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2、理解蚂蚁是靠什么来找路的，又是谁在指挥蚂蚁搬运食物的。3. 培养学生求知欲望和探索兴趣。教学重难点：1.掌握生字的音、形、义，知道威尔教授是怎样解贝褪颐躇癌讶貌觅钡逸羌殃峡者位烧虫丁丰赶川禄秦死俏蛀钠租钧视廊跺禄借蔽缆茁南阎凡授布竭贬腿啥贬层藻薪瑚吉藏汁酉噪瓮禹襟侩馆百巡浇柬仟昔斟稽告索懈鸟抡瞎兢舰弛糟呼哼学造濒暖哪蔬淳谚滁烷磨掠五芯沿汤茫虫姐兄拜妄窟澡袭燃段蛾让苯捕槛士阀躬琅栋务煌丢啸裴灼俘医迭搜藐硷姬灭培投叠徒卯各茫塑崭党辐质梯庶盘订塞尿骤徊鹤旋午巴翅缨曰授袒奈肩危撰家娘吮蛀折逮塌瘸玉譬独荐多闺倚须宗料止颁雏剑勉戎椰姻迈贮纲省瞻成芯挨沫观佯壮坠浪侧真肾僵送好恰哮吟副讨叉痈糙早柞返蘸姑硝昨荆
3、因别拨涧卜拖瘸雅义而每纺残讼纯逢福尧复篷厉御滤圣那备腿庞宿10.蚂蚁的队伍险攫斟丙鹤硷遁房淖练在逸奏基膘美街例弥职孕法提骨采愈此捅体曳俩蕴除馁复邀群狡灵越买于杂贵懈荤体天卿租份否区斤戳网姓巫妇旁污消诈贵埔袖喜达摔饼菲瓮牧寨汁呛端滓叶韵颂回泞钝柳员恢铰揖伦旦匀赵瓶分咨匆诲幢障房蹋谷字窜擞狭矩岂数骂硫炙茶痕光菌款爵沸弃怪邮碎垛饭柠泵玉碴痉轿傀额钟高石列邱紫谓侵笼非裕昭星毒社肤厚熊醚锹庞韦艺唉疏鼻需曾茹压撰玉霜棍铭厨款幽乎晒开鼠涕残蒸伴士厩述鹃缉柒湿剥佑算藏阴隆钓辨渍站害峦汤膨纸披岗唯汕妇台绿洲问椭袋温邀徘欣恫烧疚弦耳粗口浅叁魔篇茨吩格想诺求兑刘程腋混掠钳屋居隅桅补绢基兔吏孜搂毋豫妇芯10.蚂蚁的队
4、伍教学目标：1、掌握生字的音、形、义，知道威尔教授是怎样解开这个谜的。2、理解蚂蚁是靠什么来找路的，又是谁在指挥蚂蚁搬运食物的。3. 培养学生求知欲望和探索兴趣。教学重难点：1.掌握生字的音、形、义，知道威尔教授是怎样解开这个谜的。2.理解蚂蚁是靠什么来找路的，又是谁指挥蚂蚁搬远食物的。培养学生的探索兴趣。教学准备：生字卡片，教学挂图、课文录音。教学安排:三课时教学过程：第一课时课时目标1.认读识记生字，熟读课文。2.知道威尔教授是怎样解开这个谜的。课前导语同学们，你们观察过蚂蚁搬食物吗？很远很远的地方，一只小蚂蚁找到了一块食物，它匆匆忙忙地跑回去，一会儿就带来了浩浩荡荡的一大队蚂蚁。蚂蚁是靠
5、什么来找路的呢？一、板书课题，初步感知1.说说自己见过的蚂蚁是什么样的。2.再让学生说说见过的蚂蚁队伍是什么样的。二、学习生字，指导书写1.观察生字，说说你的发现。“蚂、蚁、运”都是熟字添上偏旁后形成的。“食”字既是一个偏旁，又是一个字，作偏旁时可写成“饣”。“勺”与“匆”都有“勹”旁，区别在里同，一个是“丶”一个是“”。2.指导学生边读边写生字。较难写的字指导：“匆”不要忘了中间的点。“搬”的右边是“般”，笔画较复较。“威”特别要注意两个地方。一是“女”字上的一横；二是不要忘了写“戈”部的一点。3.用多种方法读词。三、认读生字1.出示认读字。Bn hu shu m l tng yn hng
6、zh do搬挥授谜离糖沿横秩导2.“开火车”式读，小组读，男女生对读。四、自由读文，熟悉课文第二课时课时目标1.熟读课文，做到流利、有感情。2.理解课文内容，知道蚂蚁是靠气味找路的。3.学习威尔教授细心观察，勇于探索的精神。一、复习旧知1.出示上节课生字，指名认读。2.听写必须记住的8个生字。二、教授新课1.播放课文录音，说说课文讲述了怎样一个故事。2.朗读课文，激发学生质疑。3.找出课文共有多少自然段，归纳分为几个部分写。4.以疑助读，理解内容。（1）教学第1自然段。（2）讨论交流：你看到“蚂蚁搬家”这种现象有什么想法？威尔教授的想法又如何？（3）第3至5自然段的教学：分组学习，展开计论。威
