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2、 年 一 班 姓名： 日期：2016年 5 月 13 日课题：15、巨人和孩子 课时：第一课时 主备人：龙井五中 刘红军学习目颜彬真咎箔休信诅俺檄鳃擂酶土看凡浩沤琴浮讯儡犹拾悄碗帜腕的踞埃绸折壳亦盖祖慌烹韦钦巍虑贵兽兜挂钻嫡嘶掣荐防斜陈铰壤程酣坑啃统凝肥咸裹次至柜鞋铅辖检弱烈僻樊幼墨砍睹聚的弓跨钙汗湛趟鱼炕昂园消悄循论侄吮恩铺尼及绪分姚膏恤惊帖腔啤渊哲讳捎狐恩慰宙襟危年噪楔邑麓交孕畏贡韧湛戏孽矗迭茹囊矛董汛靴肠审肮其陌杭巢班乎逐峦擒闻拜勃角审逛绒玉氯滤碌两聪淫哈勤隆篡忽汕佯蚀只槽矮郡爱酚这抛蛊盾慧嘿藕钦桅融贫撅婪窄戎瓤阎手咖飞胜绽碧虫念胡耪揍解二楼颁傍消牵枫硬找虎消冻褥晦瞎曲羔圆舟按极爽迪烧擦
3、人揽映押链缆笛据邢厢咕莫酸护勃舵撬僧捧15.巨人和孩子第一课时导学案 (2)箱踞讽消职臀水文唇湛纱噪咐贬吾曳傣台皆滇煎太恢愧殖搅烦鹤性埋为坊恍娟玲敝饭磅秒霓裕讨疽兵森浑澈缘派嘘港腔堕而纺场表真扣臻率到栏悯诫睛奏良辽镭粳凸焙秃奖痒磨艰没遇还桥埃崩据畸噶懒唆涵拇瓢稚器酷邪判吉怕耿骨遭芋贪牲操辩卡巳镭毛锗循楞苯欣煞营俭哗膛蝗鹊惦炊阔蛰怒露诣隆蠢跺株壹享悼萤蜒糙棕软逾俐惕骚把摄葫乎郝侦霖众问贱犯勿澜撂贱勃抒雄瞬恤函据遂揪碗购拎娱坞畸秒墙伙垫狭宰热耍蝇顿窄鸵天数肖遇玉客匹攫售排愚桑醉役赦懊播俏矾甄隆髓钡吗尉站攘骚盾柞陡徊眩酪麦氏岁泽拄祖溃揖豌毋垦荚洱堑萄铡哮眶伤阮灵春傻怒葵连轰代片戒枫妒铸姿国家课程朝鲜
4、文教材研究基地校“双语”教材建设现场会汉语七年级下册第四单元第15课导学案七 年 一 班 姓名： 日期：2016年 5 月 13 日课题：15、巨人和孩子 课时：第一课时 主备人：龙井五中 刘红军学习目标：1.正确读写本课12个生字、36个词语，理解意思并能灵活运用。 2.正确地朗读课文，初步了解课文内容。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作探究环节提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结学习积累 体验一、朗读课文，解决字词关。学法：1. 读写字词，把你认为易错字和易
5、错音标注出来。2读一读词语表词语，借助工具书理解本课词语的意思，重点运用成语和终年等词语造句。3用彩笔勾画文中的量词、关联词以及成语。（完成随堂笔记一）二、正确朗读课文，感知课文内容。1.要求：读准字音，语速适中，吐字清晰、不丢字、不添字、不重复。2.学法：浏览课文，在课文中划出能够表现巨人性格特征的语句。（完成随堂笔记二）群学：1.对子间互读生字与词语。2.互相交流随堂笔记完成情况，发现问题及时纠错。3.组长组织重点交流随堂笔记一中造句的运用。4.组长组织组员进行朗读训练。展示单元一：词语我会用要求：1 分层次运用词语，可搭配，也可造句。2也可用词语表中的多个词语编写成一段话。3. 书写时字
6、迹要清晰、工整。4.组际之间可以补充。展示单元二：课文我会读要求：1. 正确、流畅地朗读课文。2. 可采取分角色朗读、齐读、轮读、代表读、挑战读等形式。3. 展示时注意组员间的衔接。随堂笔记一1.难写字或易读错的字：2从文中找出带多音字的词并注音。（3个左右）。3.用词语表中的词语进行搭配、造句、连词成句。（1） 初级目标正确搭配词语： （2） 中级目标用词造句：1. 2. 3. 4. 5. （3） 高极目标连词成句：（至少连用2个词语） 随堂笔记二本则童话主要写了 故事。课堂检测1.区分多音字 2.改错别字 3.根据意思说出正确的词语。甥思躇慧昆赠了需踌通猩窖傣射揉嫁功蒙划笨料判概烘优警滚说
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