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1、统 计教学内容： 课本9697页。 素质教学目标： 【知识与能力】初步渗透统计的思想及方法，并能看图答复下列问题。【过程与方法】创设生动有趣的情境和游戏，激发学生学习数学的兴趣。 【情感态度与价值观】提高校舍感解决实际问题的能力，培养学生的协作精神。 教学媒体： 师：实物投影仪。 生：各种菊花的花片、水果的图片。通用教案个性化教案教学过程： 一、谈话导入 师：同学们，你们见过菊花吗？今天我们的课本里有一幅漂亮的赏菊图，一起去看看，好吗？ 二、新课探讨 1指导学生看图。 师：用实物投影仪出示赏菊图同学们，你们看到了什么？ 生：我看到了很多不同颜色的菊花。 师：这些菊花可真漂亮。那么，你们能马上看
2、出每种颜色的菊花各有几朵吗？ 生：不能。 师：请小朋友们以小组为单位，开动脑筋想想方法，看看怎样才能马上看出呢？ 1生小组内交流想法。 2全班反应。 师：大家都想了哪些好主意，谁愿意先来说一说？ 生1：我们可以数一数，数完后就可以知道了。 生2：我们可以把一样颜色的花排成一排，然后再数一数，这样也可以知道各有几朵花？ 2. 指导学生贴花片。 师：小朋友们想出的方法都很不错。现在我们采取同学的方法，把准备好的花片和胶水拿出来。 师：大家都拿好了吗？请小朋友们翻开课本96页。我们按照菊花的颜色，将和它颜色一样的花片贴在格子里。那么，一个格子贴几朵花呢？ 生：一个格子贴一朵。 师：现在咱们一块比比看
3、，谁贴得又对又快。 1生动手完成贴图。 2反应。 师：同学们都贴好了吗？谁愿意将你的作品展示给全班小朋友看呢？ 可用实物投影仪展示几个同学的作品 师：小朋友们的作品都完成得不错。现在，我们一块来数一数，看看这几种颜色的花各有几朵？ 师生互动 3指导学生观看水果图。 师：刚刚教师和小朋友们一起欣赏了赏菊图，接着，我们再一块去看看水果图吧。 师：用实物投影仪出示赏菊图小朋友们，你们看到了哪些水果呢？ 生：我看到了苹果、梨和桃子。 师：大家能不能数一数，这几种水果各有多少个呢？ 生1：我知道桃子有3个，苹果有5个，梨有7个。 师： 同学数的对吗？ 生：对。 师：接着，请同学们拿出我们准备好的水果图片
4、，和刚刚一样，我们将水果图片贴入相应的格子里。请注意，还是每个格子贴一个水果。学生动手完成贴图。 2反应。 师：刚刚同学们的菊花贴图完成得很好。现在我们来展示水果贴图，好吗？谁愿意上来展示？ 可用实物投影仪展示几个同学的作品 师：和刚刚的贴图相比拟，这次展示的小朋友增多了。看来，咱们班小朋友的贴图能力还是很强的。接着，我们一起来观察一下这幅水果贴图。小朋友们能从这幅图里知道，哪种水果最多？请小朋友先和你的同桌说一说。 1生同桌交流。 2全班反应。 师：谁来说说看，你觉得哪种水果最多？ 生1：我发现梨最多。 师：能说说你是怎么发现的吗？ 生1：因为竖着看，梨最高，占了7格。 师：同学的说法，大家都同意吗？那么，你还能根据这幅水果图提其他数学问题吗？请同学们小组为单位，在小组内提数学问题，并用算式来表示。 生小组内交流，也可全班反应。三、全课小结师：小朋友今天学得开心吗？谁能说一说，今天你学到了什么？教学反思