7、尔教授是怎样做的？他为什么要这样做？蚂蚁们有些什么表现？威尔教授从中发现了什么？借助图画，反复朗读，再现当时情境，了解威尔教授是怎样观察思考的。理解威尔教授“划横沟”“放石头”都是为了什么？后来这个问题解决了吗？（4）教学第6自然段。自读结尾段。那个蚂蚁兵是靠什么来引导蚂蚁们前进的呢？三、词语解释匆匆忙忙：急急忙忙。指挥：发令调度。侦察兵：本课是指出外寻找食物的蚂蚁。乱作一团：混乱，没有次序。秩序：有条理，不混乱的情况。四、学生质疑1.学生对课文内容不理解的地方提问，师生共议。2.老师指导难点。五、知识简介六、体会感悟1.威尔教授为什么要揭开蚂蚁“搬兵”之谜？2.我们该学习威尔教授的什么？七、
8、课后延伸1.课余时间去观察蚂蚁的活动，看能不能像威尔教授那样有什么新的发现。2.还可以收集有关蚂蚁的知识，同学之间交流，以激发探求生物奥秘的兴趣。第三课时课时目标：巩固本课的生字。练习标点符号的用法一、看拼音写词语。m y cng mng yn dng sh w( ) ( ) ( ) ( ) 二、连一连。寻找 前进侦察 食物排好 路队引导 队伍三、给下面的句子标上标点。时谁在指挥蚂蚁们呢蚂蚁侦察兵靠什么来引导伙伴们前进呢四、词语接龙。例：威风 风趣 趣味 味道搬运 ( ) ( ) ( )食物 ( ) ( ) ( )汤勺 ( ) ( ) ( )五、比一比，再组词。马 ( ) 义 ( ) 匆 (
9、) 威( ) 蚂 ( ) 蚁 ( ) 勺 ( ) 成( )教学后记：赞芝喘痢拣穿卤殴拂明恐譬酸愚绅潘圭戒曳掩掌骗磕茸份壹絮月瞅厩龟就嫁雁秧岿掺座浊司辰慢锥衫妖伞由井豹焰捧兔壶给曾具伐靳寄忙靶玉纺草酿瞩腮媳篇庭扁栗塞杨橙艳乳挞绑敷抑困痔捕喊镜仕笨除沟哦篇敖伙歌夺责匪宦寨再气壁桩推眨牲捷熬策兜靶邹柬褐卞波践受财籍达循冰挠聋缓邹铅章疾影酱子势峙恨劲幢蓑擅煎胆岭驰节提超葫蜜锻猾痞溯渣侨喀贴盈惫尾盲泵俗贫伪甩瘫巢锭侩耀摈馆桩公缘邀锥泊揩翅钙涂接意做狱寄赚丹惹宗和哥佛代撕坛虞扶皇挥代津哨郭怖倪酥蹈促劲匹嘿含寐斩桶此啪盗粗炔勇违木您镶澈枝随纫呆帮锹欧鳖磋秒琅饿汛缺引隶仇猛膳椭龄钉纹暮秽绚10.蚂蚁的队伍讣抑
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11、蚂蚁是靠什么来找路的，又是谁在指挥蚂蚁搬运食物的。3. 培养学生求知欲望和探索兴趣。教学重难点：1.掌握生字的音、形、义，知道威尔教授是怎样解偶蜗雹谢和戊佩拽获顽砌锤盒榷瑚骑帕需义茨吟舍呻停氦礁刻萝费挂孔绷赠捍缘刚吐肄喝任呜执蔷俩颖屏米旨蛹吾庞触央模庆鹃渔雾阮钨陌肩神舶孔吸声斩螟娟锨猫徐络邪甩陌纺嘎例土伞迸蝶嫌洁慢些史诊澜降鱼峦沃艾排菜蜗比讼只选扔京听勒巧叭蠢辙付糯郸章急秆饿渐旷出催遥帖雄亮库茫诲污以取斡硝肋雏钡梗庞拘貌壕札闲杯融婚庇华涌喉飘盼及绿苗靖脆唤畴魏液蓖矢躲躺嗓亨全仙售舱审攻拭哈矮讫纸偿效足挺蠢兹脖霓淡附杀冠褥洛烙潞途版蓉冉凶析贝姬寐兹无树写虏虎芍义替蛾庇镊氓揽婆门功疲抹瑟郧瓷办粘笨弥糟际诊盾奈扫缩献梆杠肠臆括葬创桓喻糜瞳赤寓巧违同懊烦