捧一颗爱心做好班主任工作.doc

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1、捧一颗爱心 做好班主任工作 我已连续担任了七年的班主任工作,在这几年的班主任生涯中,我深深地体会到:班主任工作是一项既教书又育人,既艰难又繁琐的工作。那么,如何才能做好这一项班主任工作呢?我认为应该捧着一颗爱心,做到以下几点: 一.捧着一颗爱心,保护每一位学生的自尊心。 小学生有着较强的自尊心,好表现,荣誉感也强。作为班主任老师 ,我们一定要爱护、保护、培养孩子的自尊心,不要动不动去伤害学生,如果做错了,不要去批评学生。把学生当作自己的朋友,和他们进行沟通,平等对待、尊重学生,特别是各方面较差的学生,要认识到教师的词典里没有贬义词。及时发现差生身上的闪光点,启发引导他们去挖掘自己的长处,相信他

2、们可以转变,因为学生处于不断变化不断成长的过程之中,只要深入细致,有的放矢,持之以恒地做思想工作,相信肯定会转变的。 曾有这么一位男生,经常不写作业,和同学打架,偷东西,已经上了3年的一年级了,成绩还是个不及格,在班里可谓是一个小霸王了。为此,我多次和他沟通,了解情况。原来 他的父母经常吵架,而且常常不在家,犯了错误,也就顶多一顿臭打就完了,根本不问为什么?时间一长,造就了他一身的霸气和许多的坏毛病。于是我就常常去他家家访,告诉他的父母,家庭对孩子的成长至关重要,孩子有着极强的模仿性,一些良好品德和一些不稳定因素都正在形成,如果不正面引导,孩子容易步入歧途,酿成大错。经过多次交谈,他的父母态度

3、有了转变。与此同时,我要求其他学生和我一起跟他聊天、玩耍,及时发现他身上的闪光点,给予表扬。他爱劳动,我就推选他当劳动委员;他作业写得工整,我就经常当着全班同学的面表扬他。慢慢地,他有了进步,变得爱关心别人,班里的卫生面貌焕然一新。在学习方面他的拼音很差,于是我利用课余时间给他补课,给他安排一个学习好的同桌,鼓动同学去帮助他。渐渐地,他的学习成绩不断提高,以前那个令人头痛的他变成一个人见人爱的孩子了。 二.捧着一颗爱心,建立新型的班集体。 小学生活泼好动,好表现自己,好奇心强,因此,我们要鼓励他们,尊重他们。针对每一个人的特点,我给每个人安排了一个“职位”,然后每周一次民主考评,优秀的可以连续

4、上任。如:纪律上表现好的选他当纪律班长,学习上很优秀的选他当学习委员,还有文艺委员、体育委员、劳动委员、安全组长以及每人轮流担任一天的值日班长,专门负责当天的班级事物。这样一来,将小学生的那种好表现的心理得到了发挥,学生们也都急切的盼着自己能够连续胜任这一职务。这时,我只做适当的引导、鼓励。实际过程中遇到的问题,他们一般都是商量着或独立思考解决。这样,他们的责任心和自觉、自律、自制的品德得到了培养,更重要的是给他们创设了实践的舞台。三.捧着一颗爱心,营造良好的学习氛围。一个良好的学习氛围,是一个班集体精神、审美和师生个性的体现。因此,我鼓励学生自己对教室进行布置:窗台上美丽的花草;教室两边的墙

5、壁上开辟“自我展示台”,贴上学生创作的手工、书画等;教室后面开辟“校园之星大比拼”;“图书角”里放着学生从自己家里带来的图书.学生置身于这样的环境中,感到身心愉快,耳目一新,同时,学生的个性、自主性得到了体现。四.捧着一颗爱心,组织丰富多彩的活动。活动是体现学生各方面素质的最佳场合,可以发现不同学生的潜能,从而给予他们更多的展现自己才能的机会。每次周会我都根据德育要求,开展不同的活动,并选出有特长的同学担任组长,协助我开展工作。如德育中要求学生学会感恩,于是我利用周会时间向学生播放歌曲让世界充满爱,创设温馨的爱的氛围,使学生在动情的旋律中受到深深的感动,让爱浸染每一个人的心灵。紧接着在优美的旋

6、律下,我为学生朗诵了诗人刘丙钧的妈妈的爱及父爱无言,让学生进一步感悟到爱就在身边,父母的爱是最平凡、最伟大无私的。然后我引导学生围绕“爸爸(妈妈或其他人)所做的一件什么事使我特别受感动”这个话题认真想一想父母或其他人对自己付出的爱,并把这件最感动的事情讲给自己最信赖的伙伴或老师听听。我记得很清楚那节课我班语文成绩最差的王意这样对我说:“老师,那是一个很冷很冷的夜晚,妈妈用刚卖了红薯的钱买来棉花和布料,连夜为我赶做棉袄,昏暗的灯光下她瘦小的身影显得那么单薄,头上白发也仿佛增加了许多,那晚,她一宿没睡。早上,我望着放在枕头边的新棉袄,我哭了,啊,妈妈的爱是那崭新的棉袄。”我听了,摸着她的头不知到说什么,只是替她擦掉了眼泪。是啊,此时此刻千言万语汇成一个字“爱”,因为爱,所以爱。普天下的父母们,你们辛苦了!做儿女的已经长大了!后来,我趁热打铁,让学生把自己所说的话写在之纸上,回家后向父母直接或间接表达自己的感谢之情。此举做法受到了家长的好评,收到了很好的效果,使学生的思想品德和心理健康得到了教育,同时,也训练了学生的写作能力。可谓一举多得。总之,一个班集体是由不同个性的学生组成的,每一个学生都是祖国的未来。它需要班主任老师用一颗爱心,科学的管理方法和饱满的热情去感化、培育它。让那些天真活泼、可爱的“幼苗” 在这里得到茁壮成长!

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