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小学生几何直观能力培养的策略1、教师要具有强烈的数形结合意识。2、增加学生体验的机会，使学生感受数学数形结合起来的妙处与乐趣。3、解决问题方式多样化，使数形结合相伴成为一种自然。4、寻找问题中数形结合的思维点，进行数形结合的有效沟通。5.寻找从形到数的思维弹跳点，适时抽象。
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