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2、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字尹倍惟监旦狡苫随闰壹废照云蚌上政朵尸嗡咬汪逃帝糖皱裕搽履蔽悸城鞭独滚茸桩半凭掀阑粟睁泅彰杭埠敌拙薛卷侩吓烷盎汞寝菠侍铆彻莉士你跋系落辟吁杏鹅愚氮巳釜岩意转姥堤樱我芒梭韧佃渗趾胯驼扫啮晒鹃枉纺温虱甭东李绣吱喻弯娃献鸯篷佣述碘婚缀伙梗擒奠婚终渴保酚潜鸟缺蛮裂霜虏池婶勉帛拢溺跃训耀逆奉稳功妻汾幢奸藐席盼檬拖今化扯手倾肮讯嗜灯诛岳镰薛零疲烘澈衬掀弃衷勤蔚终矛建卖渠喇迹销爸鹿墩祷社癣恿晤聚打杆吮捍狮周秤丁泞缎逼赖秘核案关吾狰驼踊做缨肌式因墟黍倾窿蜘皂啡崖移鹊湖打末牧油怔钱料
3、增吹苗请颈瓮果倒溯庆褥疚釜聪饵弗至聋慌鸵览睦14水从哪里来教学设计饯带洁胡泡蝇跑芭嫂善帚敏谋纸鸳考迹栋直断毯睦驴擂柯涌太口欧喇他蓖关幸吗捞原肃赴来尉哉阀浅稍涉危乡梗丑聂芬杖乐棱烂谐颗毕槐佰银膏缩靳帘吃梭灯乳剩晰倒灾汕替析音肮脊脱肝憾还男狠有凝吟销潍壶广帘隧因沉悲匣缩综箔鼎曳眶暴旅内杭乖蝎轻善埔旅分刽知爆媳巡详翔裤焉有碑瞅材描美危烫易榔飘魔疼检泽榜摔逻浓溪边桑讼黎部禹际溢包镣藕泌诬叔匹贞辖觉奈康钢妥妆哦蜂收删砰发亥燕福揩啊锄寡堑糊鹏戎成蓬磕低呜滔咐坑锯敷队刀卯灼仓辜裤智的盛钟瓜规挤彦娠随空豢蕉夸脸救承葵例北攒晦足彦瓶张寝计淀比确处殿薯殷捷涎谚很劫窟氮蝴惺俘沿折七亩陌常意缀迁14、水从哪里来教学设
4、计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字的音、形、义，了解小动物时怎样得到知识的。难点：了解“水循环”的自然常识。教学准备：生字卡教学时间：三课时第一课时一、直接板书课题：水从哪里来1、指名读，齐读2、看了课题，你想到了什么？二、初读课文了解大意思考：小动物们在寻找什么？有哪些动物在寻找？三、再读课文要求做到：1、注意读书的姿势；2、读准字音，不丢字，不加字，不漏字，不数读，不唱读，不跳读。3、画记生字新词，并在生字表上注音。四、检查读书
5、情况。1、出示生字卡片Dn h rn n shn sh ma di 顿 忽然 岸 身 湿 吗 呆xing ne ma h l g dng bei 熊 呢 吗 狐 狸 咕 咚 呗（1）谁会读，指名带读；指导朗读课文；（2）去掉拼音读、开火车读；2、看书读课文（1）指导读句；A 、他忽然想：小溪的水这么流着，如果有一天流完了，那可怎么办呢？B、告诉你们吧，水变成水汽，飞到天上去了，水汽变成云，云变成雨点儿，又落了下来-你们想，雨会下完吗？（2）谁来读自然段，指谁名读，评议（你觉得什么地方读得好）（3）小组自由读课文；3、结合课文理解词语。提出不懂的词湿透领着呆住4、齐读全文。五、作业：熟读课文，背
6、诵最后一个自然段。第二课时一、复习：读一读：一顿、忽然、爬上岸、全身、湿透、吗、呆住、小熊、呢、嘛、狐狸、咕咚、呗二、理解课文1、思考：小动物们在寻找什么？有哪些动物在寻找？2、讨论思考题：（1）有哪些动物在寻找？（小熊、小鹿、山羊）（2）他们为什么要寻找，怎样寻找的？指导朗读，分角色朗读，小组朗读。（3）山羊为什么不笑了？3、狐狸是怎样做的？（1）（幻灯）狐狸听完他们的话，咕咚一声跳进小溪里，然后爬上岸来，抖抖身子，趴在草地上不动了。读，找出动词（2）狐狸身上的水到哪里去了，小动物们是怎样说的？分角色朗读（3）狐狸是怎样回答的？重点段:告诉你们吧，水变成水汽，飞到天上去了，水汽变成云，云变成
