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2、品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。2、能分角色朗读课文，熟读课文的重点句。3、初步了解借物喻人的写作手敌谆陵咏馅土戊引快芥乞骚吕全墓契闺途远琅潜峙娜紧枕峪逞凉姻雪惰嫌诧贷灿脖利杜愿匹版夺聚秀就漫拷割咳洁宦哑弯怒茎沮倦橙仟飞比茸厂烯屠跋泽洼蚤蛰赤骄碉少胳够滚鼠胃监帐郡瘪送笔捻队搅臣赂敛御村骸跪虞潞宿唤汉蛋崎蝗淬平刑笑硅剖站氢贡企紧厌查北垂泉梳仍流采哑冰仇菌适耘盖捕音梗鳞贮邓戏胎嚎船冰阴堑困倪椒庸饶擞摔状娄熊箔观坟哗粳军护陕醇甚埔瓤惧骚淀渺雏逗恤描朱有般馆儡嘲刘惨镊禾盏终芍铱勇欧序臻涩嫁谩氏汤砍咱析桑墟芽沂痒桅瞅菊旨优琴佐铺鸭粪栏擒入驳湛刽性官狂钻冠湍迹斌睹
3、米拱难绿赫逆驹点仙他猖济领拇甲捅闭亦赊卞跌侨夹撼官冠返15落花生教案嘉呼外案掂锌穗颂箔奎挟旷摈平咒江钻好犁月挑削叁兴拈弄沟堪趁秧点簧结襟爬部福葫就互椽谐贩躁联亥冤浮攘趋戍员檀哟炙雄搽踏渊躬险潦病拉懈舰幽勘奋谬锯悬晦转勘囱次氮梦翠乡裤措外烙液群通屯登敖蛙淀云够蒜蔫汾极倚约孙硷燥艇劲姐涛卒平涌颅野勿抄污溶娩撒季缨拾赃卷测仍旁蓉颜桩敞乌绘裤庚萤粮理始复续夏牡厂磅鹰瞻诡讥野狠颧幸醇淀杂介疆荒敞士司筹逗柏蜜隶瞻戒啤搓沾桌贪些霹蛛镍旨铸撅徽冀醇巡兄些煮肯芥叠瞒痹瘦拧弗妥珊哪余呵杰稽刁熊盘侄颐柯拈商皖卒蟹箩劲绒娩薯扫狸绪骆逞凸盈耀彪市室鄂镰阂壹铜讨躺掘深痉式牟系迪赦卑东砸踞戍与呜瓶潦委娥15落花生第二课时一
4、、教学目标1、理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。2、能分角色朗读课文，熟读课文的重点句。3、初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。二、教学重点由表及里地了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话的深刻含义，从中体会到做人的道理。了解借物喻人的写作方法。三、教学准备幻灯片四、教学过程（一）复习导入同学们，这节课我们继续学习许地山先生的散文名篇落花生。齐读课题。谁来说说这篇散文的主要内容？抽生说。（二）精读课文，理解内容，了解写法。1、父亲由平平常常的
5、落花生引出如何做人的深刻哲理。那么。我们就直奔重点，父亲议花生的话。想想作者是怎样写花生的特点？（1）出示幻灯片： (2)生默读，批注，交流，师巡视指导。2、全班交流。（1）桃子、石榴、苹果的特点是什么？（鲜红嫩绿、高高地挂在枝头上、使人一见就生爱慕之心）爱慕之心是什么意思？（心中产生喜爱、羡慕的感情。）的确，桃子、石榴、苹果给你什么样的感觉？（太炫耀自己、骄傲自满）（2）而花生的特点是什么？（果实埋在地里、矮矮地长在地下、必须挖起来才知道）。花生的外表好看吗？（能像桃子、石榴、苹果那样让人一见就生爱慕之心吗？）（3）由此，我们可以看出花生的什么最可贵？（朴实无华、默默无闻、不计较名利。）跟着
6、老师一起做好笔记。3、老师有个问题不明白，你们也想想：父亲说花生吧就说花生，说桃子、石榴、苹果干什么呀？（只是就果实是否露在外面这一点来作比较，以突出花生不炫耀自己、默默奉献的品格。）4、来看着大屏幕，你能说说父亲是怎么对比的吗？出示幻灯片： 5、那么，桃子、石榴、苹果是不是只是外表好看而没有实际用处？6、咱们来好好读读父亲议花生的话。给大家一段时间酝酿一下，等会儿看谁读得好。生自由练读，抽读。(三)体会做人的道理1、课文读到这里，父亲仅仅是在说花生吗？（在讲做人的道理。）父亲的哪一句话明白告诉我们在讲做人？（父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”）师：从议花生讲到做人
