，按照运动路线的 曲直可分为直线 运动和曲线 运动；按照速度是否 变化，又分为匀速运动和变速运动。 5 5什么是匀速直线运动？ 答：物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。 6 6物体做直线运动时，速度常常是变化的，这种运动叫做变速直线运动 。为了粗略描 s 述物体运动的快慢，我们可以使用平均速度，其计算公式为 v 。 t 知识板块三 速度公式的应用 自主阅读教材 P2122的内容，独立思考并完成： 7 7一位同学
4、骑自行车上学，他家距离学校 3 km，若他必须在 10 min以内赶到学校才 不会迟到，那么他骑车的速度至少要多少米每秒？ s 3 000 m 解：路程 s3 km3 000 m，时间 t10 min600 s，骑车的速度 v 5 t 600 s m/s。 答：他骑车的速度至少要 5 m/s。 8 8如表是福州至厦门D6201 次列车沿途部分站点的到站、发车时刻表。 车站 里程/km 到站、发车时刻 福州 0 7：12 莆田 105 7：54 7：56 泉州 174 8：17 8：19 厦门 276 9：02 请根据该表回答下列问题： (1)列车从福州到莆田的平均速度为多少？ (2)列车在 7
5、：55的瞬时速度为多少？ 解：(1)列车从福州到莆田的路程 s105 km，从福州到莆田的运行时间 t42 min s 105 km 0.7 h，平均速度 v 150 km/h。 t 0.7 h (2)由表得 7：55时刻列车处于静止状态，故瞬时速度为零。 归纳总结：计算平均速度时必须明确研究的运动过程，用这段过程的总路程和运动的总 2 时间计算平均速度，在速度公式中 s 一定是 t 时间内通过的路程；t 一定是通过路程 s 所用 的时间。 对学：分享独学 18 题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2) 对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。 群学：小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针 对将要展示的问题内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。 交流展示 生成能力 问题 某城市中心路段汽车限速为 40 km/h。一位女士因开车超速被警察罚款，如图所 示是警察和这位女士的一段对话。请你利用所学的物理知识，帮助警察向这位女士解释被罚 款的原因。 答案：60 千米每小时(60 km/h)指的是汽车行驶的速度，而不是汽车在 7 分钟内所通过 的路程。60 km/h大于 40 km/h，所以该女士超速被罚款。 当堂演练 达成目标 见学生用书。 课后反思 查漏补缺 3