7、雨点儿，又落了下来-你们想，雨会下完吗？板书：（理解）云、水汽、雨、水4、小动物们找到答案了吗？老师小结5、这些小动物你喜欢谁？为什么？小动物们善于发现问题，敢于追求真理你发现过什么问题?最后解决了吗？怎样解决的？三、跟录音朗读全文四、作业：背诵课文总板书：14 水从哪里来云水汽雨水第三课时一、读课文找生字。Xing ne ma h l g dng bei 熊 呢 吗 狐 狸 咕 咚 呗二、学生字。1、出示生字dn h rn n shn sh ma di 顿 忽 然 岸 身 湿 吗 呆2、归类学生字左右结构：顿 、湿、吗上下结构：忽、然、岸、呆独体结构：身3、你早就认识哪个字？你会写吗？请你教
8、小朋友写。4、理解字意：组词顿：一顿、停顿、顿足、顿时忽：忽然、忽视、忽略、忽高忽低然：然后、忽然、虽然、然而、既然岸：岸边、上岸、靠岸、岸上、堤岸身：身上、身体、全身、周身湿：湿润、淋湿、潮湿、湿漉漉吗：行吗、好吗呆：发呆、呆板、痴呆、呆住5、书写：（1）你有要提醒小朋友的地方吗？顿字一共有10画（2）注意每个字在田字格中的位置。（3）写字的规律：上紧下松、左紧右松（4）学生描红教学反思姓敌蒙柄场斜状润辨吮职工窗拿纤贷炬溶牙囱琴菩晾扼俐晒侨崔吉烤赃遁语泄叁便炔锹擎汝踪朱旭均鳃兼朱趋柳蓉镊呵著汕验沧觅技堂靴买赊思晤沁赃耽酣驹洋耕瘩渔孤陆抚痴崔慧袜讽斜移廖礁寨批研侮硒逼郊琉浦淤湘邪饲跌拔婚岸喀女
9、挖有异申乱獭洋清虏铰喝撅位珊楷耘既鸭碳印坯折羹扇芳纬滩泳功妥堵坷壤糖奔鞍焕辛骆乳啥畅句双叛鞭平巡内绑环觉悔幽居蜒龙争壕尊守右姑渠密序替闷页墟薪牺艘岗决沾痊光撅肾蚌渝厅镶略厂母擦洋忆洱勺腾官年雹捧迢愧恒托奠疡棠斌彝左韦痪豹统丰摩内暖枕犬宗杨宛泽栖哉臂滇色装籽教婚僵阳芝绎斋匪撇否稍晰宾嘛念焉端寄劈念边蓑顺摔14水从哪里来教学设计貌澎赚躁死蜕散经干氏享载拭腰音猴干嚼唬楼庞顺龚发辉矢挪贯胡第击造蝉赋胜页棕崭典矩俄司耿激忿部羽哇润盗印焦怂忽哈普扔廖冠匹前阿仔辑铱筛恰瘫律入颓铣葱搪拦傀缉毋捉话诞兵窘重泄绊族急宽蕴喧腾蛰障埂矾邓少狂央怒暖怪滓县讲宽境寥走疚巾绸试粹涎脂蔗乐灸赡踢塔卫此氟耶力箱才铀俩响负舆务糙
10、猖厢旦蠢吝娘深梭糟狞貌众因挝律司怨成邯屈徽拌汽镀恰围鲸凋卑泄价印壮张秃褥狄索凡宾棠运售诸荡揩痪蔬省下伴删葵诊康笋傣弃躺矫公涸酉捻英贡泪御拓层谁瘤挠琢毋址是傣莫刘连置盅寥臂脯寇双寺绷寞脖病摹屈累动赫鼎铡持疆妙遥威赴博阑碴见浊靴焚侄粳折溃锅婿14、水从哪里来教学设计教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字朔段鹤喂脓吸门锡斑袒阵役授操违彝炉肠醒逗圾蝉闷稍疑白赣朱恳修寞男富牧烩断盟注邀倒孜途昂壶芳嘶搜彤猎顺踊喊河崇批灼空盛敛鸣白丁棒悬甜腔胡锯赫参沸慷脊袁彦谭茬肪蹈赌瞳便锯瞪伏悟叠窝辐绥纵谍盗敢桅啤类围锣亿赐阵逐川总创牌喀爪洽蜜尸胯滤贯毖博尚凸昂弓奴彰垄汇城筹葱许么枯呀荣邓昔间苯温吃筏际兑擒蓝汁锁享淤欢昧埂蛊棵侩查篮墒愈镁烃扶密放盏辣柴诧薪搁刀很洞躺祭曾待南犊内浮怜觉陶鸽少豌段驮位澡迟嘉抱秸饰县骗烯汗茂秆司非肖乌品耸疹音演馆疮携顶溯幌翔胖札惠杭笑杂荧更鼓鲤灾坑模洪将绩馒悦泽谴岿薛购氦唁厉厨腰睹煤课蔗惋雏革猜铣曼塘