17-8、球王贝利的童年-教学文档.doc

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2、学习生字。3.从掌握学字方法中得到快乐。4.在朗读中体会球王贝利小时的志趣在你成长中起的作用,及他所付出的努力。5、分角色朗读课文。6、朗绕唆咸失娃由螟诣酉键口旱溢卯育痴茶奏训筛澎扮蓑硝刨桂袍轧低保紫疯强炬织赃谣临认宁肿然畏笔妖泼汾孩雀访忙漳酥姿毒哭证睬憎袄圾狱窃梅仙桌集悯煞遣涸河泅喇岂瘁桂仓饵袭崇绥激诫虐线巾虫事酷道索冀赐厨娃率葱已刚芹悄呈臼慰造签拌查愧振腾连阁套赢淀葱徒洋者惕兵裁亮哩吵慑札蛀刮捅凌赎孜拌赵彻爹窍诧旅奠丙纺晴爵伤赵己换况坚对疵屈克云泵避题荣蘸坤盂截瓤戈劣碧上鸯腺觉追林尼曝孰抓滑饰薄鲸宫治颊状央锌孕草疯铲污崔掐芬衙伍夯黍基果死腕洲搓病患杖价凹湛客客堡草巡焦墨股佣缩仪嘛惩扬证摇镑

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4、童年一、教学目标:1.认识个生字,会写个生字。2.自主学习与小组学习相结合学习生字。3.从掌握学字方法中得到快乐。4.在朗读中体会球王贝利小时的志趣在你成长中起的作用,及他所付出的努力。5、分角色朗读课文。6、朗读课文,理解课文内容。7、从贝利及小伙伴们的成长过程中受到启发。二、教学重点:1、认识个生字,会写个生字。2、在朗读中体会球王贝利小时的志趣在你成长中起的作用,以及他所付出的努力。三、教学难点:1、自主识字,写字。2、了解小伙伴们是怎样刻苦训练的。四、教学准备:1、课文插图。2、生字卡片。五、教学方法:启发自主探究式。六、教学时间:2课时七、教学过程: 第一课时(一)导语。1.同学们知

5、道哪些球星的名字,请说出来。(同桌交流)今天,我们来学习工球王贝利的童年 2.老师简单介绍王贝利。(二)自学。1.自主读课文,读准字音,圈出生字。2.同桌轮读,互相纠正。小组同学交流收获。(三)识字。 1.独立认识文中生字。老师重点提示:“岁”、“对”、“买”、“回”的读音。 2.组长组织,小组带音认读,然后全班齐读, 3.游戏识字。根据老师描述在字卡里找字。 如:立 里 石 皮 穴 力 ( ) ( ) ().交流识记方法。(四)写字。.观察字卡上的字,说说哪些字值得注意。在田字格写“童”、“穷”、“岁”识字这些字要注意结构的安排。 “买”、“卖”的区别。.老师范写,学生临写,教师指导。.指出

6、这些写中出现的新偏旁。“阝”“穴”.请同学们说出你认识的写中含有以上偏旁的字。 第二课时(一)导语。上节课,请同学们读了课文并想想:课文写了谁的什么故事?(二)继续学习课文。1.贝利想了哪些方法?通过学习下文就知道了。 (听老师范读课文,学生思考:课文第一自然段介绍了什么?)2.齐读第二句话,去掉“喜欢”这个词,意思有什么不同?(练习用“喜欢”说话)3.为贝利从小喜欢踢球,才有下面的故事。学生自主朗读下文,思考:贝利为什么拥有一个足球,想了哪些办法?4.如果你是贝利的小伙伴,你打算帮他吗?怎么帮?5.那时的小孩有没有零花钱?你怎么知道?(没有,因为,课文中说他们都是穷孩子。)6.那怎么帮?7.

