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1、白求恩医学院 2009 年教师各级职务聘任细则岗位职责 第一条 助教基本职责1、承担课程辅导、实验指导、实验报告批改等工作，协助指导课堂讨 论、实习、毕业论文 （设计） 。2 、参加实验室建设，组织和指导生产实习等方面的工作。3 、参加科学研究、技术研究、教学法研究和教育教学改革；根据需要 参加社会服务和教育教学管理等工作。第二条 讲师基本职责1、指导实习、社会调查，指导毕业论文（设计） ；根据需要承担专业 课的讲授承担课程辅导、作业批改等教学工作。2、参加科学研究、教学研究、实验研究、教育教学改革和社会服务， 参加编写教材和教学参考书。3、承担实验室的建设工作， 革新实验手段或者充实实验内容
2、，组织和 指导实验教学工作，编写实验课教材及讲义。4、协助教授、副教授指导研究生、进修教师等。5、承担教学、科学研究、技术研究等方面的管理工作。 第三条 副教授基本职责1、系统地承担专业基础课或专业课的讲授工作， 指导实习、社会调查， 指导毕业论文（设计）工作。2、主持或者参加科学研究、教学研究、技术研究、编审教材、教育教 学改革和社会服务；指导实验室的建设，革新实验、更新实验内容。3、指导助教、讲师和进修教师；根据需要，指导硕士研究生、协助教 授指导博士研究生。4、承担课程辅导、作业批改、实验指导等教学工作。5、承担教育教学、科学、技术研究等方面的管理工作；根据需要，参 与或领导本学科、专业
3、建设。第四条 教授基本职责1、系统地承担专业基础课的讲授工作，指导实习、社会调查，指导毕 业论文（设计）等工作。2、主持或者参加科学研究、技术研究，主持或者指导研究解决经济建 设及社会发展中的重大问题。3、指导课程建设和实验室建设工作，编审教材和主持教学研究。4、指导教育教学改革，参与或领导本学科、专业建设。5、指导副教授及其以下职务教师；根据需要，指导硕士研究生、博士研究生、 高级研修人员。6、承担课程辅导、指导实验等教学工作。 任职条件第一条 受聘教师应拥护党的路线、方针、政策。有良好的职业道德， 学风端正，遵纪守法，为人师表，教书育人。积极承担工作任务，身体健 康，能坚持正常工作。第二条
4、 受聘各级教师职务的人员，具有履行各级教师职务职责的能 力，同时对任职时间规定如下：1、助教硕士学位或第二学士学位获得者；学士学位获得者，见习 1 年期满。2、讲师 博士学位获得者；硕士学位获得者，取得初级专业技术职务满 2 年， 硕士毕业后在我校从事本职工作满 1 年者；硕士学位获得者，获得硕士学 位前无工作经历，担任 2年助教职务；第二学士学位获得者，担任 3 年助 教职务；学士学位获得者，担任 4 年助教职务。3、副教授 取得博士学位后，担任本专业 2 年以上讲师职务；或具有大学本科以 上学历，担任 5 年以上本专业讲师职务。4、教授具有大学本科以上学历，担任五年以上副教授职务。第三条
5、参加学校教师职务聘任外语考试合格或符合免试条件，讲师 须参加青年教师岗前培训且合格。第四条 助教职务基本业务条件如下：1、承担课程辅导、实验指导、作业批改，协助指导课堂讨论、实习、 毕业论文（设计）等工作。2、参加实验室建设，组织和指导生产实习、社会调查等方面工作。3、参加科学研究、技术研究、教学研究和教育教学改革；根据需要参 加社会服务和教育教学管理等工作。第五条 讲师职务基本业务条件如下：1、承担理论和实验课讲授工作；指导实习、社会调查、毕业论文（设 计）；承担课程辅导、作业批改、实验指导等教学工作；参加编写教材和教 学参考书； 教学工作量不少于学院平均教学工作量。2、承担教学、科学、技术
6、研究等方面的管理工作。3、参加教学研究、科学研究、技术研究、教育教学改革和社会服务， 参与1项科研项目的研究工作，公开发表本专业 E类及以上学术论文1篇 及以上。4、承担实验室的建设工作， 革新实验手段或者充实实验内容，组织和 指导实验教学工作，编写实验课教材及实验指导书。5、协助教授、副教授指导研究生、进修教师等。第六条 副教授职务基本业务条件如下：1、对本学科具有系统而坚实的理论基础和比较丰富的专业实践经验， 能及时了解本学科国内外发展动态。2、作为学科梯队成员，学术方向明确，是本学科的教学、科研骨干， 具有指导研究生或青年教师的能力。3、系统担任过 1门主干课程或者 2门及以上课程 （其
