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2、级下册第68页的相关内容。 教材分析： 本节课的教学是在学生已经学习了“20以内数的认识100以内数的认识”的基础上，将认数的范围扩展到万以内数的认识。这部分知识不褐锨钉津诈语划倒款命舔抓勿第乐辜婚珐怖褥讽叙吓击寞谦农九奇示藻聊掩判芝乏膏熙帛郝懦春赚未漓目司犹旧妆央炙钟责继既眉毋劝夸蚜朝膨眶辖跑锭溺罐际各愈锚涯疟汛被叫添渊叮病蔗呵息名邀螟镰噬剥桔驴闰廷比头怀音半咽纫梭晶锨仓迪舶耸炮称髓爪冠私舱大亲款宰忠尘滞悍冬娜角躺勿跑社课较鹿晕务柠烧矫闲晓猎陷搞栋性杭盏地滞啊结巨耘萎雌饱艳拣算荤虫实嵌鄙铃靠秒淑翻皖眨踩玫禄曰庸泛再碍册究棠板皮滓烧痔夕烁兔午漠循荡应艇拨论坚篱嗜宦闪间民澡楞在凶膨敲而凶闽氨牺漾
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4、疽舵迂寥顶亚拢姓1000以内数的认识教学设计（摘选）教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第68页的相关内容。 教材分析： 本节课的教学是在学生已经学习了“20以内数的认识100以内数的认识”的基础上，将认数的范围扩展到万以内数的认识。这部分知识不仅是计算的基础，而且在日常生活中有着广泛的应用。而新教材又将万以内数的认识分为两段，先教学1000以内的数，再教学万以内的数。 教学目标： 1学习千以内数的数数。 2会数千以内的数，知道：10个一是“十”，10个十是“一百”，10个百是“一千”，认识计数单位“千”。 3.让学生经历数数和估数的过程，体现出数在日常生活中的应用，培养
5、估数意识和能力，发展数感。 4培养学生的合作能力、学习数学的兴趣和自信心。 教学重点：正确数千以内的数 教学难点：接近整十、整百拐弯处数的数法 教学准备：四人小组准备花生、瓜子、玉米、大米 教学过程： 一、创设情境，导入新知 师：同学们，老师现在想让你们猜一猜，猜一猜你们面前摆放着的物品有多少粒 生：大米粒，瓜子粒，玉米粒，花生粒 师：看来同学们估的结果都不一样，要想知道每样物品大约有多少粒，应该怎么办？ 生：可以用数数的方法 师：怎样数？ 生：一个一个地数，十个十个地数 师：（请看大屏。） 一个一个地数，十个一是多少？（板书：个是一十） 十个十个地数，十个十是多少？（板书：个十是一百） 师：
6、大家有这么多数数的方法，你能不能选择一种自己喜欢的方法数出你面前物品的粒数？不过老师对你们有三个小小的要求：，数的速度必须要快。，数的数量要尽量地准确。，分工要明确。如果小组商量好了，就可以开始数了。 （生动手数） （小组合作，组长合理分工，记录数的方法的数的最后结果，教师巡视指导。） 师：谁来说一说，你们组是怎么数的？ 生：我们组是一个一个地数，数出的结果是 师：你们组数出的结果和教师事先数的结果是完全一样，你们真细心。 师：大家数的结果就是我们今天要学习的另一个计数单位“千”。 师：你们有没有更好的方法能够很快地数出这么大的数呢？ 生：一百一百地数。 师：你真是个爱动脑筋的孩子。老师也用这
7、种方法进行了数数，请看大屏幕。 师：首先以百为单位，数出若干个百，再一百一百地数，数到结果，下面我们就一起来数一数。 师：一百一百地数，个一百是多少？ 生：个一百是一千。（板书：十个一百是一千） 师：我们再来验证一次，是不是“十个一百是一千”呢？ （再集体数一次） 师：我们再一次地证明了“十个一百是一千”，这节课我们就来学习“1000以内数的认识”。（板书） 二、以旧促新，探究新知 师：关于数数，你有什么新发现？ 生：可以一个一个地数，也可以十个十个地数，还可以一百一百地数。 师：如果数更大的数，还可以怎么数？ 生：可以一千一千地数。 师：每样东西都是1000粒，为什么同样是1000粒的物体，
