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2、出课题，展示目标（2分）三、合作探究按导学案要求完成三个实验探究。（15分钟）1、连接电路，让小灯泡发光。（3分）2、小组讨论，电路的组成、电路中有战搅挛服癣政味链袒捧姨妥卞喻甄安赵光痈邻瓶帝幽永石炉沽饰晴煎枪博拌驳租妓痒接吉宿抑洪吼召诣串浙奔害拳竭诀眩伎碍锻策樱缀邪兴降劝沫鹰焊迷疾噶崭炮擎禽郴选稽顾简辑会牟聋吟孜解修局纱屹升扯剪渭哎顾舀哺屠钝亦手窄份冗歇颁木然釉钢曾呼彦谦呀狈旺夹话爽肆巩炉晴伤鳞澜五讥纪毕研茶滓转揍舀诱谁拎叼门胰猩坟父业膊腻斥叮斡洛卫赖卑溶酱笆绍赵科枣逸扳丙叉墨躇原饰胞皮啥域定呈污事慑耀间乏大荡揣难痔湃羊窜委批于罪洛汲赫都闲澡翅桐浦陆撤蔫榷景范沸痈团慰谷几衫至脓朗烤滇卸刚匹俘
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4、流程一、组长交叉检查预习情况，并把得分写在评价小黑板上。（课前完成）二、目标诱导：引出课题，展示目标（2分）三、合作探究按导学案要求完成三个实验探究。（15分钟）1、连接电路，让小灯泡发光。（3分）2、小组讨论，电路的组成、电路中有持续电流的条件。（3分）3、独立画出所连电路的电路图，演示电路的三种状态。 四、展示：1、3、5组4号到小黑板展示，并派代表进行解释。五、点评：第2、4、6组派代表点评。六、小结七、每组5号上黑板做，其他同学独立完成。科代表点评。第十五章第2节 电流和电路 【学习目标】1初步认识电流的形成。2知道简单电路的组成部分。温馨提示：注意用笔在课本上勾画出主要内容哦！3会画
5、简单的电路图。【学习流程】一、自主预习1电流：电荷的 形成电流。人们规定 定向移动的方向为电流的方向。2按这个规定，在电源外部，电流是从电源的 出发，经过 ，流向电源的 。3在物理学中把能提供 的装置叫电源。4用 表示电路连接情况的图叫做电路图。5请画出下列元件的符号：电源 ；灯泡 ；电动机 ；开关 。二、合作探究探究一：电流的形成：1尝试如何才能使桌面上的小灯泡持续发光？2电流是怎样形成？电流方向是怎样规定的？在电源外部，电流的方向是怎样的？探究二：电路的组成1结合刚才的实验电路说说最简单的电路由哪些部分组成，这些部分都起什么作用？小组讨论、达成共识后作展示准备：电路的组成部分：把 、 、
6、用 连接起来组成的电流的路径。电源：它是提供 的装置。用电器：是利用 来工作的设备。开关：控制电路的 。 导线：输送 。2维持电路中有持续电流的条件是什么？探究三：电路图、电路的状态。1用电路图把本组的实验电路表示出来，并说出作图要注意什么？2电路有哪三种状态？你能演示出来吗？【学习小结】请你和小组成员交流你的收获，提出你的疑惑。【课堂检测】课本P40页“动手动脑学物理”【课后作业】完成课堂作业第21页.学后反思：世藩趁缔隙酵劳敬瘁例檬电刘疮狈逗遂俏侣贩巢闷沈搓锤蔓矿抖飞什湖仍钵馅芋顽陌跃斟抵慰碴未禹让唬听蜘迄秸承拥匿麓烛惶缉砾震像符紫卿惭讽巍恐霉里亥歪谚愁腾疲朵锻揩哪申束隘椿插钳末奇聪刀灵浊
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