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?10以内的加法和减法?教材分析新知识点1.加、减法的含义。2. 10以内的加、减法。3.连加、连减和加减混合运算。4.看图列式,从“一图一式到“一图两式,再到“一图四式。教学要求1.初步体会到生活中有许多用加、减法计算的问题。2.初步了解加、减法的含义,能比拟熟练地口算10以内的加、减法。3.在理解运算意义的根底上,掌握连加、连减和加减混合运算的顺序。能正确口算10以内的连加、连减和加减混合式题。4.初步学会观察现实情景图,会口述图意并列式计算。教学建议这个单元学习的加、减法含义、计算及实际应用,都是小学教学中最根底的知识。特别是口算内容,掌握得好与不好,对学生计算能力的进一步提高有很大的影响,所以要使学生尽可能熟练地掌握。本单元还编排了很多看图说图意、列式计算的题目,要通过教学使学生体会数学知识与生活的联系,加深对加减法含义的理解,初步培养学生的数学兴趣、数学意识和口述题目及表述计算过程的能力。教材中有些题目的答案不唯一,教学时,只要求学生写出一种就可以了,但要加强同学间的交流,让学生体会:解决同一个问题可能会有不同的方法。培养学生从不同角度观察和思考问题的习惯。课时安排加法和减法12课时