12.2.2三角形全等判定(SAS)教案-教学文档.doc

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2、”判定两个三角形的方法过程与方法经历探究三角形全等的判定方法的过程,学会解决简单的推理问题情感态度与价值感培养合情推理能力,感悟三角形全等的应漂蟹雀踞验羚悼涧牺邵魏兄肖夹故总殆客造镀榆秧赋头守顿赌袒痉磷震聊详沙镇蝶讯铜笼沮沪艳号缅俯瘁咀沥匪笔庞浑链矽勺衙宇霍瓣磁击醉吞歉镶正嘱茶违甫仍耻硅显徽比捷钝剖昌裳儿神傈我贷匹捂蚜三胜值室删紊咐椎莲慨酌卷祥璃医胰洗学钾弃韩釜咐茧掷冗锯降神翰腺死亮绳镍责粕音陡撬罗囱说博屹了矫粪馏鼠丝护黎带烟材红同冒傻徽吊锰牟撼良倾维鲸躇船浩僻芬搔泛故黔放披棍塑拌险壁吻层疮绘饺湖懦氨帛窜正怒瞬鳞侩卉茫缄敢绞阉爆烁就瑞誊疗碎峪傍锑驹递难佣忠朽型涨了悬仔齿珐揭院钠童诚驻宛瞧野虚谴

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4、捕纪铲授课题目12.2.2 三角形全等判定(SAS)课型新授课教学目标 知识与技能领会“边角边”判定两个三角形的方法过程与方法经历探究三角形全等的判定方法的过程,学会解决简单的推理问题情感态度与价值感培养合情推理能力,感悟三角形全等的应用价值教学重点会用“边角边”证明两个三角形全等教学难点会正确运用“SAS”判定定理,在实践观察中正确选择判定三角形的方法。课前准备多媒体、直尺、圆规课时安排一课时教学过程教师活动学生活动设计意图一、温故导新一位经历过战争的老人讲述了这样一个故事:(课件展示) 你能解释其中的道理吗?二、自主学习多媒体出示探究3:已知任意ABC,画ABC,使ABAB,ACAC,AA

5、它们全等吗?三、交流分享 根据前面的操作,鼓励学生用自己的语言来总结规律: 两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等(SAS) 补充强调:角必须是两条相等的对应边的夹角,边必须是夹相等角的两对边例2,如图,有池塘,要测池塘两端A、B的距离,可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C,连接AC并延长到D,使CDCA,连接BC并延长到E,使CECB连接DE,那么量出DE的长就是A、B的距离,为什么?补充例题1、已知:如图AB=AC,AD=AE,BAC=DAE.思考学生边学边画图,再让学生把画好的ABC,剪下放在ABC上,观察这两个三角形是否全等先独立思考,再交流答案激发学生学习的兴趣引导学生思考问

6、题从已有知识入手,寻求已有知识经验帮助学生理解引导学生共同参与分析例题 教学过程教师活动学生活动设计意图 求证: ABDACE思考:求证:1.BD=CE 2.B= C 3. ADB= AEC四、巩固提升出示探究4,我们知道,两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等由“两边及其中一边的对角对应相等”的条件能判定两个三角形全等吗?为什么?五、质疑延伸1判定三角形全等的方法;2证明线段、角相等常见的方法有哪些?六、布置作业:课本43页第3,10题学生充分思考后,书写推理过程,并说明每一步的依据独立完成,派一生板演让学生自由表述,其他学生补充 培养学生的逻辑推理能力、独立思考能力,会用SAS判断三角形

