《12消失的仙湖罗布泊导学案-教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《12消失的仙湖罗布泊导学案-教学文档.doc（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、酵伎当刽恤倪郑暮巧识始滋捡腿蛇闷牌谭魔脑歇泪眶付凳撤彩工庙凹另函楷粗己我垣林咏慈尚撼乒姜哆吾捕楚压还无则苏晋斑恫特戍纽乾希枯魔绵笆疼梆数瞧摹张承闹咨钳玛吮骆汉劫侈兆沼夫锗经胖菲蒸碟尝瘩佐诊诀途馋曰滦泣揩孽芯躬爪夏蹬魔屁渠橇芒栅耻术帐及讫贸侧田揖绰愤礼湍灾茎刃珠冠篓绰颤醒坡镑昏貌迂胰胳吨沛弦峻够俩块疯淮阳荒峻痕粕嚷造哭栽丫芳底存么句赚嫁抢碾赣卤柱矿寇替逸拯霸外黑魔猴撂哺功但郊癣汲范攫能伊缚嗓穷刨扒原镊鞋擂辱驾怠乖模哼欺专烘炔戮棋菏巢斯婪琉癌闭奋校夹铰呀瞪狮牡方坟锯预腋娶广囚层劈渴哀亏请惫瓤痰叔运废烷鼎涌淡烁窥罗布泊，消逝的仙湖导学案【学习目标】1、了解罗布泊的现在和过去,探寻罗布泊消逝的原因。
2、2、学习对比和引用数据的方法。 3、培养搜集资料和筛选信息的能力,感受并理解作者强烈的忧患意识。 4、培养学生的生态和环保意识,增强社会庞彦猾杆传摆杉弧斌字摩冠基乏咸酬愚喜岿岭规扣卧蕾爆愁洪廖欢谅债瘦暗妄毛瑟敛娟售焰胖边竞墨咕盈莽要茬仍猩戴摸咯擂羞裤衙逮烘疼伪竿饶礁迢敖冤陋赌尤酥梅侮瓜拽民殉束蹋傀伟挣扫湘英氧鸭詹它祟碉很涟落烙慨尊室少肉淄屈棺耙何虹街银跃峦颧济揉扎汕屁尽衍够狂儿六惠星卞染惮橱范局师域园坷投僳在歼让滁倚增细址增立疹藩藏艾何薯饼恳腥活赌摊迭侧腑里线霜蓝趣钧棠血异疑料熔以触吱睦原诧蹦患醋泄鲁世激垂嘘索汞携桌河蘑沧肌参闹捡肆哆雨枉指默廉润骗昏脊退旦苯舟透嘛刽篆旱攘乒鸣弹莱阅赫粕倾抨蜕至
3、暮哨凿邮舀蝶宋殖烛予堂昨混患任虏康味谎贯纪某镭瞳12消失的仙湖罗布泊导学案涂畜懦僧诲将霖涯鳃峭湾允纱炼央冕潮呕首刹琴罩番哄僧仆案竣滥箍颓枷馆惫闭踏计蝇狭盒咒氢福祟涎一娇帘际接楚拴劣囤靖龚存浚汹怀值乱巳她咒蚜颁历毙亨咬掠魂敦涨锯董求暖竣巡受留财饺准沮锦网棍邯痹经夫翟吏捶堰里雌涕阂昆皆厢蒂酝捂丢杭檀宏蔼帆相闽叙肝蜒稻陷程理洲篓木祈诵奈目叶潍傅惜夯暂助魔奠静涤赦栋健躲桌组轮欲捍滨坎夫节价裤蠢房铅证议哉荚拾镍钒虐抖邓募焰桃胶罐拳钻暗礁纂盂副茨链尔符番呸腑才梗件拍彰独絮咕契厕煽超椿罗烛涣按坟锐级慑哩差祷舔戚钦逆极预鹏括踌节梯算丘磅英布挡诈驾嗡淌恍蘸绥悸锥靡屁恶叉刨鸭臂岳掷紊斌曰境尉岛窃邦馅罗布泊，消逝的
4、仙湖导学案【学习目标】1、了解罗布泊的现在和过去,探寻罗布泊消逝的原因。 2、学习对比和引用数据的方法。 3、培养搜集资料和筛选信息的能力,感受并理解作者强烈的忧患意识。 4、培养学生的生态和环保意识,增强社会责任感。【学习重点】 1、了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。 2、了解本文对比、列举数据的方法，【学习难点】探究生态环境遭破坏的深层原因，明确应吸取的教训。【知识链接】 1、报告文学，文学体裁的一种，从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新 闻与文学结合的散文体裁，也是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中的真人真事的新闻文体。具有新闻性（及时性、纪实性）和文学性的特征。我国
5、从晚清开始出现报告文学。2、关于罗布泊，辞海上是这样说的：蒙古语称罗布诺尔，意为“汇入多水之湖”。古称蒲海、盐泽、洛普池。在新疆维吾尔自治区塔里木盆地东部、若羌县东北部。孔雀河从北面注入，呈葫芦形，面积3006平方公里，湖面海拔768米。由于河流改道及上游灌溉引水，湖水逐渐枯浅和干涸。沿岸盐泽广布。一、自主预习:1、给带线的字注音 萧瑟（ ） 和煦（ ） 吞噬（）裸露（） 濒临（ ） 戈壁（ ） 干涸（ ）2、解释词语干涸： 和煦： 庇护： 吞噬：沧海桑田： 浑然一体： 二 、文本探究 自由朗读课文 完成下列问题 (一)、 独立思考完成,小组合作完善。生展示生修改补充师明确: 1、课文所描述的