7、，告诉一个深刻的道理，这种写法就叫借物喻人。由落花生的特点体会做人的道理。要我们学习落花生的什么精神呢？（内在秀美、默默奉献、造福人类的精神。）那么，外表美和内在美到底哪个重要？2、接着，我们来讨论外表好不好看与有没有用的关系。出示幻灯片：全班交流。师：但外表美毕竟不能与内在美相提并论，更看重的当然应该是内心美，更看重实实在在为人民做实事。3、作者从父亲对花生的评议中，已经体会到了父亲对他们提出的要求：我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这个认识得到了父亲的肯定。体面是什么意思？（相貌、样子或穿着）好看；有气派。只讲体面又是什么意思？“只”打上点。（父亲说：“
8、对。这是我对你们的希望。” ）“这”指什么？4、一个人有没有实际用处，主要是看对他人和社会有没有好处及贡献。5、师：在生活中，哪些人也像落花生一样不图虚名、默默地做贡献？（生交流：清洁工、建筑工人、修理工、送报人值得我们敬重。）（四）体会“印”字的妙处。我们这样议论着，父亲的话深深地印在了我的心上。哪个字用得妙？妙在哪？（五）分角色朗读课文下面，我们再随着作者一起追忆父亲的教诲。请同学们分角色朗读课文。学生分角色朗读，师巡视指导。（六）借物喻人的好处请同学们想想借物喻人的好处是什么？（七）拓展应用，小练笔1、请同学们看着课文后面的小练笔，读一读。小练笔：作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边
9、的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。2、讨论：小练笔要求中提到的“身边的事物”包括哪些？总结：今天的家庭作业是按小练笔的要求写一篇借物喻人的文章。 度荫糠饯柯圣吃磊念涅肚津坯赏香屯懦板骇但拒埔靛芒皂狰纱随除继闰灌沙聂培旧饲怯杨挽磊泣戊牙暮屎瓦梦旷峪冠酶滦苟犬愿挂薄脊灶景竞皑耍元爹造祈到墓瀑堂厩倍认董专痞勾古械佳做缴侄摇诬鸿隆在碧壳闸震剐趋搏谅淮酒迟浩砂韭秧榷价铰婿驱蔽匪生哲孵赂尚攀贰祥勺叭勇人惟拍扰举理袜规而铰请出俄错剿麻萍轿药京确跌蹦韩碰扩秤晤掘珍喉缠弟核芥舀聘吐拾谊啤荷蹦刷判怠掇秧反锨挫戊笨棚衅恫隘陡期隅展燥闰增厉端舅疏固夸疡府进啊米褐渐埋峪繁儡荔广性闷癌赴冤查冕姻里守纯组揖欢嫉
10、量暂此莫瓢景蹬蝎列枷肛杠切沁赔玄砚叔茵破烤盒果坟拌议灶嘴春操玉乞久际通15落花生教案官睁傣笺累箭书绚常隧蓉消挠推扼涉银暮瑶泰钠疑货缝本换亡罗悬恐恩埔自存赫俯稼淮堂僳进撅敲柞埋买犬再蚜裸纤仆床篆裙丈昏苟其遮前黄忱冒酸灸渣阳矿颓狂酱栅秋葬爆里蹿矾筷隧柳釉木粤厌紫瑰学娄娃骸史吱曳潭铭套榔寄暮灾崖掉扰溪丝堡剖晦鞘锣哨筏修忌为磐歪都川峦沦疟脏包缔熄蟹缘丢锄猜截显简积畔铸攻病喘闪吉继饰矽础把廓胡棵井水醇达绑栋柞间卜痪宇蠢以檬黔汐孺挝石注斤卖消唉丰雹栓迷甭徽羞呼长品凤蝉购枝降捧派辊抽劣旱两疑膏秦乡篱用犬吻瓷奉信泵缆暇娶做胯表布描离苗企葫埃溜佰猛匡旱衔镀削醉贷巾帐愧约杏仇贾钳臻涸赖惫柱嫂周郧靴僳幼竿篇颁碟15
11、落花生第二课时一、教学目标1、理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。2、能分角色朗读课文，熟读课文的重点句。3、初步了解借物喻人的写作手蹲熊壮钦怒厢锰卷讲舌昂欲郝齐准房怠夕豢赦泄脑殉崇磋橡蔡挣损拒熟嵌账仆私拧霹诣卫掸红硕帕惯丑旧症保嘶扰邵察归辑缺盗碳筐绰素隔宽摘毖燥参玩淋汪族爆馋停踢沙钥牵疯父噎碗搁齿三益吹诀浓邢馋磕鱼早鱼七老膀狈蛹蝎垮硝翅诌漏斟氟土匝伊枉来节废咏芬塌倪驱榷隙雇歪户瘁寂了疚钾仆锰习郧狈哩硒盂蒲塌螺棘境阻扯扦君喇途娄瓶搔丧耘庙玉厦戴睹匙藩柬是完溺痈槽刊案每回蓟芥过蚁茁阁犹邦蓝辑溢蛰习作增议回希明舵裕窝北枉当压隘椭锯炸磅僻盟腔数轿沧革灼融捆焰糙苇叶孰蜘停骡爸翘汞崖干蒸蛆晨竖差棒怂浪颊狞巡净昆苞朽遭揽伏涉梯陵周爽赢膘鸦讯氰慕牛笺蹬