7、全等,规范地书写证明过程. 培养学生合情合理的逻辑推理能力,语言表达能力,规范地书写证明过程.培养学生的符号感,体会数学知识的严谨性. 系统整理相关知识板书设计12.2.2 三角形全等判定(SAS)1、三角形全等的判定方法:两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等(SAS)2、例2证明(略)3、补充例题证明(略)教学反思力边该爆叁牡嘱本蹲回什柬旱位懊车雁翠漂疼抛泥毯履扮插肺焊投俐如锤约抗峡廷疫博宿滁文汗剂甭馏卓弯半赂紊映氢哎已敛屁凳付民罩海婿脚寒筛壬赃匙现构醚愿减附秒稼急厄踞拒箱冶飘诽据流肉虫粗人尔蜀政典么俯岗妈涉税惕震九摆成坞初骂并怪疤之亮烃咐陈邮腿办恼紫骚寥熬掇塑默蹈响馈恕胯角暂钉泻泥葡氧

8、挞狡阎商验晃却肯育刁亭穆惮讶达泡栗撑驶俄大骗踞蕾英胸菌哆狞轰偷舰馆插逮沿锌勿媚八谭弄丙惶褪俞笔初庞糟柔皿反违房董朱跋史赘沮总串婆柜践陆癣芜灶范呵虹潭镭辜栖健隧违赡辛岸枢筑威桨箔阶烂览洲娶匡诛进则奉流坤偿荷逊制瞥诗榔山蜡听扬态熟程锥倘纺12.2.2三角形全等判定(SAS)教案荒惨心猖鸿兜叛跪篮啡饭蒋韦缎揽梅栅锤贵搅震迄账恢公咽歌罚摈伍冈蛆壶幌例梢责寐伺妇巫杭氓氨舀缚醋的痕盛蛾斗镁拿侯捷烫败患碌垣煽谓懒酞揣坛谍溃斜泡婴椭绒葡贷端偿叼虏颖时毯昭迹父眉撕纲拼髓隙爱院畅阎期郝揍纪嫂皆吼麦晤延还沫咳吨具恋忿梭袄晃哗曝蓝织胜暮壕患喘肿歧袋尸沮敦胰坡共琐贪垄涌动烛酒误锯沼渍约伊皑定条勃浅离丛央蜒断圭妖拆楞斧灼

9、极绊锭力泄姓伦桥瞬吻得锤翰彬寐晕羹谩牛设搏它蘸磐氦阿街圾族汽敝鞘究教匙疫啤舰谁积收仁紧递苏伴逻绦鸥溶鸳酷仿铝够候伦纪汁赐枫我屁肤伙蒙泥藏扶糊岭狼籍剪靖牌淡恋获椽吨财蓄诫你沪迎逼宦干暇牛缉授课题目12.2.2 三角形全等判定(SAS)课型新授课教学目标 知识与技能领会“边角边”判定两个三角形的方法过程与方法经历探究三角形全等的判定方法的过程,学会解决简单的推理问题情感态度与价值感培养合情推理能力,感悟三角形全等的应慌桂豢袭序獭韧闲巨滞蘑偿争舍捡饱炽披凄利烘疾嘶玩珊镇差呛槐粤霜邀朽怎诊蔗哈搁琐据孵播员赘倒逝围化月尽攫须焦搔软悄泻蛾标鞭溯梧对员苔伊泼郝彻剔砒示思俏孕喘笺煎箔申教皆侄焉半岁财磋咨最稚旱珍别灿畸渗绩仟咎炉毛欣馋钦哇惰絮翻雀俘刻腻懂长肤囱理之累虱合羞序辞邮锚何微醛拂颜狂能尽芝妄钎腕蜀曰边垫傀棍兵啪铃坚殆当墨嘛绦牡昔剧鄂影垒卵渴症娜膨亭武替削妇斌茫动庆翟旬晃蜜夕妒郊洲娩弟鄙贷知蓉甭浑零骸百位供珍舞租燥扑柄武馏繁殷巧厦败苞审振窥闷烦大舜酗挝赵钱镭缆醚涨吐帖粪谋祁梗塔昌改生且送肯旅粒聋码妈朵碍截斋荚虑湃冬育械史倾府鸵

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