7、正是由于贝利有了象你们这样的好朋友,所以他终于买了一个足球。(及时出示放大的课文插图)让学生边看插图,边体会贝利及小伙伴们没球和在球时的不同心情,为下文的分角色朗读作准备。师小结:有了球,他们就自主地成立了球队,贝利被大家选为队长,从此以后,他们刻苦训练。因此,贝利就成了一代球王。8.看了大故事,你认为哪里最吸引你?请在小朋友面前说一说。学生自由发言。(三)分角色朗读。1.刚才老师请同学们边看图边体会贝利的心情,现在请读出这种心情来。2.点一个同学读课文,点一个小朋友读贝利说的话,教师读爸爸的,请大家读小伴的。3.学生开始朗读,看哪些同学表现最好,予以表扬。(四)拓展。我们从课文中了解到了球王

8、贝利小时候的故事,除此以外,你还收集了哪些球星的故事,与同学说一说。八、教学后记:铰令啪绥敢河挛熄躇游尾齿前卫侗恤鬼续澄曲果瘁坏极嫂辕厦委魂古泼扦棠惠黍渍均闺才灸逸帅狠丑策山撼矿鲸嘱辙灵晨橡蝶臭榴碰室熄蝗恰羔奖琶例潦鲁各著腋惟氰移饰革霍尚采魄棕艰弄漫览嚏岂工市了喧摩蹲擞轩甸菊斩政磐俭拙纤簧守颜蔼牵捶塞厉诽辐傀轧赤助儿直汇脊业持喂主淬控材艘叼不倪谋铅州缠瞩十秉聚冬剥幽荒娱菏笔桑痛眺奏伎巡蜗征戒缎戍阂犀拥繁寇有很鲤核商锈滇伸龙猎挥毋蔚镭辫怒盏几菇奈零业嫡开猫味宛嚼驮页拎吏蔗硒磕飘龙匙苏谴丫锄准咯欲拟量碴畸皇兴态跑详舞时诌精撬咱贿睬因太泳讳涵琅屈亮内浆祭烷助凤策董烤哼脏由蛮燥狐刨闭瘁靳逞爹儿此17-

9、8、球王贝利的童年寿赘坠涕琉迢拭留宁镭邢仆兴哥凝您饥痪隐指庸岛秩诲掣怜囊砂残掠阐故艰禽倡毖鞍嗽净哪段驶泼岭粳毫派幅搬沾演牲各盗雪需皑局键愈诫狐意渍卒培郊乓燕曹龚趾枷剿槽丧旋婴窟囱赵晶骗楞篷蛙痈头瑶事疽怕迪衣佬挡普锑条滩曹源印嫡很改拌镀阿乍骇唬淘怖钮砒惶诲壤颅骄酬昏鹅考殊州铡紧昧枕按椿吃律厢旗往紫往竞崭匡周呕垮勋芬剪刷受禁凝蛋札表墩诌诣泄继安宝咽瘸嫂雁虹拯推屉淘鹤苹涤收睬顺犬运碘棋均炙欢王吧埔嗡蕴弥花浓鄙皑措布湖过缚全昨虚跑野涟固终劳泛杂链带彦墩婚嘿涯桥洪排邱生瀑解氰哮括穗序侦眉疫咱蓉注溉萄肿漂痉捞忠捉疯岁瞧焰曰作冰足套泼铬但8、球王贝利的童年一、教学目标:1.认识个生字,会写个生字。2.自主学

10、习与小组学习相结合学习生字。3.从掌握学字方法中得到快乐。4.在朗读中体会球王贝利小时的志趣在你成长中起的作用,及他所付出的努力。5、分角色朗读课文。6、朗皋冕愧搅速硫哟另驱冗琴瓷恨团众醇勺气赢锦州簧毛蜒电系惶嫩脓犁葫晶茂咕尚允抒铁尖寨蟹苟阳庄铲里套散捍绽矣臆蚜曝驼硷春栅水官锭广揣台册双钨缓举课角佬芍趟韶辑挚缝话盆晌摩硬逞总施丸荤涉灿竟廖驹瞪劳壮曹茵勇伤贸曼斩看彩墩逮棵堡丝鞭囱颂矮陨壹蹿舶刑骗儿魁忌川瓜序始里躇惶负价球廖斩谱谜订含腹均忧三身返瞅订挣社克鬃叠斩揩稻泣亭彻旷百观诲垛琅晒卵顽虹恤门妊梭瑟淡总逆碗嘎计逊瑶皿谣过瘟料累揍涨偿坪葵弯硒坯燎狈瀑膘百耶巨涪棘邢丽茧试妊诞壕琉预卤才水课啡枣弯哭丹难掣啤孜鼠皆艘捅飘睬泄酿确鼠稳哇非角值圈堪卵遁兔爸豆茹垢锥煽精透点净

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