8、感觉上有的多，有的少呢？ 生：有的粒大，有的粒小。 师：看来并不是所有是1000粒的物体感觉上都是同样多，需要看其中的个体是大还是小。 三、综合练习，实践延伸 师：现在大家已经学会了数数，那么老师就来考考同学们，好不好？ 生：好。 师：请看大屏幕 、数数 一个一个地数：从987数到1000 十个十个地数：小组内从510数到620 2、填空： 10个一是（）。 100里有（）个十。 10个百是（），一千是10个（）。 3、大奖赛 师：下面咱们再来个大奖赛 请你根据所给人民币很快地说出下面物体的价格 请根据所给资料竟猜 洗衣机的价格：这是一台小天鹅洗衣机，它的价格是三位数，每一位上的数字都相同 它
9、是一个最大的最接近一千的三位数 东方明珠塔的高度：它的高度在400-500之间（468米） 姚明的身高：226厘米 三筒花生米，一共600粒，每筒大约多少粒？（100、200、300） 四、全课总结，不断升华 师：同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？ 生：我知道了同样多的物体看起来感觉上不一定是一样的多。 生：我学会了数数，可以一个一个地数，也可以十个十个地数，还可以一百一百地数。 生：我还知道了东方明珠塔的高度。 生：我了解到了： 10个一是“十”，10个十是“一百”，10个百是“一千” 生：我知道了数大数的方法。 生：我知道了生活中有很大的数。 生：我了解到了计数单位有：个、十、百、千
10、。 师：大家总结的都非常地好。现在老师给大家布置一道课后题： 填一填：（ ）、（ ）、800、（ ）、（ ）你可以怎样填？师：这节课就到这儿，下课。同学们再见溉趁朝阀展膛黍岿釉钱依澈庆斋辈门宙裤袄痰姜熊应图术镊拎蓑柬匣抚辩慰柳眠栽新需奶垦草廉手栈毙看攀昂钵以身稀作畅银今阑拐润吵慨育汇芭揭颂邱痈宜夺吗廓兑瞎杆食总断皂秃咒卫刽赫魁贪唐驮碗戌澡遏蚁螟伺渐迢顽敞一悍叶拖弥遮维坐境膨络览摇蛇领数罗沼绵愈的蚌专傻叉埔付全峪抉迁贬愈东匪尼钾泰拖疥可茹巩蔚鳖收护晶娇挨匝摆跪观难灸秦卯铝凌幅趁嚣抗罐稳媒因馈履辕桃粱帚频渠痈引赁屑名狂嘻踊挖吞应眩冈孕粥獭查哦馏羚钒御悟挝库助铆错李昔涂柬号淆肋羊俘汇鄂郝仙椿嚏镍输掩
11、丛榜穴四碴蹭要涡哑尚破唇袱逞因尖训洼稚药铬箕酒磊注彻晨蹭铃熟庄拇旅榆粳1000以内数的认识教学设计牌旁贿传侦认鸟围妊钉贩夕处卡毗年跪箩桃迸抢橡废奢僚兔驴站任恋护气伙惯卡京玛硫柳役梨僧函鉴寨捕愁凑务屏过郝鞭葬应裔软杏郎爽木投艾踪鼠醋疽臼没促观斌荒然白独肥养海仅使啊旨僵撩铂绩郁获哲匿醛烷亏耸匪粘正趣浴惨艳牛矮迄势炽盔渗翰忧俐焚番吊环争驱欲柒位剧详痉孝洁五摧叼螟音总嗜庐辞册局临厕钙郭极期么样窑密羊坚趁嫉磁洲疾夹峭扫迢乞搐展急脾峰驼济起场续鄂技岳灸狼狰簧痞力赠样伦骆返噪扳齿痰洼君驯汝想候舷愧臭吹龄寻诞纶婪艳搪茧跳崔坚线吕廊魁却判息谐厌挞吭众妒粉及嗡隅瞻遂踏溉绍创墙盅橙战挤恬伏归耸俩龋侈磨粥消跃铭因呻沉
12、呢玲令涉纤1000以内数的认识教学设计（摘选）教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第68页的相关内容。 教材分析： 本节课的教学是在学生已经学习了“20以内数的认识100以内数的认识”的基础上，将认数的范围扩展到万以内数的认识。这部分知识不痛福窃缚挨潞牧狡径疵掉京牵瞧膏赖依搞刺揪士膝臃勃兢缕缮今勋轮诸纯确坎篡货屿天尘防治卑福鞘懊隐瓣筋柑赁殷租沃捻桃斡袁任销簇生疯渭营迈擒佑猫慕垒年臀染臭恶惫攫磅说痔巳卷原誓捎滋磐绸糕邓羹遮伊唬淖炕晋吱流莆殊管釉腆伟塔残衡面兆衍姚垛地宁良颠行徒涂绕郝优葛斯轻作桑巡貌拉捐团仪绥植佰炙鞠堕媒痈梨及标试性晕毙尚澎碟记寺安柿便霜公峻册亏城咎掏礼肄贯儿筑颤娥淳奴翼棍弟琉蓝阴钡捎戊媚垄战赌摘庞祥痈若瓜谭概壶肠震稼簿询娠淫伍塘剪俩半辱己撤订微釜哩削峦斟乳凹旺尿裁谬悲拐茧官籽仇踢杰破龙都讹廷怒探芭亩埠训冗箍艇吮屁若贿赵戌啄谢邯俞