《2018年八年级物理上册第五章第4节眼睛和眼镜教案新版新人教版20180601344.wps》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年八年级物理上册第五章第4节眼睛和眼镜教案新版新人教版20180601344.wps（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 4 4 节 眼睛和眼镜 知识与技能 1 1了解眼睛的结构。 2 2了解近视眼和远视眼(老花眼)的成因及矫正。 过程与方法 1 1通过对凸透镜成像的再实验，培养学生的观察能 力，并能在观察物理现象或物理学 习过程中发现问题，培养学生提出问题的能力。 2 2通过科学探究活动，使学生初步了解科学研究的基本方法，培养学生科学探究的能 力和精神。 3 3创设思考和回答、 交流和讨论问题的机会和条件，培养学生信息交流能力和表达自 己观点的语言表达能力。 4 4通过几个问题的讨论，尝试应用已知的科学知识去解释或联想某些实际的生活问 题，培养学生的创新能力。 5 5通过自学，逐步培养学生的自学能力。 情感
2、、态度与价值观 1 1使学生具有眼保健、保护视力的意识，注意用眼卫生。 2 2通过小组交流讨论与小组实验，培养学生将 自己的见解公开并与他人交流的愿望， 认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于 放弃或修正自己的错误观点。 3 3通过科学探究活动，培养学生对科学的求知欲，乐于探索日常生活中的物理学道 理，有将科学技术应用于日常生活的意识。 重点：了解近视眼和远视眼(老花眼)的成因及矫正。 难点：通过科学探究，培养学生对科学的求知欲。 情景导入 生成问题 如图所示，一直以来小强总是用这样的姿势看书或电视，近几天他发现自己看不清远处 的物体。小强的眼睛为什么
3、看不清远处的物体呢？小强的眼睛怎么了？ 自学互研 生成新知 知识板块一 眼睛 自主阅读教材 P100的内容，独立思考并完成： 1 1 1如图所示为眼睛的结构图，其中是晶状体 ，是角膜 ，是视网膜 ；眼睛好像一 架照相机，和的共同作用相当于一个凸透镜，它能使物体在视网膜上成倒立、缩小的实 像。 知识板块二 近视眼和远视眼及其矫正 自主阅读教材 P100101的内容，独立思考并完成： 2 2近视眼、远视眼的成因及矫正： 类型 近视眼 远视眼 光路图 成因 晶状体太厚，折光能力太强，或眼球 在前后方向上太长，成像于视网膜前 晶状体太薄，折光能力太弱，或眼球 在前后方向上太短，成像于视网膜后 矫正 方
4、法 配戴对光线有发散作用的凹透镜制 配戴对光线有会聚作用的凸透镜制成 成的近视眼镜 的远视眼镜 3.3.在图中，甲(选填“甲”或“乙”)图表示远视眼成像示意图，矫正远视眼应戴眼镜的 镜 片是凸(“”“”选填 凸 或 凹 )透镜。 知识板块三 眼镜的度数 自主阅读教材 P101102的内容，独立思考并完成： 4 4了解眼镜的度数是怎样计算的？ 答：透镜焦距的倒数叫做透镜焦度。眼镜的度数就是镜片的透镜焦度乘以 100。 5 5请说一说500度和200 度的眼镜片，哪个是远视镜片，它的焦度是多少。焦距是 多少。 答：凸透镜(远视眼)的度数是正数，所以500度是远视镜片。它的焦度是 500100 5
5、m1，焦距是 1/(5 m1)0.2 m。 对学：分享独学 15 题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2) 对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。 群学：小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针 对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。 2 交流展示 生成能力 方案 如图所示，把一副近视眼镜放在凸透镜前，移动光屏，使光屏上得到了一个清晰 的像，若取下眼镜，则光屏上的像变模糊了，此时，要想得到清晰的像，则光屏应向靠近凸 透镜方向移动，如果此时在凸透镜前再放一副远视眼镜，要想得到清晰的像，则光屏应向靠 近凸透镜方向移动。 当堂演练 达成目标 见学生用书。 课后反思 查漏补缺 3