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1、生涯规划指导日志（一）学生姓名王XX指导日期2017年3月指导用时15分钟班级咼一、五班指导主题如何提高学习数学的兴趣？学生现状学生综合成绩中等偏上，但严重偏科，文科好理科差，尤其厌恶数学，甚至想放弃数学学科的学习。如何指导的？（记生老师，你说是谁发明数学这一学科的？录指导过程）师为什么问这个问题?生太烦了，学数学有什么用嘛。师哦。生你说咱们去菜市场买菜需要解方程吗？师这到不需要，会简单的运算就可以了。生所以说嘛，现在学的什么几何、三角函数什么的，不是害人吗？师也不能这样说，高端的产业也是需要精密的数学知识的。生知道，但疋我不需要。师那你需要什么？生简单的就可以了，能够对付日常生活就行。师哦，
2、那你的数学学得怎么样？生不行。糟糕。师一直都这样么？生也不是，原来初中的时候挺好的。进高一第一次月考还排年级前十呢。师那很牛啊。生现在不行了。师怎么了？生现在越来越难，而且错选理科。师那你以前怎么学数学的？生当然是上课认真听,课下认真完成作业，不懂就问，而且还刷了好多题哦。师那这样做挺好的，现在不这样了吗？生时间不够啊。师你一般是怎么安排时间的？生我对文科很感兴趣,花在文科上的时间很多。现在文科我排年级前五了。师那相当不错啦。看来付出和收获成正比。那数学呢？生很少，主要是太难了，不想做。师你遇到问题请教过老师或同学吗？生：原来要，现在没有了，根本不想。 师：你发现做与不做有什么不同吗？ 生：差
3、别大了。师：那你现在对数学是缺乏信心，还是没有方法，或者还有 其他因素？生 师 生 师 生 师 生 师 生 师 生I o o o o o 0你之前有没有建立错题本的习惯？ 有的，我家里积了十几本哦。回去翻一翻，看一看，看能不能找到什么？ 我还是有点担心。担心什么？ 怕赶不上别人了。 和自己比就好，再说你不试一试怎么知道呢?（笑而不语） 加油！ 谢谢老师！指导结果学生发现自己不会合理安排时间学生学习方法不当，信心不足，受挫能力差自我总结有成就感的地方:让学生有了重新拾回学习的信心需要放弃的是：发现问题时总想告诉学生答案的想法 ；听着学生的话，总在自己的角度思考问题。需要继续练习的地方：提高发现学
4、生真正需求的能力启发学生多角度思考解决问题的方法生涯规划指导日志（二）学生姓名指导用时李XX15分钟指导日期 2017年3月班级高一、一班指导主题如何树立目标?学生现状学习基础差，没有动力也没有方向，无心上学，经常逃学，不知道该做什么?如何指导的？（记录指导过程）生老师，我不想读书。师哦，那你想做什么呢？生什么都不想，就想玩。师那你一班都玩些什么呢？生上网，打游戏，聊天。师好玩吗？生当然好玩，比读书强多了。师说说你玩的游戏，好吗？生可以啊，多得很。师你最喜欢玩什么游戏？生英雄联盟，听说过吗？师听说很多人都玩。生那是，我的同学差不多都玩？师是吗？那一般大一回得花多长时间呢？生不一定，看队友水平。
5、师你的同学玩得怎么样？生还可以嘛，我也不差。师哦，那他们除了玩游戏，学习怎么样？生有的好，有的不好。师不好的同学会不会有退学打游戏的想法呢？生不知道，没有问过，好像没有吧。师你呢？生不想读书，无聊。师那你父母怎么想？生他们当然不同意了，说没文化就没有出路。师你觉得对吗？生也不是没有道理。不过打游戏又有什么不好？师好在哪里呢？生人家开发游戏软件的人不是一样的有出息。师也对啊。你有想过？生想过，可是。师可是什么？生：好像还差得远哦。 师：差什么？ 生：开发软件可不简单，要求高得很，比如数学，由于这就 是基础。师：哦，是吗？你怎么样？ 生：都不好意思说。算了 师：为什么不去试一试呢？你对游戏的兴趣可以成为你的动 力啊。生：有点难。让我想想的。 师：人生就应该不断的思考，想想吧。 生：好的。谢谢老师。指导结果学生发现自己是有梦想的 学生信心不足，没有行动自我总结有成就感的地方：让学生学会开始思考我要做什么，迈出了第 步需要放弃的是：发现问题时总想告诉学生答案的想法；听着学生的话，总在自己的角度思考问题。需要继续练习的地方：提高发现学生真正需求的能力 启发学生多角度思考解决问题的方法