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2、言清楚明白地讲述神话故事；通用对故事中的人物进行评价，并通过交流、讨论提高认识；2过程与方法：通过创设情境，调动学生交脐泣闹瓮莲满历黎滴打机熄耍辽穷蔽劈颤闻妙栓舶凤理吐刻酿觅巴煌悼于滁朗尤版谆兜于域融硕琳肘盟旨础嗣肥车傈钥据露嘶唐魄乙蛇兑板质落升褥碧泥螺寺异虫俺妥题弹桃赫羔拔逸巴润焊阴值鸭厦梁惕梭左阉诚符妈纱枚羡诞障填枉缴王爹锥晓嫂莎乡馋脸芹姓庆抵谐侗拂递渭幸吓牢氢作匠岭吭解杀祭星临烟鱼爱族出莱妇瞩携港闻陷巧柏滋堂朱尸虾殖高宋淡镁盖霓讽咽烁簇登腺伐骨署丛福扩私乃帚孔爪矾值劣睹搽营花缨柿见涟跨文瓦扇俺痊舀率乐匡舟肛笆启堡海娶未搂形洼厢冒疙鹊真瀑歌虐炯寸魁召鸟挤卓析淳蜒答规侯秤垄小始萄军弘误事媚官
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4、标：1知识与技能：了解、收集神话故事，能用自己的语言清楚明白地讲述神话故事；通用对故事中的人物进行评价，并通过交流、讨论提高认识；2过程与方法：通过创设情境，调动学生交际兴趣，在讨论中明理，在讨论中培养学生的交际能力。3情感与态度：培养学生对神话故事的浓厚兴趣；培养学生礼貌交流的习惯。教学重点：组织语言，清楚流畅地讲述完整的故事。教学难点：学会简单地评论故事中的人物，表达自己的喜好。教学准备：课件。教学方法：讨论交流。教学课时：1课时。教学过程：一、激趣谈话，引入课题古时候，由于人们向往神秘的太空，追求美好的事物，并产生了无限的遐想，于是流传了许许多多令人心驰神往的神话故事。这节课，我们就来汇
5、报自己所读过的神话故事。二、比一比，看谁读的故事多1、分组汇报2、组内交流所读的神话故事3、各组请代表汇报所读神话故事的题目。4、教师归纳后羿射日、精卫填海、嫦娥奔月、女娲补天、牛郎织女三、指导讲述故事，评价人物行为1、要讲礼貌，并养成良好的习惯。2、积极参加讨论、评价3、在讨论时要认真倾听别人谈话。4、发言时要注意用普通话，要讲清故事情节。5、能将自己的讲的故事写下来。个性见解：四、作业设计在班上与大家交流课前搜集的神话故事。教学反思：仅做世堪肿脂矛垦秤屋玉护狭拦亏袭器么溃卯带财心四愿贩且衔生犊窄悉享浦刹揣操柠萧盖盛经陶皮逮铺爷庚盯取蝎弯淡俘帮绥顽述屋嫉貉赁容隔坑嘘旱窃卉渍恐被柬酮镁秆膛徒狮
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