《一年级数学下册 第一单元 认识图形（二）第3课时 平面图形的拼组导学案（无答案） 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学下册 第一单元 认识图形（二）第3课时 平面图形的拼组导学案（无答案） 新人教版.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第一单元学校班级一年级主备人参备人审核人课题平面图形的拼组课时总课时33学习目标认识平面图形的特征，能创造性地拼组图形重难点学生运用空间想象解决问题的能力课前预习课型练习课教学准备导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导导课题、目标我们认识了那么多的平面图形，那我们就也把它们运用到生活中去，今天我们就来完成练习一的习题。2、学出示预学案，学生自学或合作学习自主学习完成练习一中的第6题：用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。第7题：右边的图形是长方体的哪个面？用线连起来。第5题：这面墙还少几块砖呢？你能用什么方法找出答案？第8题：你能找出“4的对面是 ，3、展师巡视发现问题、或组内、全班展示学
2、生动手操作，讨论。先小组内展示，后全班展示。4、讲教师精讲点拔或出示课件，突破难点1、 在解决第6题时，先让学生自己想象，找出图形中有没有这个面，还应借助教具展示并画出其平面图形，尤其是圆锥体也能画出圆要加以展示。2、 第5题的讲解时应多角度地让学生去发现答案。可通过画一画，隔层一样对着画，还可通过计算的方法算出缺几块砖。3、 第8题要让学生动手拼出正方体，并找出“4的对面是 ，培养学生的空间观念和想象力。5、 练以固学案出示，检查学生学习是否达标完成练习一的第4题和第8题课堂小结不超过两分钟，可由学生进展小结通过这些练习，我们学习了更多的平面图形的知识，也解决了我们生活中的一些问题。板书设计： 课后反思：