《2020-2021重庆巴川中学小学一年级数学上期末一模试卷(带答案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021重庆巴川中学小学一年级数学上期末一模试卷(带答案).docx（15页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2020-2021重庆巴川中学小学一年级数学上期末一模试卷（带答案）一、选择题1.小华回了 8面） ，小立回了 5面，两人一共回了 面.（）A. 3B. 13C. 2D. 142bp你认为正确的答案是（）A.不够B.正好C.多1本3. “167+8，比较大小，在 C里应填的符号是（）A. B. vC. =D.-4 .美术教室原来有 5个同学在打扫卫生，后来又有9个同学一起来帮忙.美术教室现在有个同学在打扫卫生.（）A. 15B. 14C. 13D. 125 .我家的门牌号是一个两位数，个位上的数是最大的一位数，十位上的数比个位上的数少8,我家的门牌号是（）。A. 17B. 18C. 196 .
2、大于4小于10的数有（）个。A. 4B. 5C. 67 .选择题（1）下图中（）是圆柱。A.B.IC0（2）下图中（）是球。B.-JIC.（3）下图中（）是长方体。A1B：lC_:8.比一比，（）最少。A.B.C.9.小鸟在小狗的（）面。A.上B.下C.前10.多的是（）D.后11.钟面上时针和分针成直角是，这时的时间是（）。A. 2 时B. 3或 9 时C. 6二、填空题12.填表一（1）班一（2）班总数篮球6个4个个跳绳6根6根根昕6个5个个7+61418-37+76+5126+86+96+99+6126+66+8138+79+613+21113.在横线上填上%、之”或叫。耕在19.通常情
3、况下，举手发言用,手，我们用 手写字，过马路要靠18.每次增加了这行数按从小到大的顺序排列是:25397110个。23.根据时间在钟面上画时针和分针。小胖21时睡觉000 。r(2)长方体：正方体：圆柱：球；26.淘气、笑笑、奇思、妙想本来有同样多的糖果，他们分别吃了一些后，下图是他们各 自剩下的部分，谁吃的糖果最多？画“O”谁吃的糖果最少？画 忙。妙想【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除、选择题1. . B解析：B【解析】【解答把小华国的8面内，和小立画的5面合起来，就是两人一共画 的面数列式是8 + 5=13（面）， 选艮2. A解析：A【解析】【解答】这一组共有 7+9=16（人），只
4、有15本书，每人发一本，不够.选A.3. A解析：A【解析】【解答】因为7+8=15, 1615,所以167 + 8,选A.【分析】要先计算出右边算式的结果，再比较大小4. B解析：B【解析】【解答】5+9=14（个工选B.5. C解析：C【解析】【解答】解：9-8=1,所以我家的门牌号是 19。故答案为：C。【分析】最大的一位数是 9,比9少8的数就是9-8=1,据此作答即可。6. B解析：B【解析】【解答】解：大于 4小于10的数有5个。故答案为：Bo【分析】大于4小于10的数有5、6、7、8、9, 一共5个。7. B解析：（1） B（2） C（3） C【解析】【解答】解：（1） A是圆球
5、，B是圆柱，C是正方体；（2） A是圆形，B是圆柱，C是圆球；（3） A是正方体，B是圆柱体，C是长方体。故答案为：B; C; Co【分析】圆柱上下面都是圆形，侧面是曲面；球都是曲面围成的；长方体每个面都是长方 形，正方体每个面都是正方形。8. C解析：C【解析】解答：C最少，只有3个。故选：C分析:,有5只,有3人，所以选Q9. A解析：A【解析】【解答】根据小鸟和小狗关系的相对性，小鸟位于小狗的上方。【分析】根据上下关系的相对性，小鸟相对于小狗位于上方。故选：Ao10. B解析：B【解析】【解答】把一只小兔和一只小猴 对应起来，最后小兔有剩余，多余1只小兔，就是小兔比小猴多，4只3只；所以
6、多的选 B.【分析】比较物体的多少，用一一对应的方法.比较时，一个对着一个比，谁有多余的部分，谁就是多的，相反，另一物体就是少的。11. B解析：B【解析】【解答】解：钟面上时针和分针成直角时，这时的时间是3时或9时。故答案为：B【分析】3时，时针指向3,分针指向12; 9时，时针指向9,分针指向12;这两个时间 时针和分针的夹角是 90度，是直角。二、填空题12. 10; 12; 11【解析【解答】解：篮球： 6+4=10 （个）；跳绳：6+6=12 （根）；建子：6+5=11 （个）故答案为：10; 12; 11【分析】把两班买篮球的个数相加即可求出总数运用同样的方法计算解析：10; 12
7、; 11【解析】【解答】解：篮球： 6+4=10 （个）；跳绳： 6+6=12 （根）；键子： 6+5=11（个）。故答案为：10; 12; 11。【分析】把两班买篮球的个数相加即可求出总数，运用同样的方法计算跳绳的总数和键子的总数，运用凑十法计算即可。13. ; ; ;=; 【解析】【解答】7+67+76+5126+813解析：;=;【解析】【解答】7+67+76+5126+8138+7=9+613+211故答案为：;=;。【分析】先用凑十法求出算式的和，然后根据20以内数大小的比较方法，比较出大小即可。14. 4; 6; 8; 11【解析】【解答】根据分析可得：4时；6时；快8时；11时