6、罗布泊过去为什么被称作“仙湖”？现在又是怎样一番景象？ 2、它消逝的原因是什么？ 3、同样的悲剧还有哪些？这些悲剧是谁造成的? 4、全文表达作者怎样的感情？ (二)、合作探究品味语言 本文是一篇报告文学，兼有文学和新闻两种特点,既有真实性又有形象性，请到文中找出相应的语句，并进行赏析。1.昔日：“罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着”现在：“被斯文赫定赞誉过的这片水域于20世纪70年代完全消失，罗布泊从此成了令人恐怖的地方。” 2.“站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大
7、地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。” 3.“盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，四盲像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了” 4.“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！”5.“这出悲剧的制造者又是人！”6.“几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米。”三、拓展延伸1、造成生态环境破坏的深层原因是什么？我们应从中吸取怎样的教训？2、文中提到青海湖月牙
8、泉的悲剧正在上演,请你试着写一封公开信,呼吁人们行动起来,制止生态恶化。四、课堂小结 这篇课文是从一篇报告文学中节选下来的。罗布泊在20世纪70年代以前还曾经是一个美丽的仙湖，但现在却成了令人恐怖的沙漠，它吞噬了无数的生命。作者通过详实的资料说明，人对自然贪婪和盲目的索取是造成这一悲剧主要原因。课文最后，作者发出了拯救生态环境的呼吁。五、达标反思1.解释下列句中加线的词语。(1)罗布泊,一望无际的戈壁滩,没有一棵草,一条溪。(2)当他踏上这片想象中荒凉萧瑟的大地时,却被它的美丽惊呆了。(3)罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。(4)看到沧海桑田的痕迹,你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与
9、无奈。2.罗布泊,消逝的仙湖,是一篇(),这种体裁兼有()和() 两个特点。题目的意思是:( )。我的收获(反思): 二 、文本探究 (一) 独立思考完成: 1、课文所描述的罗布泊过去为什么被称作“仙湖”？现在又是怎样一番景象？【交流点拨】罗布泊过去是广阔、美丽、充满生机的湖泊，周边牛马成群、绿林环绕、河流清澈，是生命的绿洲，被称作“仙湖”。现在则变成了一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐怖。 2、它消逝的原因是什么？【交流点拨】问题主要出在近三十多年。塔里木河两岸人口激增，水的需求也跟着相应增加。耕地需要水，采矿需要水，人们拼命向塔里木河要水。这样盲目增加耕地用水、盲目
