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气候资料的表示方法佛山三中初中部 毛秀红课标要求：根据气温和降水的数字资料，绘制气温年变化曲线图和降水量逐月分配图；并依据这些气候资料了解气候特点，归纳出气温与降水的变化规律。培养学生的作图、析图、归纳能力。教学难点：依据气温年变化曲线图和降水量逐月分配图归纳出气温与降水的变化规律。教学过程：一、温故知新导入新课：复习世界平均气温和年降水量的分布规律，指出气温和降水对生活和生产影响最大，是我们最为关注的气候要素。二、新课讲授：（一）展示某城市一年12个月的月平均气温和降水资料，利用多媒体分别显示气温年变化曲线和逐月降水柱状图的作法。学生活动：完成教材P66页活动2（二）多媒体显示中国某城市“气温年变化曲线图和降水量逐月分配图”，引导学生观察其结构。学生观察分析，师生交流归纳：1、 如何阅读气温年变化曲线图？通过观察曲线最高点和最低点可以了解一年当中的最热月和最冷月，并由此计算出气温年较差。还可以通过观察某地气温曲线的弯曲情况判断南北半球，气温曲线上凸，7、8月份气温最高，则是北半球，气温曲线下凹，7、8月份气温最低，则是南半球。2、 阅读逐月降水柱状示意图基本方法：A、看各月降水的多少，分析降水时间变化情况。B、找出最高和最低降水柱，了解最高和最低的降水数值及相对的月份，并计算其差值。C、累计各月降水量，获得年降水量总值。三小结与练习（略）