8、故答案为：4; 6; 8; 11【分析】此题主要考查了钟面时间的认识钟面上分针指 向12时针指向几就是几时整；分针指向 6时针指向两个数 解析：4; 6; 8; 11【解析】【解答】根据分析可得：时;时;8时;时。故答案为：4; 6; 8; 11。【分析】此题主要考查了钟面时间的认识，钟面上，分针指向12,时针指向几，就是几时整；分针指向 6,时针指向两个数字之间，就是几时半；时针在两个数字之间，就表示几 时多了，例如时针在 2和3之间，表示2时多了，分针快指向 12,时针快指向某个数字 时，表示快几时了。15. 【解析】【解答】解：2个2个数8和16之间有101214共3个数字故答案为：3【
9、分析】从8先后数数2个2个地数数出8到16之间的数字并确定个数解析：【解析】【解答】解：2个2个数，8和16之间有10、12、14,共3个数字。故答案为：3。【分析】从8先后数数，2个2个地数，数出8到16之间的数字并确定个数。16. 5; 4; 4; 6【解析】【解答】数一数可得：1+4=5 （个）；1+3=4 （个）；4个；2+4=6 （个）故答案为：5; 4; 4; 6【分析】此题主要考查了组合图形的计数分别数一数每层的小正方体数量然后相加解析：5; 4; 4; 6【解析】【解答】数一数可得：1+4=5 （个）;1+3=4 （个）；【分析】此题主要考查了组合图形的计数，分别数一数每层的小
10、正方体数量，然后相加即 可解答。17. 7; 9; 3; 1; 2; 3; 5; 7; 9; 10【解析【解答】解：下面这行数中一共有7个数从左数第4个是9;从右数7排在第3个从小到大排列是：1 2 3 57910 故答案为：7; 9; 3; 1; 2; 3;解析：7; 9; 3; 1; 2；3；5；7； 9; 10【解析】【解答】解：下面这行数中，一共有7个数。从左数，第 4个是9;从右数，“7”排在第3个。从小到大排列是：123579 10。故答案为：7; 9; 3; 1; 2; 3; 5; 7; 9; 10。【分析】依次数出数字的个数。弄清楚左右方向，从左边数出第4个数字，从右边数出 7
11、排第几；把这些数字从小到大排列即可。18. 【解析】【解答】解：从图中可以看出每次增加 1只鸟故答案为：1【分 析】从图中可以看出第一幅图中有 1只鸟第二幅图中有2只鸟比第一幅图增加2-1=1只鸟第三幅图中有3只鸟比第二幅图增加3-2=1只鸟第四幅解析：【解析】【解答】解：从图中可以看出，每次增加1只鸟。故答案为：1。【分析】从图中可以看出，第一幅图中有1只鸟，第二幅图中有 2只鸟，比第一幅图增加2-1=1只鸟，第三幅图中有 3只鸟，比第二幅图增加 3-2=1只鸟，第四幅图中有 4只鸟，比 第三幅图增加4-3=1只鸟，所以每次增加 1只鸟。19 .右；右；右【解析】【解答】解：通常情况下举手发
12、言用右手我们用右手 写字过马路要靠右行故答案为：右；右；右【分析】根据生活实际作答即可 解析：右；右；右【解析】 【解答】解：通常情况下，举手发言用右手，我们用右手写字，过马路要靠右 行。故答案为：右；右；右。【分析】根据生活实际作答即可。20 . 6; 4; 2; 2【解析】【解答】 O 6个有4个。匕多2个比沙2个 故答案为：6; 4; 2; 2【分析】数一数可知 O 6个有4个要求Q匕多几个 比O几个用减法计算解析：6; 4; 2; 2【解析】【解答】 O 6个，有4个，多2个，比 O 2个。故答案为：6; 4; 2; 2。【分析】数一数可知， o 6个，有4个，要求a匕多几个，比 O几
13、个，用减法计省一歼。三、解答题21 . 8+4=12 （支）【解析】【分析】图中盒子里有 8支铅笔，盒子外面有支铅笔，那么一共有铅笔的只数二盒子里有铅笔的支数+ 盒子外有铅笔的支数，据此列式作答即可。22 . 13-3=10 （本）【解析】【分析】观察图可知，一共有 13本书，右边有 3本书，要求左边的包里有几本 书，用减法计算，据此列式解答。【解析】【分析】画时间时，先画时针，再画分针。几时，时针就指向几，分针指向12;几时半，时针指向两个数字的中间，分针指向6。24时计时法先变为普通计时法再画出时针与分针。24.(2)(1) 1+3=45-2=3(3)(4)a X30叵叵二回囱心$ o -
14、国0回目=回X/【解析】【分析】(1)观察图可知，左边有 1只兔子，右边有3只兔子，要求一共有几只 兔子，用加法计算，据此列式解答；(2)观察图可知，一共有 5个苹果，小刺猬拿走 2个苹果，还剩下几个苹果，用减法计 算，据此列式解答；(3)观察图可知，左边有 2只鸟，中间有3只鸟，右边有 4只鸟，要求一共有几只鸟， 用加法计算，据此列式解答；(4)观察图可知，左边有 5只兔，中间有2只兔，右边有 3只兔，要求一共有几只兔， 用加法计算，据此列式解答。25.解：长方体：，；正方体：，；圆柱：；球：，【解析】【分析】正方体的每个面都是正方形，长方体的每个面都是长方形，圆柱的上下两个面是圆形，球体的面都是曲面；根据图形的特征判断即可。【解析】 【解答】根据分析可知，谁剩下的最少，则吃的最多，谁剩下的最多，则吃的最少，【分析】根据条件 “淘气、笑笑、奇思、妙想本来有同样多的糖果”可知，糖果的总数相等，谁剩下的最少，则吃的最多，谁剩下的最多，则吃的最少，据此解答。