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1、解一元一次方程 教学内容:方程的简单变形教学重点:移项法则的掌握教学难点:移项法解一元一次方程的步骤教学过程: 识，今天我们将继续研究如何利用移项法解一元一次方程的方法 一、设疑自探 如何利用等式的性质解方程 (1)X-7=5 (2)7X=6X-4 1）设疑:下面我们观察上面方程的变形过程，从中观察变化的项的规律是什么？ 2）自探: 投影展示上面变形的过程，用制作复合式运动胶片将上面的变形展示如下，让学生观察在变形过程中，变化的项的变化规律，引出新知识二、解疑合探解下列方程1. -5x=2 2. 8x=2x-7 3. 5x=4x-1 三、质疑再探:1.师提出问题:我们能够回过头来，想一想刚解过
2、的方程哪个变化过程能够叫做移项2.学生活动:要求学生对课前解方程的变形能说出哪一过程是移项解方程：(1)X+4=6 (2)3X=2X+1(3)3-X=0 (4)9X=8X-3四、拓展运用：1.通过移项解下列方程，并写出检验(1)X+12=34 (2)X-15=74 (3)3x+1=29-x(4)3X=2X+5 (5)7X-3=6X (6)3x+3=x+12.口答：1下面的移项对不对？如果不对，错在哪里？应怎样改正？(1)从7+X=13得到X=13+7(2)从5X=4X+8得到5X-4X=8(3)从3X=2X+5得到3X-2X=52小明在解方程X-4=7时，是这样写的解题过程：X-4=7X=7+4X=11；(1)小明这样写对不对？为什么？(2)应该怎样写？五课堂小结通过本节课学习，你有什么收获？请你说出来与大家分享。