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1、学看钟表教学目标：1. 使学生初步学会看钟表上的整时、几时半。2. 初步认识时针与分针的作用。3. 向学生渗透合理利用时间、珍惜时间的观念。教学重点：认识“整时数和“几时半。教学难点： 认识几时半。 教学过程： 一、导入新课。你看，小明学会分类以后把自己的房间收拾得干干净净。妈妈奖励他一个钟表，小明可喜欢它了！今天，咱们就和小明一起学习认识钟表吧！二、新授。1. 认识钟面。1仔细观察钟面上都有什么？ 2观察这些小格的大小是否一样？数一数有多少个这样的小格？3这两根针有什么特点？4师演示实物：这根又细又长的针叫分针，这根又粗又短的针叫时针；钟面上有112这12个数，还有大小相等的12个小格。2.
2、 认识整时。1我们已经认识了钟面，那钟有什么用呢？2你认识钟面上的时刻是几时吗？你是怎么知道的？分针指着12，时针指着2就是2时。3学生总结：分针指着12，时针指着几就是几时。4认识了这么多时间，你能说说怎样认识整时吗？5小结：分针长长指12，时针指几就是几时。3. 认识电子钟。1你在哪儿见过这样的钟？2电子钟是几时，你是怎么知道的？3小结：小圆点后面是两个零，前面是几就是几时。4找朋友：头饰上时间一样的才是好朋友。4. 认识半时。1出示课件：你能说说是什么时刻吗？2同桌交流、汇报。3你们发现了什么？分针都指向6。4半时与整时分针指的位置有什么不同？整时分针转一圈，都指向12；半时分针转半圈，指向6。5小结：几时半的时候，分针总是指向6，时针总是指在两个数的中间。5. 认识电子钟：1观察半时的写法，讨论。2小结：电子表的半时用“30表示。点左边是几，点右边是“30，就表示几时半。3根据时间在钟面上画出分针和时针。三、练习稳固：根据学校的作息时间表，练习认、读、拨整时和半时。四、本课小结：今天我们学会了认识钟表，知道时间是最珍贵的，希望你们做一个遵守时间和珍惜时间的好孩子。