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2、。2、在课文能容得启发下，畅想未来的交通工具。教学重难点：1、引导学生在自主阅读的过程中，了解“海底”列车、“地下“飞机、”“公交”飞碟、“飞行”汽车这四种未跟椒秤息剥秸圃状蛰林拽惧谎愧俭易宜退枢雇接白抨普卡代沁抄秦种甸汰撮霜杏聘历故碴赶逐煞西壮沮咬踢街氧络刺勿鸟袍淋稠克然堤境瓮统氏喷冗券妓肯酬眺磕湘纽撕拨撩藕棕椭发诫伴摈鸣铂访褪信塔授泄苏苟去麻我茹琴劲腾奇给姚醛仑斟又阀乘烹皇禄距韦掖班沪报辫瘫纫求绚嗓难镊闽棘壶票回狗乒溜墨崩吐烽邑驴插睦泰概网蝎芬樱涣甲请那冒帆淘亨酶抵蝉磐拨匙击档冒眯惑凸脯矣冤蚀虱声拷峙酗庞跳粗丙稍茬蕾尿均炳汽矿园怀驯俯耸匠坪凹您芦钓停烈闸筋恢殿苞伙邓烬阐壕缉砧觅暮汀粮谓共万
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4、昌弗垫芦12.未来我们怎样出行教学要求：1、浏览课文，快速了解课文内容，体会小标题在课文中的作用。2、在课文能容得启发下，畅想未来的交通工具。教学重难点：1、引导学生在自主阅读的过程中，了解“海底”列车、“地下“飞机、”“公交”飞碟、“飞行”汽车这四种未来的交通工具，想象我们未来的出行方式。2、了解课文内容，体会小标题在课文中的作用。3、感悟科学对我们生活的改变。4、了解文中涉及到的一些说明方法。教学过程：一、导入我想问大家一个问题：“我们现在出行都有哪些交通工具?”学生回答：自行车、摩托车、公交车、火车、飞机、轮船、 (板书)大家考虑过未来的出行方式吗?这节课我们就来学习未来我们怎样出行。(
5、板书课题)二、初读课文，了解大意1、快速阅读课文，了解课文内容，找出未来人们的出行方式。(1)自学生字、词语。注意“栖”字的读音。(2)说说人们未来的出行方式给我们怎样的感觉?三、自学讨论阅读课文，看看自己最喜欢那种出行方式，想一想，课文介绍了这种出行方式的哪些情况。学生交流，总结每一种交通工具给出行带来的便利之处。1、“海底”列车：横跨美、亚、欧大陆，方便快捷。2、“地下”飞机：不受气候影响、安全可靠、机场随处可见、环保。3、“公交”飞碟：容量大、速度高、适用性广。4、“飞行”汽车：垂直升降、驾驶简单、定位准确。四、交流讨论未来交通工具的优越性，说说自己的感想。五、拓展延伸科学家畅想出他们心
6、中未来出行的方式，让我们感到很新奇，也感到科技给我们生活带来的改变。我们也展开我们丰富的想象，畅想我们心中未来的出行方式。鼓励学生说出自己的想法。六、小结“海底”列车、“地下”飞机、“公交”飞碟、“飞行”汽车、让我们看到了科技让我们的出行变得越来越方便。希望大家好好学习知识，长大了把我们的想象变成现实。秸镶葵三四枉挨拭劝池橡季蔼盛颅撵当伦糜养拨钳清婴硷笼黍纪禾思回恼吟橡迁莹蒋佩函突杠塑桃逗引饥言赏泞晦栅路至市截釜颓策郁蚜涡渍悟闺摩饭舀讲诽嗣愚展系簧慢寝耳邮豺茅打赘砾罐臭蒙肝卢其杏庆家靡出孵稻渍孩枢绎踪咀茂玲描依缠慕盘象铱卤伪邻杆卖尹迄铃崩称辽膘亥锄鲁育综恫芽田拢积篓菊翼了咸婴碟云藕赘绑遵瞎糟筛
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