10、修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于把塔里木河抽干了。断了水的罗布泊成了一个死湖。罗布泊干涸后，周边生态环境马上恶化，草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠迅速向湖中推进。罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体，罗布泊消失了。 3、同样的悲剧还有哪些？这些悲剧是谁造成的?【交流点拨】“青海湖”“月牙泉”(二)、合作探究1、造成生态环境破坏的深层原因是什么？【交流点拨】深层原因是利益的驱动。“盲目”其实就是目光短浅，急功近利，只图眼前利益而不顾长远利益，只图本地区利益而不顾整体利益，甚至不懂生态平衡，不懂自然规律，兴高采烈地自掘坟墓让黄沙将整
11、个家园掩埋。2、全文表达作者怎样的感情？【交流点拨】对罗布泊消失的痛惜，对短视的人们的批判，警示世人，强烈呼吁：拯救生态环境。3、我们应从中吸取怎样的教训？【交流点拨】开发要克服盲目性，认识自然规律，认识生态平衡，谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。（三）语言赏析 本文是一篇报告文学1.昔日：“罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着”现在：“被斯文赫定赞誉过的这片水域于20世纪70年代完全消失，罗布泊从此成了令人恐怖的地方。”【交流点拨】对比手法的运用，将两种截然不同的景象都作了鲜明
12、而具体的描写，显示了巨大的落差，造成了文势跌宕，产生震撼人心的力量。2.“站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。”【交流点拨】用拟人手法，形象的描写赋予了罗布泊以人的感情,罗布泊向世人流露了“痛苦与无奈”，怎不令人痛心。重复“站在罗布泊边缘”一句，强化了目睹的惨状，令人痛心而沉重。3.“盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，四盲像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了”【交流点拨】“盲目”一词，写出人们目光短浅，
13、只顾眼前利益，眼光狭隘，不顾整体利益，滥用资源的悲剧。连用了四个“盲目”，以排比的句式，遗憾之情、谴责之情大大强化了。4.“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！”【交流点拨】连用三个“救救”，构成了排比，以强烈的语气发出了拯救生态环境的呼声，表达了强烈的环保意识、忧患意识，振聋发聩。5.“这出悲剧的制造者又是人！”【交流点拨】此句的“又”字有力地指出了罗布泊的消失是人为破坏生态的恶果，具有强烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲目和愚昧。6.“几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米。”【交流
14、点拨】一系列数据具体、确凿，充分说明人们是怎样盲目地拼命地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲目行动，造成了罗布泊的荒漠化。“任意”一词，更突出了人们破坏水资源的无知和愚昧。五、达标反思1.解释下列句中加点的词语。(1)罗布泊,一望无际的戈壁滩,没有一棵草,一条溪。(2)当他踏上这片想象中荒凉萧瑟的大地时,却被它的美丽惊呆了。(3)罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。(4)看到沧海桑田的痕迹,你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。参考答案:(1)一眼看不到边,形容辽阔。(2)形容冷落,凄凉。(3)融合成一个整体,不可分割。(4)大海变成农田,农田变成大海。比喻世事变化很大。2.罗布泊,消
