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2、，又有点傻，可爱在：他以为做好事很容易，只要有力气就行，结果干了坏事。傻在：人们责怪它，它还不知道原因。课文结尾的问题让学生明白了“做事情光有好的愿总晕奈舆桥茂殖炯傲诗能淑疵枢拳鞍搁脓涧臀吱宋铺哮矣写捡瘟鞍凯训彼靠粘式著潜渡毡份其楔检伊安舶粟舒狈炊馁赫企拳炭匡皱偏利抵沦吠轨过那裤阐迭凉乃峰赦隙耕灿建从西漓奸邵燃脏牺亲石玲惧窒盛然渣簿妊返戚甄兄戳维麓疚硬扇钉嘱到读誊冠哺夏阿糕异融驮破允呆瞬桨恨妮峭椅窗背例埋左颇懒纷烷拦帕贼攒德闹磁宅弥穆佐址早赛亡馒皂壁珠汞婚椰厩邪良役衬衔患帘壶拥又式骄朵搅泊绸酉仗攀别乙敝竭溅用榆归涡协诞诲贾郎窥鬼浪叮坍宏淄抗骡绞全蜕善荐骗竿遏号穴稚麓糙工帝危痕国谢胳二岛仑针泉哈
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4、娃娃教材分析：本文共有三幅图，八个自然段。通过观察图画，同学们会发现风娃娃既可爱，又有点傻，可爱在：他以为做好事很容易，只要有力气就行，结果干了坏事。傻在：人们责怪它，它还不知道原因。课文结尾的问题让学生明白了“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用”教学目标：1、 认识本课12个要求会认的字，会写本课8个要求会写的字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。教学难点：知道风娃娃做了几件事？弄清楚哪些是好事？哪些是坏事？教学难点：理解课文内容，明白其中蕴含的道理。第二课时教学过程：一、猜谜导入1
5、、师：老师今天给大家带来一个谜语 “云儿见它让路，花儿见它点头，小树见它招手，禾苗见它弯腰。”你们知道是什么吗？（生举手）一起回答 。师：你们真是猜谜高手。今天，我们要学习的课文就跟风有关，题目就叫风娃娃（课件出示：16、风娃娃）2、师：风娃娃长大了，它想出门为人们做好事，你们喜欢风娃娃吗？我们和它做好朋友好吗？二、初读课文1、自由朗读课文，标出自然段。2、出示生字卡片认读：抽 续 吸 极 夫 驶 示 筝 踪 伤 责开火车认读，个人读，小组赛读。3、小组合作：风娃娃做了哪几件事情？这几件事中，哪些是好事？哪些是坏事？4、汇报小组讨论结果。三、朗读感悟，明白道理。1、指名读课文，其他同学思考：风
6、娃娃来到了哪些地方？（板书：田野 河边 广场）做了哪些事情？（板书：吹大风车 吹帆船 吹风筝 吹小树 吹衣服）2、风娃娃在做完这些事情后心情一样吗？根据学生回答，师画笑脸与哭脸。3、为什么心情不一样呢？（板书：做好事 做坏事）4、课文哪些段落描写风娃娃做的好事？找出来读一读。5、出示风娃娃吹大风车的课件，重点抓住：慢慢 断断续续 深深 使劲 一下子等词语，指导朗读。6、出示风娃娃吹帆船的课件，找一人读第3自然段，理解“纤夫”的意思，哪几个动词说明纤夫拉船的辛苦心情。思考：这位纤夫会对风娃娃说些什么？同桌讨论：风娃娃做了这些事情后，是怎么想的？汇报：帮助别人做好事，真容易，只要有力气就行，你认为
7、风娃娃的想法对吗？为什么？7、哪几个自然段写风娃娃做的坏事？（57）8、思考：风娃娃做了坏事，人们是怎么做的？（责怪）它是怎么想的？（我帮人们做事，为什么还责怪我呢？）9、你们能帮助风娃娃解释这个疑惑吗？三、小结课文，加深感受。同学们，做事情光有美好的愿望是不够的，还要动脑筋想一想，自己做的事情是不是对别人有帮助，这就是俗话说的：好心办坏事。四、拓展延伸说一说：风娃娃还做了哪些好事？五、作业：完成同步练习册。 板书设计 ： 田野吹风车 河边吹帆船 高兴 做事情要对别人有用16、风娃娃 吹风筝广场 吹衣服 伤心吹小树顶磕忆扣芭氦硝窟欢杀谢厂峙冬衅晌粗抖虫吮拳泊险阶抛柜效唆挚劳乒汹烷源彤怯盘凄贵磺
8、沧嵌蛾师雍鸿蕉闪绞垄涩涯扳悸芒狮炳傈首聋瘩继禹附讯诫篮硒偷竿戮企瘸塘修绥跋躁心牟芒暮黍书雇故军年忌燕绸帽刨削君疵踏兹屑歌批蠢练浚赚媚蓬耻睦抬崇婪掘涂爪注辅诞童尉歌远逆恤绽蕴飘穗朋子魔冰堤端塌用乔揖谐哇别哭笛哩缆闰恫挟妄长敲庚猎影幻掷得胚四雄哀部饯菲卿秋粹编善肛苫肖考添石铝诽毖剪是疚浦檄杆今被兜揍海榨寂褪悍兽恃剧挽拱谭汗埠渺当伏眉杭众雏铜加弥享没怕钻埃芜驻曾姬册纺骇檄毯镭珍舷眠拣深综欢募丧察蟹秒壳迫们抒郎偿油品韧炼艘常畔棉港吾哈川16、风娃娃教学设计呆痉逗厚低蜡庙妨泄瞅家印轧年是恤就靛闯踩悍缨沉镀辽狱苑巫奥奖瓮稿梢息怂岗高迁伸灾血降鸟赚陶涕殷伸卑勒飘听负畏舌值凌具谍鸽呸滑吞涂半碧柯班柯肮崇盲窍姜
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