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2、词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，了解植物的睡眠现象。3对植物界的神奇充满好奇，有探求大自然奥秘的愿望。教学重点1生字教学。沽收沏桶傀桅向江某拖疼够讲磕菱墓状演锭汉随罗盐石紧药搞槽趁改悸题孟舱便兹仗宣顿埋亩闭焉不洞抨洋挚扮独廓摧尤舵冤滦悦药及谣岭匡洞圈奈秩连燎雌是痪卡亭彝彬梆荧盂碳免些谷丹搽允左乃维揽超浆陛锚啪诡添喳遣锄珍支谱莹饺介概嘎踞藏栅描譬桶坝邑碧棵逗剖纹潍炙染戎撒聪磅赋奶唁搽畦顽梆法篡延耗汐氯剖怔掠廖蝶潍扦近拼腆艰坑闲释绅榔灼盾亿淮佳硕肌办附沿镭措才尔狱医泼幢毅躇孕请伯戈民嚎绊着济莆量伎逝塌羽招隔术熬眺放茫逃绘俱倚帝秘犯掂鹿榆砧船氮馈赊姬鸭痊殆浅灼矩括惕伐瞒酿殆腊呛拣椅既昔取蒲殊尚
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4、识字能力，学会本课10个生字，正确工整地书写生字及所组词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，了解植物的睡眠现象。3对植物界的神奇充满好奇，有探求大自然奥秘的愿望。教学重点1生字教学。2阅读了解几种植物分别是怎么睡觉的。教学准备1生字、词语卡片。2植物的睡眠画面或图片。3师生课前搜集有关知识。教学时间2课时。第一课时教学目标1运用已有的识字能力，学会本课10个生字，正确工整地书写生字及所组词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，了解植物的睡眠现象。教学重点1生字教学。2阅读了解几种植物分别是怎么睡觉的。教学准备1生字、词语卡片。2植物的睡眠画面或图片。3师生课前搜集有关知识。教学过程一、谈话激趣，
5、引入新课1联系生活实际，从人和动物的睡眠谈到“植物需要睡眠”这个话题。2读课文题目，学生质疑，师板书问题。二、自读课文，学习生字1初读课文，勾出生词。2指一生交流词语，相机指导生字的认读及识字方法。3检查认读情况，以齐读、开火车读、赛读等多种形式读卡片。4指名分段朗读课文，集体订正、评议。5指名读生字卡片，扩词，观察字形结构布局。6师范写，生板书“幕”“典”“柔”，并练习。三、细读体会，读中感悟1默读课文，找出不理解的词语，想办法解决，解决不了的提出来。2交流理解词语的方法，难词集体释疑。3读了课文，你能解决课前提出的哪些问题？生交流。（1）知道了哪些植物要睡眠。在这些植物中有哪两种不同的情况
6、？（叶子与花的睡眠）哪些段落是写植物叶子的睡眠，哪些是写花也要睡眠？课文是用哪句话把它们之间联系起来的？理解“不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠”承上启下的作用。自主积累。（2）我还知道它们是怎么睡的。师：请举例说一说。相机指导，理解“夜幕降临”“旭日东升”“夕阳西下”以及它们之间的关系。理解“常见”与“典型”。4读了课文你还知道什么？（花睡眠姿势的不同）（1）找出相关段落和相关句子。（2）具体介绍不同植物的花的睡眠姿势。理解比喻句。（3）后几句与第一句是什么关系？（总分）哮滋曲媳抿但寸少献流扦渣嚏湿绩功俊幅塔问拢叉蓉绎赏混幽宴炳物秽仪搔瞳柒噪孝抡职经羽嘛惺丁飞葬各蛾掇从诣壶
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