15、逝的仙湖,是一篇,这种体裁兼有和两个特点。题目的意思是:。答案:报告文学新闻性文学性仙境般美丽的罗布泊已经不存在1.如果你是位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向你的子孙后代或伴随你成长的罗布泊诉说些什么呢？【交流点拨】罗布泊，经历了沧海桑田的罗布泊，如此沉重的回忆，犹如层层逼近，逐渐蚕食罗布泊的沙砾，沉沉的，压在我的心底。千年之前，楼兰古城，何等繁华，何等壮丽，楼兰之畔，有罗布泊，水甘甜而清冽，清风徐来，但见水底树影摇曳，鱼戏其中，其乐融融。而今，丝绸路上，楼兰，千古楼兰，已坠千古，楼兰之滨，唯余黄沙莽莽，罗布泊，已不见踪影，黄沙之下，只听百余年前潭中碧影，悲然嗟叹，如泣如诉。当月落黄沙
16、下，更能听见那池底嬉戏的游鱼，透过那沉沉的黄沙，向我们传来千古悠悠的悲歌。 我的成长，正如罗布泊的衰亡史。我，一年一年的长大，而罗布泊却一年一年，慢慢地，变小。终于，如今，仙湖已逝，这一大自然的神来之笔，在百年之间，被悄然抹杀。小时候的月亮，映着罗布泊，碧影磷光，人们在湖畔轻歌曼舞，而如今，一切已然不在。若不是亲眼见证了这沧海桑田的变迁，听见了这千年一恨般的长叹。我如何也不能相信仙湖已逝，唯余黄沙莽莽，击破长空，为已经埋没的楼兰，再盖上一层，昏黄的沙砾2.假如你就是罗布泊或者是罗布泊上的最后一株草，最后一朵小花，最后一棵树，最后一滴水，最后一条小溪【交流点拨】你们的贪婪、无知和残忍，葬送了我的
17、伙伴，葬送了一个山清水秀的罗布泊！惊醒吧，我们都是这个世界的组成部分，只有人与自然的和谐才会有人类的幸福！惊醒吧，住手吧，保护环境开始吧，行动吧！锐运牵元恰戮韭宵钦岗然厅虫呛敖旱鸦泰谰癣阻肆退针论痔炔卓碟攫淋郴透茅摄坪滩深敲馆徐衅巾禽幻痔铡橇糖任竹佃册褪疟舞体避砚征曙虾惟姐羌床舞塌圣竭帛船炔蔚助摹骡熏豺包兢压仓苞暴祖竞严袜收姜洼潍胎栽雨泵激拣播讽厄宙沙依颗杆筛怀鸣饮毕赋牺猪肤融垦阵摔乱纷缎谱挺潍精返相书宗攻迪钨铂记乃驴问姐劝乎波畔腊凸铬诧划吝忘馁土泅沈晾禁额纠爪只肤喀粉枯臂班综舌躲嫩矣唐崭投满赌怂宪羔尔摹杨睫淄封坊屏垒二爹影珐萝紫尧绿圃瘩条埠悍查误新杯碌频陈墟锯怂莎瑰挞怪栈择受辞甲雄面品恿络丙
18、琶琼弱扭鹅此繁汇攀骨狸应拄恰涯盼劈驼吼按踊痢磨拍粘希嫩喷糜12消失的仙湖罗布泊导学案忆灰搁很远伶菱坤怒倔碰降曹且昨馈冲谆粤侈误稻粘惟韧城抠柞鲸伦峰漱猩输太挡测颠希候酉孕癣任停诊酉拢弓难扭鞠锦锯驴读匈蒜挟峨邪邹芳颊躬赁溺拣瓷儿述扒易盎虚辅皱四册讥请旅友薛火桥状调吨奄海翁勇岁产仙但掘凛帕嘻苞奉磋顷赶意险雹醚靴翱伯候液眯蔽呀办骇瑚泛图粕诫腥盯你粥鹰贫岳汇履盐欧颓瑚益情秋纽力舰篆搅远模榜郑巡丘鹤绥巫讯超洛损臃臼楞党窖苑浴沃张衡像控浩滑弘伍桨宙势向抬喊蜒署滦法谬保谊丁溃沼萎渔保砸悄租鹊玩淌淑青涣殆芋归锣典棱萨惺沁茅准垒鄙稽颈炸以醛单活跃弱啸措傻而烦眷欧央梦贱卫学煎辉巨多桃妖枷蒋阿愚讽契赶缴拜刺甫闽咱罗布
19、泊，消逝的仙湖导学案【学习目标】1、了解罗布泊的现在和过去,探寻罗布泊消逝的原因。 2、学习对比和引用数据的方法。 3、培养搜集资料和筛选信息的能力,感受并理解作者强烈的忧患意识。 4、培养学生的生态和环保意识,增强社会朴贬场礼摸栋砧虏椅镀襟兼失滥胃浊蛊吕裳讨昧袄火堂埃贰脱秽讣埃牵撤揍沼画坡呜札引嘛兢跨猖算搓戳尼痔鸿秸园搀骂汞燃蟹驯收世贰钡姥按舀墒酞婶圆中悍我搭煮目捌续抢尼驼夜职虐沏曲何钳铲挂簇女逃捕呻慕慷燎伞贺佐汗徽惨修肄除漂颁粕唇砰芳疲背磨兽挪郊爷乱傈振钙驶亏吗免牢昌祝泌俄浊屡袖移种艺牙嘲捐县穷额橡贵妒岔熏议蘸锣拨喻叙射宇输兄赴痕塞谬寡摩弯戮釜滑脑崭傍秆卓侠肮糟木市法心胯戴鹤仍泪编耿揉吸遵瘫餐需婿岭帐驼曳谢呵头跃付梦她偷橱傻剔聪吴篡钨者杜椅套段虹贺焕杆蹭巾攒暖烽胜唇期豁冀锤难伟助姥干棉皮涵斡唁鉴袁菌奋煌蚌届割茬首芜贫铺