7、中至少有一门本 科生课程）的讲授工作，近五年累计讲授的课程不少于 6 门次（其中至少 应有 4 门次本科生课程），教学工作量不少于学院平均教学工作量。 承担省 （部）、厅、局级及以上科研课题 （合同书前 3 名，资助经费 2 万元及以上） 或横向联合课题 （合同书或协议书前 3名，资助经费 5 万元及以上），或获 得省政府科技进步三等奖及以上奖励 （获奖证书前 5 名），厅局级二等奖及 以上奖励（获奖证书第一名） 。4、公开发表本专业E类及以上学术论文5篇及以上，其中至少有2篇 第一作者C类及以上学术论文。5、作为第一作者发表 SCI 文章，作为课题负责人承担省部级以上项目， 同等条件下优先考
8、虑。第七条 教授职务基本业务条件如下：1、对本学科具有广博、坚实的理论基础和专业基础，具有丰富的专业 实践经验，能及时掌握本学科的发展前沿及国内外发展动态，并对本学科 领域的发展产生较大影响。2、作为本学科领域或某一方向的带头人或骨干，学术造诣较深， 有一 个较好的梯队， 对该学科的建设、人才培养、 教书育人工作做过较大贡献。3、以教学为主的教师（1）以教学为主的教师须系统担任过 2 门及以上课程的讲授工作， 其中 1 门应为本科生课程，近五年累计讲授的课程达到 5 门次及以上（其中至 少应有 3 门次本科生课程），教学工作量不少于学院平均教学工作量 , 教学 效果优良；指导年轻教师和进修教师
9、成绩显著，具有指导研究生和访问学 者的能力。（2）具有提出本专业研究方向或者开拓新领域的能力，主持或者直接 指导完成过具有较大学术、 技术意义的研究课题或者攻关项目， 承担省（部） 级及以上科研课题（合同书前 3名，资助经费 5万元及以上），或承担市（厅） 局级科研课题（课题负责人，资助经费 3 万元及以上），或横向联合课题（合 同书或协议书负责人， 资助经费 5 万元及以上），或获得省政府科技进步三 等奖及以上奖励（获奖证书前 3 名）,或国家攻关项目、 自然科学基金重大 项目或重点项目合同书前 3 名。（3）公开发表C类及以上学术论文5篇及以上，其中至少有2篇为第 一作者，或者发表C类及以
10、上学术论文3篇及以上，其中至少有1篇为第 一作者，并出版 1 部较高水平的学术专著或教材。作为主持人获得省级以 上优秀教学成果奖或教材奖，可适当放宽对论文的要求。（4）作为第一作者发表 SCI 文章，作为课题负责人承担省部级以上项 目，同等条件下优先考虑。4、以科研为主的教师（ 1 ）以科研为主的教师完成相应的教学任务，教学效果优良。（ 2）国家攻关项目、自然科学基金重大项目或重点项目合同书前 3 名， 或国家、省（部）级及以上科研课题负责人（资助经费 10 万元及以上）， 或重要横向联合课题（合同书或协议书负责人，资助经费 30 万元及以上， 或获得省政府科技进步一等奖及以上奖励（获奖证书第
11、一名） .（3）公开发表第一作者C类及以上学术论文10篇及以上，其中至少 有2篇SCI收录学术论文；或者公开发表第一作者 C类及以上学术论文6 篇，并出版 1 部高水平、有影响的学术专著或教材。第八条 其它1 、兼任党政管理职务的教师， 在任管理职务期间教学工作在数量上可 适当减免。具体标准为院级领导减免 1/2 ，科室主任、党支部书记减免 1/5。2、在职研究生在学期间，可减免一年教学工作量。带七年制学生 8 周 科技技能训练的工作量可按带 1 名硕士研究生 1/5 工作量计算。3 、权威性学术刊物、 核心期刊以科学技术处和社会科学处公布的刊物 名单为准。4、学院平均教学工作量，依据学院教务
12、办、留学生办、研究生办计算 结果。5、教学效果的认定， 以学校、学院教学主管部门组织评估结果为依据。6、论文不足一个印刷版面的不计算为论文数。7、各种奖励以获奖证书为准；论文、教材、参考书、专著、译著以正 式公开发表、出版为准；论文署名前 3 名有效，论文通讯联系人的界定以 学校文件规定为准。8、 较好的社会效益一般是指在全校范围内使用的开发产品，或在某一 系统、区域 （ 指地级市以上行政区域 ） 内广泛使用的开发产品，并受到同级 政府主管部门的肯定或奖励；或者在社会生活方面对社会进步产生一定的 推动作用，获得同级政府主管部门的肯定或奖励。较好的经济效益一般是 指学校获利 50 万元以上。横向科研经费的数目和为学校创利的额度须经学 校科技处、社科处、产业处或财务处审核、认定。9、指导年轻教师主要是指： 在教学方面作为本科生主干课负责人，基础实验课教学组长；在科学研究、科技开发方面为较大项目主持人。10、对于不宜公开发表的论文、技术报告、设计说明书、软件等资料 和被采纳的调查报告、咨询报告等，经有关部门或有关专家确认后，可视 为具有同等水平的学术论文。11、同等条件下，获得校级以上教学荣誉称号或教学奖者、运用双语 或全英进行教学者、参加校级以上精品课教学者、具有教学研究论文者优 先考虑。白求恩医学院2009年11月 27日